如何保護(hù)孩子的想象力的方法(2)
如何保護(hù)孩子的想象力的方法
提高想象力的方法5.故事接龍法
和孩子編故事。媽媽說一兩句，孩子接一兩句，媽媽再接下去，如此循環(huán)。不管故事編得如何，編到哪兒，都不重要，重要的是能接上，邏輯上說得過去就行。孩子接得越快，說明思維越敏捷。
示例：媽媽說：“有只小雞出去玩，遇上一只小狗。”孩子接：“小狗嘴里叼著骨頭。”媽媽接：“小雞很想吃骨頭，眼巴巴的望著小狗。”孩子接：“小狗想分骨頭給小雞吃。”媽媽接：“可是，小狗想起媽媽的話，骨頭要給生病的狗爸爸吃......”開始的時(shí)候接一句就行，不要太長。太長了，孩子把握不住故事的情節(jié)，反而增加了續(xù)接的難度，因?yàn)楹⒆颖旧硪丫Ψ旁诶m(xù)接下一個(gè)情節(jié)上。
提高想象力的方法6.形象比喻法
通過觀察某種事物，聯(lián)想到類似這種事物形態(tài)的另一種事物。媽媽可以根據(jù)事物的多個(gè)角度來引導(dǎo)孩子去比喻和聯(lián)想。
示例：媽媽把書立起來：書的樣子像什么?孩子答：“像扇門，像窗子。”媽媽把書放平問：“現(xiàn)在又像什么?孩子答：“像豆腐，像大積木，像一棟樓，像一塊平地。”媽媽把書打開堅(jiān)放再問，孩子答：“像扇子，像商場的旋轉(zhuǎn)門。”媽媽把書攤開平放，孩子答：“像張開的兩片葉子。”從不同視角來比喻有一定的難度，如果孩子一時(shí)答不上，可以不斷鼓勵(lì)和啟發(fā)他，甚至報(bào)出你想象出來東西：“你再看看，是不是像是......”
提高想象力的方法7.加減改換法
媽媽可通過增加(減去)或改換事物的一部分來引導(dǎo)孩子思考，開啟他的想象思維。
示例：媽媽：“如果一張只能睡兩個(gè)人的床要睡十個(gè)人，會怎么樣?”孩子答：“會很擠，很熱，搶被子，打架。”媽媽：“如果房子沒有一扇窗戶會怎么樣?”孩子答：“會很熱，很黑，看不到風(fēng)景。”媽媽：“如果狗長著雞頭會怎么樣?人長尾巴會怎么樣?”孩了聽一一定會發(fā)笑，很樂意配合你去思考、想象。媽媽問題越有趣，孩子就越愿意去思考和想象，這對孩子來說，是個(gè)快樂的游戲，而不是枯燥的事情。
提高想象力的方法8.想象游戲法
家長在與孩子溝通時(shí)，要注意少用限制式提問，多用開放式提問，不要提出只有一種答案的問題，要提出答案豐富的問題讓孩子去尋找。還可以讓孩子自己去設(shè)計(jì)、主持游戲，在設(shè)計(jì)的過程孩子接觸到許多未知的領(lǐng)域，對他的知識是個(gè)補(bǔ)充。
示例：父母可以多和孩子一起做想象游戲，如所有關(guān)于魚的活題，魚會游泳、魚有各種顏色、魚的品種等等。可以模仿家庭生活，讓孩子和其它小朋友一起“過家家”;還可以模仿社會活動“看醫(yī)生”、“當(dāng)警察、”“扮老師”、“打電話”等。游戲是發(fā)展孩子想象力最好的活動之一。媽媽應(yīng)給孩子提供各種各樣的游戲材料，如小紙片、種子、泥土、小剪刀、積木、水沙、顏料、空紙盒等，讓他們開動腦筋動手去做，千萬不要害怕孩子弄臟衣服而約束他們。
提高想象力的方法9.積累法
要孩子擴(kuò)大語言文字的積累。想象以形象為主，但離不開語言材料，特別是需要用口頭語言或書面語言將想象的內(nèi)容表述出來時(shí)，語言材料起著得重要作用。因此，要讓孩子擴(kuò)大語言文字的積累。
示例：比如，讓孩子備一個(gè)摘抄本，把閱讀中遇到的名句、名段摘抄下來，平時(shí)可拿來翻閱。此外，在讓孩子獨(dú)立思考的同時(shí)，為他們提供親力親為的機(jī)會就顯得彌足珍貴，讓他們勤看勤聽勤動手勤動腳也很重要，比如鼓勵(lì)他們多看看課外書、多接處大自然、拆裝小物品、搞點(diǎn)小實(shí)驗(yàn)等等，都可以增加表象的積累，有利于增添想象的樂趣。
提高想象力的方法10.涂鴉法
鼓勵(lì)孩子從小學(xué)畫畫，利用畫畫發(fā)展孩子想象力，是一種極好的手段。除了讓孩子模仿現(xiàn)實(shí)，或表達(dá)幻想，自己畫畫以外，還可以讓他補(bǔ)畫，與大人結(jié)合畫畫。
示例：家長可以給孩子畫好一個(gè)幾何圖形，讓他根據(jù)想象進(jìn)行添畫，如孩子再添畫幾個(gè)三角形就形成了松樹，加一橫就成了蹺蹺板。如畫一個(gè)人頭，讓孩子添上眼睛和嘴;畫一個(gè)長方形，讓孩子添筆，畫成黑板、窗戶等;畫一根樹干，讓孩子添枝加葉，或者添上只鳥。此外，鼓勵(lì)孩子根據(jù)自已的意愿畫畫也可以發(fā)揮他的相象力。這些都可以使孩子的思路開闊，豐富想象。
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