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九年級上冊政治美好人生我選擇教案(2)

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九年級上冊政治美好人生我選擇教案

  【第二環(huán)節(jié):合作探究】

  活動1:人才簡介

  想一想:是否只有科學家才是人才?你是如何理解“人才”的?

  學生回答后,教師出示圖片:

  技術(shù)工人 科學種田

  醫(yī)生 作家

  教師:我國的社會主義現(xiàn)代化建設需要數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。“三百六十行,行行出狀元”,人才是多層次、多規(guī)格的,科學家是人才、高素質(zhì)技術(shù)工人也是人才;科學家是人才,科學種田的農(nóng)民也是人才!只要具有一定的知識或技能,能夠進行創(chuàng)造性勞動,為我國物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設作出積極貢獻的人,都是社會所尊重的人才。

  多媒體展示:

  (設計意圖:通過上述活動,讓學生思考、分析得出人才的含義。)

  活動2:成才之路

  視頻材料

  介紹于敏的科研經(jīng)歷及信仰。于敏在北大學習期間就養(yǎng)成了良好的研究習慣隨時關(guān)注國際上的最新研究進展他對相關(guān)物理實驗的了如指掌他又抓住“超導對”這一本質(zhì)問題,很快把研究工作帶上國際前沿。關(guān)于數(shù)十年隱姓埋名“我們國家沒有自己的核力量,就不能有真正的獨立。面對這樣龐大的題目,我不能有另一種選擇。一個人的名字早晚是要消失的,留取丹心照汗青,能把自己微薄的力量融進強國的事業(yè)之中,也就足以自慰了”。

  思考交流:結(jié)合于敏的經(jīng)歷,談一談成才的關(guān)鍵和途徑是什么?

  要求學生以小組為單位交流、探討,交流后,由每小組的中心發(fā)言人匯總本組的意見并代表本組發(fā)言。

  教師總結(jié):中華民族偉大復興的光明前景在向我們招手,為了我們美好的未來,為了中華民族的明天,我們每個人都應奮發(fā)向上、立志成才! 那么,成才的關(guān)鍵是靠自己的勤奮努力和不懈追求。成才的有效方式和途徑是堅持學習科學文化知識與加強思想修養(yǎng)的統(tǒng)一,堅持學習書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一,堅持實現(xiàn)自身價值與服務祖國人民的統(tǒng)一,堅持樹立遠大理想與艱苦奮斗的統(tǒng)一。

  (設計意圖:通過分析于敏在成才道路中的一些事跡,得出成才的關(guān)鍵和途徑。)

  活動3:人才的追求

  材料一:于敏,1945年考入北京大學理學院。鉆研理論物理,成績經(jīng)常名列第一,被公認為北大多年未見的好學生。為打下了堅實的基礎。

  于敏長期領導我國核武器理論研究、設計,在中國氫彈原理突破中解決了一系列基礎問題,提出了從原理到構(gòu)形基本完整的設想,對中國核武器進一步發(fā)展到國際先進水平作出了重要貢獻。

  在一次試驗的現(xiàn)場討論會上,緊張與壓力使于敏和陳能寬兩位科學家有所觸動,陳能寬忽然背誦起了諸葛亮的《后出師表》:“以先帝之明,量臣之才,固知臣伐賊……”于敏更是感慨萬分,忠誠和憂慮之情傾瀉而出,接口背誦:“臣受命之日,寢不安席,食不甘味……凡事如是,難可逆料。臣鞠躬盡瘁,死而后已,至于成敗利鈍,非臣之明所能逆睹也。”在場的人無不動容。正是這樣一種拳拳愛國之心,使于敏不計個人名利,為了國防科研事業(yè)奉獻一生。

  教師總結(jié):人的一生有無數(shù)追求,但有價值的追求主要表現(xiàn)在學習、創(chuàng)造、奉獻三個方面,有了這三個方面的追求,才能為社會創(chuàng)造財富,才能實現(xiàn)人生的意義。

  (設計意圖:通過分析于敏的一些經(jīng)歷,讓學生明白有價值的人生追求在于學習、創(chuàng)造和奉獻。)

  活動4:我的價值

  填一填、說一說:

  初中畢業(yè)后,我準備:

  將來我無論是升高中、上大學、還是就業(yè),都要:

  我的人生態(tài)度是:

  我的信念是:

  學生回答后,教師總結(jié):莫等閑白了少年頭;不積跬步無以至千里,不積小流,無以成江海。不懈追求實現(xiàn)人生意義應該從現(xiàn)在做起,從平凡開始,從點滴小事做起。

  (設計意圖:學生在暢談心扉的同時,引發(fā)學生對實現(xiàn)人生價值的思考與探索,最終形成正確的人生價值觀。)

  【第三環(huán)節(jié):生活在線】

  黔江小伙鄭建偉,雖然雙目失明,但從不自我滿足,堅持學習,他是黔江第一位人大學生,也是西南第一位雅思盲人考生,在雅思考試中“摸”出6.5的高分(雅思滿分為9分)。

  【第四環(huán)節(jié):我的收獲】

  通過這節(jié)課的學習,我明白了:

  在今后的學習、生活中,我要:

  教師寄語:

  追求崇高的理想,把住信念的船舵;

  追求美好的生活,奏響憧憬的樂曲;

  追求使人生變的壯麗,使精神變的富有;

  追求使生命之樹長綠,使智慧之泉噴涌。

  同學們,人生追求無止境,讓我們帶著美好的回憶和對未來的憧憬,走向充滿希望的明天,在不懈追求中創(chuàng)造有價值的人生!
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