職業(yè)高中政治論文(2)
職業(yè)高中政治論文篇二
強(qiáng)化職業(yè)高中政治教育的德育效能
摘 要：職業(yè)高中教學(xué)中的政治教育是對(duì)職業(yè)高中學(xué)生實(shí)施思想道德與品德教育的主要環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，提高學(xué)生們的職業(yè)道德素養(yǎng)，幫助學(xué)生建立良好的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，更是學(xué)校開展德育工作的主要途徑。本文在此就如何強(qiáng)化職業(yè)高中政治教育德育效能進(jìn)行簡單的探討。
關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;政治;教育;德育;效能
中圖分類號(hào)：G643 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661(2014)23-015-01
職業(yè)高中是培養(yǎng)德才兼?zhèn)渚蜆I(yè)人才的重要陣地，所以在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)以及職業(yè)道德素養(yǎng)，為社會(huì)輸送更多更好的德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀技術(shù)人才。而職業(yè)高中的政治教育作為對(duì)職業(yè)高中學(xué)生實(shí)施思想道德與品德教育的重要環(huán)節(jié)，發(fā)揮著至關(guān)重要、不可或缺的作用，基于此，筆者對(duì)如何強(qiáng)化職業(yè)高中政治教育的德育效能進(jìn)行了一些思考與探索，以期更好的改進(jìn)和提升政治教育的德育效能。
一、建立明確目標(biāo)，切實(shí)提升對(duì)學(xué)生的職業(yè)道德教育
凡事要有目標(biāo)才能有準(zhǔn)確的方向和達(dá)成的動(dòng)力，作為職業(yè)高中教育來講，就是要為社會(huì)培養(yǎng)輸送更多、更優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才，而這些人才的良好職業(yè)道德同專業(yè)技術(shù)一樣是構(gòu)成他們職業(yè)素養(yǎng)的重要內(nèi)容。所以，思想政治教育是非常重要且必要的，是不可或缺的，它涵蓋了學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三個(gè)方面的內(nèi)容。職業(yè)高中的學(xué)生大部分時(shí)間都在學(xué)校度過，所以，在學(xué)習(xí)生活中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是至關(guān)重要的。這一點(diǎn)，學(xué)校和教師都要認(rèn)識(shí)到對(duì)職業(yè)高中學(xué)生進(jìn)行政治思想教育工作的重要性和緊迫性，把對(duì)學(xué)生的教育實(shí)施過程和結(jié)果重視起來、強(qiáng)化起來，以保證教育工作的有效性、持續(xù)性和均衡性。所以，教師要充分利用思想政治教育資源，將思想政治教育、思想品德教育、職業(yè)道德教育和法制教育、紀(jì)律教育等重要內(nèi)容作為職業(yè)高中政治教育的主要目標(biāo)，培養(yǎng)他們正確的人生觀、價(jià)值觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀，以報(bào)效祖國、回饋社會(huì)、熱愛家庭、熱愛本職工作為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步強(qiáng)化政治教育教學(xué)方法和措施，推進(jìn)德育教育效能，提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)。
二、加強(qiáng)實(shí)效意識(shí)，切實(shí)提升教師思想政治教學(xué)素質(zhì)
要想提高學(xué)生的思想政治教學(xué)成績，強(qiáng)化德育成效，首先教師要有強(qiáng)烈的實(shí)效意識(shí)。當(dāng)前，一些學(xué)校的德育現(xiàn)狀差強(qiáng)人意，究其原因在于，一些思想政治教學(xué)脫離學(xué)生實(shí)際，理論教學(xué)與行為規(guī)范與訓(xùn)練相脫離，重學(xué)習(xí)、重認(rèn)識(shí)而輕實(shí)踐、輕規(guī)范的教育，不注重考核成效，所以就顯得德育教育效果不顯著。因此，教師要首先確立起實(shí)效意識(shí)，避免應(yīng)試教育的干擾，將德育教育的理論與實(shí)踐共同作為政治教育的硬任務(wù)，加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練和嚴(yán)格考核，以追求德育教育的良好效益。多給學(xué)生講解展示積極的事例，盡可能的消除社會(huì)環(huán)境中的一些負(fù)面因素對(duì)于學(xué)生的影響。在設(shè)計(jì)開展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，多加考慮，深入探討，切實(shí)使學(xué)生可以從中受益。教學(xué)時(shí)，提高教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)化水平，針對(duì)職業(yè)高中學(xué)生的實(shí)際需求，有的放矢地開展思想政治教育工作，不能急功近利、急于求成，而是要立足長遠(yuǎn)、潛移默化。與此同時(shí)，思想政治課教師還要不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的德育教育水平，為學(xué)生做好表率，提高科研水平和教學(xué)素質(zhì)，強(qiáng)化自身職業(yè)道德和政治素養(yǎng)，于言傳身教中給學(xué)生以積極的影響。
三、靈活選擇教法，提高學(xué)生對(duì)思想政治課的學(xué)習(xí)興趣
“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。”思想政治教育也一樣，既是一門學(xué)科，也是一門德育藝術(shù)。所以教師要在教材的基礎(chǔ)之上，通過得法的教學(xué)方式和方法來加強(qiáng)德育課程對(duì)于學(xué)生的吸引力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將知識(shí)、趣味與實(shí)踐融匯起來，強(qiáng)化其感染力和教化力，加強(qiáng)思想政治教學(xué)的實(shí)效性。尤其在當(dāng)下時(shí)期，社會(huì)環(huán)境中一些不良風(fēng)氣和行為對(duì)于學(xué)生的侵蝕和影響，如個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義等隨著電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體使學(xué)生耳聞目睹，很容易受到腐蝕和侵害。而對(duì)于缺乏辯別與抵御能力的職業(yè)高中學(xué)生來說，教師更要曉以利害、積極引導(dǎo)，運(yùn)用科學(xué)的教學(xué)方法來進(jìn)行疏導(dǎo)和教育，如觀看愛國主義影片、參加積極向上充滿正能量的演講和講座，參觀學(xué)習(xí)、舉辦演講會(huì)、朗誦會(huì)、故事會(huì)、辯論會(huì)等等，在學(xué)生們心中樹立起積極向上的新時(shí)期榜樣形象，同時(shí)更要將思想政治教育寓于學(xué)生們學(xué)習(xí)生活的各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中，把專題講座、課堂講授、課堂討論、社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、寫小論文和心得體會(huì)以及多媒體教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等環(huán)節(jié)和方式結(jié)合起來，按照教學(xué)的需要進(jìn)行有機(jī)的選擇或組合，做到有的放矢，使學(xué)生能夠?qū)W有所得，學(xué)以致用，以提高思想政治教育的成績和德育教育效能。
四、加強(qiáng)情感教育，強(qiáng)化思想政治教育的德育功效
很多學(xué)生不喜歡上思想政治課，原因在于其理論性和枯燥性，所以教師不能將其作為不帶任何感情色彩的教化說教，直接給學(xué)生們灌輸講述，而要想方設(shè)法將枯燥平淡的課程講解得生動(dòng)感人，賦予感情色彩。做到既有系統(tǒng)的思想政治理論講解，又可以使其理論講得情理交融，觸動(dòng)學(xué)生們的內(nèi)心，激發(fā)起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和積極情感，賦予學(xué)生們崇高的理想、正直的品質(zhì)和良好的道德修養(yǎng)，使學(xué)生們?cè)谶m宜的教學(xué)情境當(dāng)中，較快的進(jìn)入角色，進(jìn)行積極的思維和探究學(xué)習(xí)。以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)化學(xué)生們的心理素質(zhì)，提升思想政治教育的德育功效，使學(xué)生們積極向上、全面健康發(fā)展。
總而言之，思想政治教育的德育效能之強(qiáng)化，有賴于教師們的探索和努力，建立明確的教學(xué)目標(biāo)、提高自身的思想政治教學(xué)素質(zhì)、以良好的教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、給枯燥乏味的課堂教學(xué)賦予感情色彩，以改進(jìn)教育觀念、推進(jìn)教學(xué)成績、提升強(qiáng)化德育效能。
參考文獻(xiàn);
[1] 黃曉波.提高職業(yè)高中政治教學(xué)中的德育效能[J].新一代(下半月)，2010(08).
[2] 高彥峰.如何加強(qiáng)職高政治教育的德育效能[J].成功(教育)，2011(12).
[3] 朱昕�.如何利用學(xué)科特點(diǎn)強(qiáng)化高中政治的德育功能[J].課程教育研究，2013，(16).
[4] 張津溢.職業(yè)高中政治教育現(xiàn)狀的探討[J].新課程學(xué)習(xí)(上)，2014，(01).
看了“職業(yè)高中政治論文”的人還看：
2.高中政治論文
職業(yè)高中政治論文(2)
上一篇：職高社會(huì)與政治論文
