誠信論文篇三

　　《淺析會計誠信問題與對策》

　　會計誠信問題一直是會計行業(yè)中存在的問題，當前，我國會計行業(yè)正面臨著誠信危機，會計信息失真、會計造假等現(xiàn)象大量的存在，再加上一些特大的會計造假案件、審計失敗案件的曝光，使得會計師行業(yè)的公信力受到了嚴重的挑戰(zhàn)，這對會計行業(yè)造成了嚴重的不利影響。作為一個在校大學生，筆者從會計實踐活動中對當前的會計誠信問題進行簡要的探究，并提出相關(guān)的完善對策。

　　一、會計誠信存在的問題及原因

　　(一)會計誠信缺失問題

　　當前的會計活動主要是針對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營等相關(guān)活動進行核算與監(jiān)督，相關(guān)的財務(wù)數(shù)據(jù)需要對外公開。從歷來的相關(guān)會計核算和審計的結(jié)果來看，會計誠信問題比較的突出。

　　當前的會計誠信問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　首先是在會計業(yè)務(wù)的處理上存在著一些不規(guī)范的問題。一些的會計從業(yè)人員并沒有專業(yè)的會計從業(yè)資格證書，并且在進行會計處理的過程中相關(guān)的會計憑證缺失，會計核算方法有限。同時，一些企業(yè)的會計制度與內(nèi)部控制也沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。其次是在會計報表中弄虛作假。一些會計人員受到相關(guān)利益的趨勢，對于應(yīng)該披露的信息故意隱瞞，造成會計信息的缺失。部分企業(yè)為例避開納稅等，會將財務(wù)信息進行虛假的編寫，使得真實的會計信息不能得到反映，這是踐踏會計誠信的表現(xiàn)。第三是會計從業(yè)人員從自身的利益出發(fā)，違法會計職業(yè)道德，利用自身的職務(wù)便利，不顧會計職業(yè)道德，出具虛假審計報告，為審計單位提供財務(wù)造假的保護。

　　(二)會計誠信問題的原因

　　1.市場經(jīng)濟體制下的利益驅(qū)使。在市場經(jīng)濟體制下，一切的經(jīng)濟活動都遵循著市場自主發(fā)展的觀念，注重效率意識，并且強調(diào)市場的競爭，雖然有效的促進的國民經(jīng)濟的快速發(fā)展，但同時也造成了個人主義、利己主義等不良思想的形成。

　　從企業(yè)來講，一些企業(yè)的管理層為了創(chuàng)造良好的企業(yè)效益，避免在激烈的市場競爭中免遭淘汰，或者美化企業(yè)績效，忽視道德與相關(guān)的法律，進行虛假賬目的編造，從財務(wù)數(shù)據(jù)中夸大企業(yè)利潤，獲取更多的企業(yè)投資，使得國家與公眾的利益受到了損害，并且破壞了市場經(jīng)濟的正常秩序。

　　從會計從業(yè)人員來講，一些會計人員將自身的職業(yè)道德與誠信原則拋開，單純?yōu)榱俗非笞陨淼睦妫龀鲞`反會計誠信的事情。會計人員通過弄虛作假、挪用公款等獲取自身的利益。并且當公司高層為了公司利益要求會計人員違反會計誠信的活動時，不能堅持職業(yè)道德，弄虛作假。

　　2.市場監(jiān)督機制不健全。雖然我國進行進入了市場經(jīng)濟高速發(fā)展時期，但是目前的市場監(jiān)管機制仍然是不健全的。

　　當前頒布實施的關(guān)于企業(yè)財務(wù)和會計的法律法規(guī)還有很多不完善的地方，一些企業(yè)就會為了取得更多的利益，乘機鉆法律的空子，做虛假賬目，從而導致企業(yè)會計誠信缺失，甚至會出現(xiàn)一些違法犯罪的情況，另外，國家相關(guān)的執(zhí)法部門還存在執(zhí)法不嚴的情況，因為職責權(quán)限劃分不明會產(chǎn)生灰色區(qū)域，這直接威脅了投資者的合法利益。

　　在我國，有很大一部分上市企業(yè)是從國企改制而來，改革的不全面，造成企業(yè)的管理制度不完善，治理水平低，企業(yè)內(nèi)沒有強有力的監(jiān)督部門，不能有效監(jiān)督企業(yè)的經(jīng)營和財務(wù)狀況，造成企業(yè)內(nèi)部管理混亂，信息透明度低，即使一些企業(yè)設(shè)立了相關(guān)的制度，但也只是形式主義，不能貫徹落實，達不到對會計誠信的培養(yǎng)效果，而且隨著經(jīng)濟的發(fā)展，企業(yè)做假賬的水平也逐步提高，這些都造成了會計的誠信問題。

　　3.高校會計教育中的缺失?，F(xiàn)今各大高校的會計課程設(shè)置主要重專業(yè)能力，而會計職業(yè)道德教育涉及較少，導致多數(shù)學生對會計誠信的內(nèi)在含義缺乏深入認知，并且難以做到理解認同。此外，雖然大多數(shù)組織能夠按照規(guī)定開展會計人員繼續(xù)教育，但在實踐中會計繼續(xù)教育主要局限于專業(yè)教育和會計法規(guī)教育，對職業(yè)道德教育，尤其是會計人員誠實守信教育，缺乏足夠的重視。長此以往，會計人員對會計職業(yè)道德缺乏認同，并且對會計造假的違法處罰又不夠了解，就極易受到社會不良風氣影響，為一己之私做出違法犯罪的行為。

　　二、會計誠信的完善對策

　　(一)提高會計誠信意識

　　強化會計誠信意識，是進行會計誠信工作的基礎(chǔ)與前提。

　　當前，會計誠信教育已經(jīng)成為會計專業(yè)大學生所必須接受的教育，高校是培養(yǎng)會計人才的重要場所，因此，需要在各大高校開展會計誠信教育，將其滲透到教學的各個環(huán)節(jié)之中。應(yīng)當對學生的會計職業(yè)道德進行有效的培養(yǎng)，并且圍繞會計誠信教育開展各類教學活動，例如增加有關(guān)會計誠信的課程，將《財經(jīng)法規(guī)》或《會計法》列入必修課程，同時優(yōu)化教學內(nèi)容，更深入地引導學生，讓學生充分了解認同會計職業(yè)道德的核心內(nèi)容，增強社會責任感。

　　同時，針對會計職業(yè)的在職培訓，需要相關(guān)部門的監(jiān)管，確保會計誠信培訓的有效開展。財政部門應(yīng)高度重視會計誠信工作，建立會計誠信制度，制定會計誠信規(guī)劃，明確會計誠信目標，加大會計誠信投入。把會計誠信列入單位負責人和會計從業(yè)人員的考核指標，建立信用檔案，實行日?？己伺c定期考核，有組織有保證地推進會計誠信工作。其次，單位負責人要迅速把開展會計誠信納入議事日程，確定專人負責，細化會計誠信目標，把崗前培訓、在崗培訓、專題培訓等有機結(jié)合起來，使會計誠信培訓制度化、常態(tài)化、多樣化。再次，會計人員自身要加強職業(yè)道德修養(yǎng)，提升境界，系統(tǒng)學習會計準則，積極參加各類誠信活動，主動接受誠信，使誠信內(nèi)化于心，外化于行，成為恒久不變的自覺習慣。

　　(二)深化會計誠信內(nèi)容

　　對于誠信的內(nèi)容應(yīng)當進行深化，滿足當前的會計誠信要求。首先應(yīng)當以誠為本，實事求是，不弄虛作假，不欺上瞞下，如實反映單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項;其次是保密守信，不為利益所誘惑，全力維護會計職業(yè)信譽;第三是始終保持應(yīng)有的謹慎態(tài)度，嚴格按照準則和規(guī)范的要求正確行使會計職責。這些都是會計人員誠信的基本內(nèi)容。但要使會計誠信真正取得實效，還應(yīng)當在此基礎(chǔ)上，進一步深化誠信內(nèi)容。

　　(三)實現(xiàn)誠信信息化

　　當今信息技術(shù)已經(jīng)成為各種教學形式都必須依賴的工具。從課堂教學到實習實訓，從校園學習到社會實踐，從案例分析、專題報告，到社會調(diào)查研究，會計誠信都應(yīng)該充分利用好信息技術(shù)。其中包括網(wǎng)絡(luò)資源、多媒體設(shè)備等，在使用信息技術(shù)中，教師的正確引導至關(guān)重要。同時還要發(fā)揮學生掌握信息技術(shù)快、途徑多、喜歡創(chuàng)新等自身優(yōu)勢，引導其在會計專業(yè)知識學習的同時，自覺地通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)獲取誠信方面的知識和案例。

　　(三)加強誠信實習實訓

　　目前關(guān)于會計專業(yè)的實習實訓工作還沒有很好的落實到實處，不深入實際、搞形式主義，甚至弄虛作假等行為還時有發(fā)生，這使得會計教學的誠信缺失。因此，應(yīng)當加強誠信的實習實訓工作。根據(jù)會計專業(yè)實際和學習特點，選擇與課堂教學相適應(yīng)的實習實訓基地，使實習實訓項目將課堂教學內(nèi)容全覆蓋。實習實訓體現(xiàn)全面性本身就是誠信的內(nèi)容之一。

　　三、結(jié)語

　　當前，會計誠信問題依然存在，而造成會計誠信缺失的原因很多，改善會計誠信缺失的問題，應(yīng)當強化會計從業(yè)人員的思想教育工作，提升他們的職業(yè)道德，并且加強企業(yè)的內(nèi)部控制與國家的政策監(jiān)管，從而促進會計行業(yè)的良好發(fā)展。

　　誠信論文篇四

　　《加強大學生誠信教育的途徑》

　　誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，是現(xiàn)代道德體系的基石。古人云：“學者不可以不誠，不誠無以為善，不誠無以為君子。修學不以誠，則學雜;為事不以誠，則事敗;自謀不以誠，則是欺其心而自棄其忠;與人不以誠，則是喪其德而增人之怨?！闭\信，即誠實守信，誠實就是忠誠老實，守信就是遵守諾言，誠實守信是對人的最基本的要求和規(guī)范?！把员匦?，行必果”是中國傳統(tǒng)道德中的精華，我國傳統(tǒng)文化非常重視信，把信作為立人之本，執(zhí)政之基。直到今天，中國社會依然在公民當中大力提倡誠信，中共中央印發(fā)的《公民道德建設(shè)實施綱要》，就把“明禮誠信”作為最基本的道德規(guī)范之一要求全體公民，作為未來接班人的大學生，更應(yīng)該身體力行，在校園倡導誠實守信，營造良好的校園氛圍。但在當今大學校園，我們卻常?？吹揭恍┐髮W生誠信缺失道德失范的現(xiàn)象頻繁出現(xiàn)。如何加強當今大學生的誠信建設(shè)，已經(jīng)成為高校人才培養(yǎng)的重要而緊迫的任務(wù)之一。

　　一、當今高校某些大學生的誠信現(xiàn)狀

　　1.日常言行缺乏誠信。

　　一些學生在平時的言行中，尤其是在自身利益受到?jīng)_突時，就放棄了誠信。有的是日常事務(wù)的爽約，有的是說假話請長假，有的是拉選票當干部，有的是借人財物久不還。如在優(yōu)秀生評選、獎學金評定、入黨、學生干部競選等問題上，少數(shù)大學生不是想著實實在在地去拼搏，而是想方設(shè)法放大優(yōu)點淡化缺點，達到個人目的。

　　2.考試作弊，論文抄襲。

　　極少數(shù)學生平時上課學習不努力，經(jīng)常遲到、曠課、抄作業(yè)，臨到考試前則千方百計尋思著用何種方式作弊。盡管學校對考試作弊的嚴重后果一再強調(diào)，并采取監(jiān)考巡考加監(jiān)控錄像等多種手段并用，但考試作弊的現(xiàn)象還是屢禁不止。學術(shù)道德也是困擾各高校的一大問題，有關(guān)大學生抄襲、剽竊的報道，不絕于報端;有的學生假冠導師之名發(fā)表論文，有的學生復(fù)制粘貼、大量抄襲，沒有了數(shù)據(jù)庫，便無法成就一篇論文。

　　3.就業(yè)時，簡歷造假。

　　求職簡歷是用人單位遴選人才的第一道關(guān)卡，某些畢業(yè)生為了給用人單位留下良好印象，從而獲得面試資格，不惜在自我簡歷上憑空添加自己的職務(wù)和獎項，把簡歷做得富麗堂皇，面試的時候往往還說得天花亂墜。

　　4.助學貸款拖欠不還。

　　為了保證經(jīng)濟困難的大學生能夠順利完成學業(yè)，1999年國家推行國家助學貸款政策，但遭遇了“誠信危機”。有些學生家庭經(jīng)濟情況并不是那么困難，卻開具了貧困證明，貸款交了學費“省”出錢來給自己用;有些學生大學畢業(yè)之后就不再記得還款，年年需要輔導員追蹤提醒，數(shù)量之多以至于影響學校的貸款信譽。因此近年來，一些高校一方面面臨學生欠費問題，另一方面承受著國家助學貸款貸而不還的壓力。

　　二、誠信缺失的原因分析

　　1.社會環(huán)境的影響。

　　目前，社會上出現(xiàn)了一些制假售假、偷稅漏稅、逃避債務(wù)等現(xiàn)象和行為，大學生作為即將踏入社會的青年人，對失信行為造成的嚴重后果還沒有足夠認識，某些人難免會受到社會不良思潮的侵蝕，從而影響了其價值觀的判斷和行為模式的偏差。由于我國還處于轉(zhuǎn)型期，雖然信用體系的框架已初步建立，但各種制度和法律法規(guī)還不健全，誠信體制還沒有一系列操作性強的制度保障，加上缺乏有效的監(jiān)督機制，容易給一些投機分子以可乘之機。

　　2.家庭教育的影響。

　　中國社會不少小孩從小到大都是被冠以“分數(shù)至上”的理念，缺乏對學生在做人做事方面的教育和引導，片面強調(diào)分數(shù)，忽略德育和體育，認為只要把成績搞好了，只要把排名靠前了，就是衡量教育成功與否的重要標準，導致某些孩子進入社會以后缺乏責任感和誠信意識，處處碰壁。某些家長在誠信意識和行為上也不能起到子女的榜樣作用，有的家長教育小孩要誠實守信，自己卻弄虛作假，有的家長教育小孩要文明有禮，自己卻吵架爆粗，無法以身作則，起到了壞的示范作用。

　　3.大學生自身的因素。

　　當代大學生，大部分是獨生子女，過慣了衣來伸手飯來張口的日子，從小在父母的呵護下長大，生活經(jīng)歷比較簡單，往往從社會現(xiàn)象的感性認識出發(fā)理解社會，不能深刻理解現(xiàn)象背后的本質(zhì)與利弊;當代大學生的自我意識強烈，一些大學生從小就形成了以自我為中心的思想觀念，急功近利、很少考慮周圍的人，很少考慮我應(yīng)該為父母、為社會、為他人做些什么。

　　三、加強高校誠信教育的途徑

　　高校作為培養(yǎng)和教育大學生的源地，在對學生的誠信教育方面起著非常重要的作用。在發(fā)達國家，人們篤信誠信就是生命，沒有信用寸步難行。大學生作為一個越來越龐大，越來越有影響力的群體，他們的誠信度如何，與整個社會的發(fā)展息息相關(guān);他們的誠信度如何，直接影響高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量。因此，高校必須重視和加強大學生誠信教育，使大學生成為誠信的實踐者和傳播者。

　　1.利用課堂教學，開展誠信宣傳。

　　課堂是加強大學生思想政治教育的主要渠道，高校應(yīng)充分利用課堂教學的優(yōu)勢，把握大學生的思想狀態(tài)和特點，把誠信教育有機地滲透到思想政治教學中，實現(xiàn)教書和育人的完整統(tǒng)一。首先應(yīng)該在現(xiàn)有的課程體系中增加誠信道德的內(nèi)容，增強大學生對誠信的理論認識。其次，要教育學生深刻理解誠信是做人、立業(yè)的基本準則，是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)，既可以使社會穩(wěn)定而有秩序，又可以使人的內(nèi)心世界充實，擁有健康的心態(tài)和精神生活。最后，教師要以身作則，給學生樹立誠信的榜樣，身體力行、言傳身教。

　　2.依托校園文化，營造誠信氛圍。

　　物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境對青少年身心發(fā)展起著重要作用。學校是學生最經(jīng)常、最主要的學習生活環(huán)境，進行適當引導可能會產(chǎn)生良好效果。高校應(yīng)充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段，運用現(xiàn)代化的傳播媒介和手段，積極探索誠信教育的新方法、新途徑，全方位、多層次地對大學生進行誠信教育，不斷提高大學生誠信教育的實效。首先，要以社團為依托，積極開展以“誠信”為主題的講座、演講、報告、辯論等活動，邀請事業(yè)成功人士到學校進行誠信教育講座，讓學生感受誠信對事業(yè)成功的重要作用，引導大學生關(guān)注自身和周圍的信用現(xiàn)象。其次，積極開展誠信實踐活動。如“誠信宣誓活動”、“助學貸款還款協(xié)議”、“考試誠信”、“就業(yè)誠信”等，讓大學生接受公眾和輿論的監(jiān)督，強化誠信意識。在學生中樹立誠實守信的先進典型，評選出積極分子，在校園網(wǎng)絡(luò)和宣傳欄加以宣傳，發(fā)揮其榜樣示范作用，建設(shè)誠信校園文化。

　　3.建立誠信制度，構(gòu)建測評體系。

　　加強大學生誠信制度建設(shè)是促進大學生樹立誠信意識，規(guī)范自身行為，提高自我管理和約束能力的重要保證，然而目前高校普遍對大學生誠信沒有引起足夠重視并建立相應(yīng)制度。只有健全大學生誠信制度，建立失信懲罰機制，才能真正有效地讓學生牢固樹立誠信意識，恪守道德底線，避免給國家、社會、他人帶來重大損失。首先，要建立科學合理的誠信評價體系，對大學生在校期間的誠信進行綜合測評，將考試、學術(shù)、獎貸、就業(yè)、評優(yōu)等方面納入指標體系，記入學生檔案。其次，要建立客觀真實的信息采集制度，對信息采集的時間、內(nèi)容、程序、分析和更正都要有明確規(guī)定，還要設(shè)立專門的信息采集員，對信息的時效性和可靠性進行驗證。再次，要建立賞罰分明的誠信獎懲制度，從獎的角度看，可以直接對學生進行獎金獎勵，或者參與評優(yōu)、推薦入黨、保送讀研等，還可以直接推薦到相關(guān)用人單位進行實習或工作;在罰的方面看，對處罰的標準、等級、程序等進行詳細規(guī)定，嚴格按照規(guī)定執(zhí)行，確保獎懲制度的執(zhí)行力度和執(zhí)行效果，使之既能在學生當中樹立先進的榜樣，又能讓失信學生付出代價，一定程度上將大學生的非誠信觀念扼殺在萌芽狀態(tài)。最后，要建立實時更新的誠信檔案制度。大學階段是學生步入社會的準備階段，大學階段的誠信與學生的后續(xù)發(fā)展息息相關(guān)?？梢試L試在網(wǎng)上建立統(tǒng)一的數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，由輔導員進行管理和更新，對學生的誠信實施動態(tài)管理和實時監(jiān)控，畢業(yè)時一并歸入檔案提供給用人單位參考，從制度上約束大學生的誠信風險。

　　加強大學生的誠信道德建設(shè)，要從思想上、行動上和體系上同時著手，構(gòu)建規(guī)范、科學、合理的大學生誠信制度體系，同時需要學校、家庭、社會各方面的共同營造，只有這樣，才能真正起到有效作用。

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