2017年高考改革方案具體全文解讀

　　2017高考改革各學(xué)科修訂內(nèi)容

　　一、語文

　　更注重體現(xiàn)語文學(xué)科的基礎(chǔ)性和綜合性，優(yōu)化考查內(nèi)容，調(diào)整選考模塊，全面考查語文能力和人文素養(yǎng)。

　　1.能力目標(biāo)設(shè)計學(xué)科化，注重考查更高層級的思維能力，如鑒賞評價能力。

　　2.適度增加閱讀量，考查信息時代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處理能力。

　　3.現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的2個選考模塊分別為“文學(xué)類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”，要求學(xué)生從兩道選考題中選擇1道作答，修訂后的考試大綱取消選考模式，將“文學(xué)類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”均作為必考內(nèi)容。

　　4.在“古詩文閱讀”部分增加“了解并掌握常見的古代文化常識”的考查內(nèi)容。

　　漢語

　　1.考試科目名稱由“漢語文”更改為“漢語”。

　　2.新增“考核目標(biāo)與要求”，明確考核目標(biāo)是考生的漢語運(yùn)用能力，并結(jié)合漢語的學(xué)科特點，確定了不同層級的具體要求，更注重對能力的考查，由傳統(tǒng)的知識化的表述轉(zhuǎn)向能力化的表述。

　　3.調(diào)整試卷結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化能力立意。調(diào)整1、11卷分值比例，減少對記憶性知識的考查，并根據(jù)考生群體的特點增加對讀、寫能力進(jìn)行考查的試題，閱讀材料由一篇調(diào)整為兩篇，文體覆蓋更全面。

　　4.優(yōu)化考試內(nèi)容，增加了對文言文、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化常識考查的試題。

　　二、數(shù)學(xué)

　　1.在能力要求內(nèi)涵方面，增加了基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用型、創(chuàng)新型的要求，增加了數(shù)學(xué)文化的要求，同時對能力要求進(jìn)行了加細(xì)說明，使能力要求更加明確具體。

　　2.在現(xiàn)行考試大綱三個選考模塊中刪去“幾何證明選講”，其余2個選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變，考生從“坐標(biāo)系與參數(shù)方程”“不等式選講”2個模塊中任選1個作答。

　　三、歷史

　　現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的6個選考模塊分別為“歷史上的重大改革”“近代社會的民主思想與實踐”“20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平”“中外歷史人物評說”“探索歷史的奧秘”和“世界文化遺產(chǎn)薈萃”。

　　修訂后的考試大綱刪去選考模塊“近代社會的民主思想與實踐” “探索歷史的奧秘” 和“世界文化遺產(chǎn)薈萃”，其余3個選考模塊內(nèi)容和范圍都不變，考生從3個模塊中任選1個作答。

　　四、地理

　　現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的3個選考模塊分別為“旅游地理”“自然災(zāi)害與防治”和“環(huán)境保護(hù)”，要求學(xué)生從3個模塊中選擇1個模塊作答。

　　修訂后的考試大綱刪去“自然災(zāi)害與防治”模塊，考生從“旅游地理”和“環(huán)境保護(hù)”模塊中任選1個模塊作答。

　　五、思想政治

　　對學(xué)科“獲取和解讀信息”“調(diào)動和運(yùn)用知識”“描述和闡釋事物”“論證和探究問題”四項能力考核目標(biāo)的解析內(nèi)容進(jìn)行了修訂完善，補(bǔ)充試題樣例加以說明，進(jìn)一步明確考查要求，結(jié)合思想政治學(xué)科特點和核心素養(yǎng)的要求，突出正確的政治方向和堅定的政治立場，強(qiáng)調(diào)德育導(dǎo)向和社會主義核心價值觀引領(lǐng)作用的發(fā)揮。

　　六、物理

　　1.進(jìn)一步細(xì)化對“理解能力”“推理能力”“分析綜合能力”“應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力”和“實驗?zāi)芰?rdquo;的考查要求，增加例題進(jìn)行闡釋，明確能力考查的具體要求。

　　2.優(yōu)化考試內(nèi)容?，F(xiàn)行考試大綱規(guī)定的4個選考模塊分別為選修2-2、3-3、3-4和3-5，修訂后的考試大綱刪去選修2-2的內(nèi)容，將選修3-5的內(nèi)容列為必考，其余2個選考模塊的內(nèi)容和范圍都不變，考生從中任選1個模塊作答。

　　七、化學(xué)

　　現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的4個選考模塊分別為“化學(xué)與生活”“化學(xué)與技術(shù)”“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”，要求學(xué)生從4個選考模塊中選擇1個模塊作答。

　　修訂后的考試大綱刪去“化學(xué)與生活”和“化學(xué)與技術(shù)”兩個模塊，考生從“物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)”和“有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)”模塊中任選1個作答。

　　八、生物

　　1.對能力要求的一些表述進(jìn)行了調(diào)整。例如，將“關(guān)注對科學(xué)、技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響和意義的生物學(xué)新進(jìn)展以及生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件”調(diào)整成“關(guān)注對技術(shù)和社會發(fā)展有重大影響的、與生命科學(xué)相關(guān)的突出成就及熱點問題。”

　　2.在考試大綱中刪去選修1中“植物組織培養(yǎng)”的內(nèi)容;考試說明選修1中增加“某種微生物數(shù)量的測定”以及“微生物在其他方面的應(yīng)用”;選修3中“基因工程的原理及技術(shù)”調(diào)整成“基因工程的原理及技術(shù)(含PCR)”。(教育部)

　　2017高考各科改革主要內(nèi)容解讀

　　10月9日，教育部考試中心下發(fā)《關(guān)于2017年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容的通知》，參加全國統(tǒng)考的高考科目，除英語外各科內(nèi)容都有修改。

　　記者獲悉，省教育考試院確認(rèn)已收到教育部考試中心發(fā)布的《通知》。據(jù)省教育考試院相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，除英語是教育部統(tǒng)一命題外，高考各科目命題以各省《考試說明》為準(zhǔn)，全國高考考試大綱將發(fā)揮指導(dǎo)性作用。

　　今年上半年，我省已經(jīng)公布了除語、數(shù)、外之外7科的2017年高考考試說明，語、數(shù)兩科的高考考試說明即將公布?？荚嚧缶V的變化，對我省高考究竟有何影響？對照教育部的考試大綱，省內(nèi)名師解讀了哪些信息？本報第一時間為您解答。

　　一、語文

　　夯實初中基礎(chǔ)

　　重視文本閱讀

　　長河高級中學(xué)語文名師王俊說，修訂后的大綱與我省語文考試大綱相比，最明顯的變化是在古詩文閱讀中增加“了解并掌握常見的古代文化常識”的考查內(nèi)容。增加的這部分內(nèi)容中考一直在考查，但浙江高考已經(jīng)有近20年沒有考查過，而它又是重要的語文學(xué)科知識。

　　這點變化對浙江考生而言有點意外，但不是大問題，因為初中語文學(xué)習(xí)中一直很重視文化常識的積累，這次重新考查也是初中文化常識學(xué)習(xí)積累的延續(xù);同時掌握必要的文化常識也是高中語文教學(xué)實踐中一直沒有忽略的。

　　另外，“文學(xué)類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”由選考變?yōu)楸乜歼@點變化對浙江考試影響不大，浙江考試一直沿用的就是這兩項必考內(nèi)容，而且閱讀量的增加和思維能力的提升方面，浙江還是走在前列的。

　　二、數(shù)學(xué)

　　學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)文化

　　考試穩(wěn)中求變

　　數(shù)學(xué)文化是指數(shù)學(xué)的思想、精神、方法、觀點、語言以及它們的形成和發(fā)展等。對于數(shù)學(xué)文化，其實在近兩年的高考試題中已經(jīng)有所體現(xiàn)，只是今年新修訂的大綱更加強(qiáng)調(diào)了。

　　杭州高級中學(xué)數(shù)學(xué)名師費(fèi)紅亮說，增加數(shù)學(xué)文化要求，有助于激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。我國古代數(shù)學(xué)里有大量的實際問題，可以結(jié)合函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、算法等內(nèi)容。

　　大綱強(qiáng)調(diào)了核心素養(yǎng)考查，所以對于今后的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)來說，學(xué)生應(yīng)該著重抽象思維能力、直觀想象能力、邏輯分析能力等方面的訓(xùn)練和提高。不要無目的性地選擇大量套題練習(xí)，要有意識地選取包含多知識點相融合的題來訓(xùn)練。

　　長河高級中學(xué)數(shù)學(xué)名師楊永平說，教育部考綱提出了創(chuàng)新性要求，我估計在明年的高考試題中會有所體現(xiàn)。至于教育部考綱修訂中，在三個選考模塊中刪去“幾何證明選講”，一方面是減輕了學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，

　　另一方面平面幾何在初中確實發(fā)揮了很大的作用，在培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力方面功不可沒，但就學(xué)科發(fā)展而言，已經(jīng)走到盡頭了，所以教育部的考綱修訂中，去掉了這一模塊還是有所考量的。

　　三、歷史

　　刪除三大模塊

　　理解歷史發(fā)展

　　杭州高級中學(xué)歷史名師李海青老師說，這個考綱變化是全國卷的情況，以后如果浙江也這樣，那么考生的負(fù)擔(dān)可能有所減輕。

　　長河高級中學(xué)歷史名師韓美蓉說，全國考試大綱與本省現(xiàn)有的考綱相比，增加了“歷史上的重大改革”，刪去了“世界文化遺產(chǎn)薈萃”。從歷史學(xué)科本身的學(xué)科特點考慮，這樣的調(diào)整有一定的合理性?，F(xiàn)行教材關(guān)于改革的內(nèi)容涉及太少，這使學(xué)生理解歷史的發(fā)展變化顯得相對困難，所以本人認(rèn)為增加改革內(nèi)容是很有必要的。

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