大學生就業(yè)中的心理問題論文

　　大學畢業(yè)生在人才市場中競爭日趨激烈，就業(yè)壓力日益增大，引發(fā)了大學畢業(yè)生的心理矛盾、心理誤區(qū)和心理障礙。下面是學習啦小編給大家推薦的大學生就業(yè)中的心理問題論文，希望大家喜歡!

　　大學生就業(yè)中的心理問題論文篇一

　　《關注大學生就業(yè)中的心理問題》

　　摘 要：近幾年高校畢業(yè)生數量逐年增加，大學畢業(yè)生在人才市場中競爭日趨激烈，就業(yè)壓力日益增大，引發(fā)了大學畢業(yè)生的心理矛盾、心理誤區(qū)和心理障礙。本文試就此問題作些探討。

　　關鍵詞：大學生;就業(yè);心理問題

　　中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1003-2851(2012)01-0055-01

　　一、大學生就業(yè)中的主要心理問題

　　(一)不能面對現實和接納現實。大學生在走出校門之前，大多都有“海闊憑魚躍、天高任鳥飛”，開創(chuàng)一番大事業(yè)的宏大抱負。但由于他們涉世尚淺，接觸社會較少，理想往往脫離客觀實際。在擇業(yè)過程中，并未深入地思考自己的知識、能力、性格、愛好、氣質等，與以后從事的職業(yè)是否匹配，少有深入考慮所選擇的單位是否有利于自己的發(fā)展。一旦遭遇挫折，很容易產生不安或不滿情緒，失去競爭的勇氣。殊不知，個人價值的實現是必須以社會認同為基楚的，如果不能在工作中通過相應的職務、職責的實現來達到，在遭遇挫折時，初入職場的畢業(yè)生們往往表現出不同程度的心理矛盾和心理不適，不能正確面對現實和接受現實。

　　(二)缺乏腳踏實地的敬業(yè)精神和誠信就業(yè)精神。剛出校門的大學生往往缺乏艱苦創(chuàng)業(yè)的心理準備，希望一畢業(yè)就進入好單位，在較短時間里一舉成名，沉溺在對未來的設想中，卻不能從小事做起，從基層做起，從現在做起。殊不知，萬丈高樓平地起，沒有日積月累的經驗的積淀，怎么可能會有成功的喜悅和榮譽的鮮花?調查統(tǒng)計顯示，高校畢業(yè)生畢業(yè)后3年內跳槽率高達70%。頻繁的跳槽使自己的工作經驗和知識得不到積累，在職場中缺乏核心競爭力，職位總是處在一種最低且沒有安全保證的級別上，更容易造成心理落差，也不利于健全的社會職業(yè)人格的形成。

　　(三)缺乏一定的心理承受能力。大學生一入社會，就會面對就業(yè)的不景氣，以及擇業(yè)的困惑，使得畢業(yè)生在經歷了短暫痛苦的職業(yè)歷程后，對社會就業(yè)競爭壓力產生恐懼、回避;對自己的職業(yè)理想產生動搖、懷疑;對就業(yè)中出現的各種矛盾、困惑缺乏足夠的心理承受能力。

　　直面當前大學畢業(yè)生就業(yè)表現出來的三大心理問題，調適畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)，既需要社會為學生提供更多的就業(yè)崗位和就業(yè)機會，也需要高校相關部門為學生提供相應的就業(yè)指導與就業(yè)服務，但是這些都是外部原因，事物的變化發(fā)展更多取決于內部原因。因此，要緩解或消除就業(yè)前和就業(yè)中的心理問題，大學畢業(yè)生自我心理調適才是最有效的途徑。

　　二、大學生就業(yè)心理的自我調適

　　(一)接受客觀現實，調整就業(yè)期望值。要順利就業(yè)就必須首先根據自己的實際情況和就業(yè)形勢，調整自己的就業(yè)期望值。調整就業(yè)期望值不是對單位沒有選擇，只要有單位就去，而是要在職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展觀念的基礎上重新確定自己的人生軌跡。這就是說要樹立長遠的職業(yè)發(fā)展觀念，放棄過去那種擇業(yè)就是“一次到位”，要看得長遠一些，學會規(guī)劃自己整個人生的職業(yè)生涯。在當前獲得一個理想職業(yè)的時機還不成熟時，應采取“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的思路。也就是說，在擇業(yè)時不要期望太高，先選擇一個職業(yè)，不斷提高自己的社會生存能力，增加工作經驗，然后再憑借自己的努力，通過正當的職業(yè)流動，來逐步實現自我價值。

　　(二)充分認識職業(yè)價值，樹立合理的職業(yè)價值觀。在擇業(yè)時不能只考慮工作的經濟收入、工作條件、工作地點等因素，更要考慮職業(yè)對自我一生發(fā)展的影響與作用，應看重職業(yè)能否幫助實現自我價值。因此要在考察社會需要的基礎上，樹立重自我職業(yè)發(fā)展、才能發(fā)揮、事業(yè)成功的職業(yè)價值觀。對于那些現在工作條件不怎么樣，但今后發(fā)展空間大，能讓自己充分發(fā)揮作用的單位要優(yōu)先考慮;對于那些現在經濟發(fā)展水平不太高，但發(fā)展?jié)摿Υ?，?chuàng)業(yè)機會多的工作地點也要重視。

　　(三)坦然面對就業(yè)挫折，提高心理承受力。在求職中遇到挫折時，要用冷靜和坦然的態(tài)度待之，客觀地分析自己失敗的原因，進行正確的歸因。首先，要對可能出現的求職挫折有充分的心理準備，把就業(yè)看作一個很好的認識社會、認識職業(yè)生活、適應社會的機會，不以成敗論英雄。其次，自己求職失敗不一定就是因為自己的能力不行，出現求職失敗有許多原因，要正確分析自己失敗的原因，調整自己的求職策略，振奮精神，以便在下次的求職中獲得成功。

　　(四)調整就業(yè)心態(tài)，準確擇業(yè)定位。求職者在擇業(yè)過程中，準確定位是成敗的關鍵。自我定位越客觀，擇業(yè)過程中效率越高。擇業(yè)定位要考慮自身的素質和社會環(huán)境兩個方面。大學畢業(yè)生應理性地分析自身的專業(yè)能力、思想素質和意志品質如何?正確把握自己的優(yōu)勢和不足，揚長補短，這是獲得成功的關鍵。選擇目標之前，應對自己所處的社會環(huán)境進行分析，如了解當前的就業(yè)形勢，本年度的預測分析，自身專業(yè)及學歷層次的緊俏程度，本人的社會關系等。通過對自身正確定位和評估之后，便可做具體職業(yè)目標的選定。

　　(五)加強自我意識，學會自我激勵。積極良好的心理個性培養(yǎng)，首先是要學會熱愛生命、尊重生命、尊重他人、尊重自我、認識自我。因此，我們應該多層次、多途徑培養(yǎng)大學生的自我意識和豁達品質，引導他們學會正確地評價自我、正確地認識自我，不自傲、不自卑、不極端、不沉淪，既嚴于律己，也不苛責自己;既積極奮斗，又不脫離實際;既堅持原則，又善良寬容;既追求效率，又不唯利是圖。要培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝困難的信心和能力，對待挫折的積極心理。

　　自我激勵是建立在自我評估基礎之上的，大學生擇業(yè)前要對自己的個性、能力和所選擇職業(yè)成功的可能性進行客觀的評估。如果存在差距和缺陷，就應該積極改進自己的不足，盡最大努力完善自我，從心態(tài)上激勵自己繼續(xù)努力。在就業(yè)面試中，也常常會出現膽怯、信心不足等現象，可以通過積極的自我暗示、自我激勵進行調節(jié)，增強自信心。

　　參考文獻

　　[1]張學河.大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育[M].長春：東北師范大學出版社，2011.

　　[2]陳鵬，陳華.職業(yè)指導與就業(yè)[M].北京：中國商業(yè)出版社，2010.

點擊下頁還有更多>>>大學生就業(yè)中的心理問題論文