成功的境界讀后感_觀看成功的境界有感

　　什么是成功的境界，每個(gè)人對(duì)成功的理解或許不相同。閱讀《成功的境界》你是否有什么感概呢?參考以下《成功的境界》讀后感，自己寫(xiě)一寫(xiě)你讀完《成功的境界》后的感受吧!

　　《成功的境界》的主要內(nèi)容

　　上個(gè)世紀(jì)初,有一個(gè)猶太少年,他做夢(mèng)都想成為像帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家.他一有空就練琴,可是,就連他的父母都覺(jué)得這個(gè)可憐的孩子拉得實(shí)在太蹩腳了,完全沒(méi)有音樂(lè)天賦.

　　有一天,少年去請(qǐng)教一位老琴師.琴師說(shuō)：“孩子,你先給我拉一首曲.”少年拉了帕格尼尼24首練習(xí)曲中的第3首,簡(jiǎn)直破綻百出.一曲終了,老琴師沉吟片刻,問(wèn)少年：“你為什么特別想拉小提琴?”少年說(shuō)：“我想成功,想成為帕格尼尼那樣出眾的小提琴演奏家.”老人又問(wèn)道：“那你拉小提琴快樂(lè)嗎?”少年回答：“我非常快樂(lè)!”

　　于是,老琴師把少年帶到自己的花園里,對(duì)他說(shuō)：“孩子,你現(xiàn)在非?？鞓?lè),說(shuō)明你已經(jīng)成功了,你拉小提琴的目的是為了成功,獲得快樂(lè),而你現(xiàn)在已經(jīng)是這樣,那又何必非要成為帕格尼尼那樣偉大的人?你看,世界上有兩種花,一種花能結(jié)果,一種花不能結(jié)果,可它們同樣魅力,比如玫瑰,比如郁金香,它們?cè)陉?yáng)光下開(kāi)放,雖沒(méi)有任何明確的目的,但這也就足夠了,這才是成功的境界,一種大智慧!”

　　老人的一番話,讓少年恍然大悟.于是再后來(lái)的日子里,少年不再對(duì)拉小提琴那么狂熱了,只把它當(dāng)作調(diào)節(jié)生活獲得快樂(lè)的一種活動(dòng).他做什么事都變得從容冷靜起來(lái),不再去刻意地追求成功了.

　　20年后,這個(gè)少年成了名震天下的物理學(xué)家.他就是影響世界的偉人阿爾伯特·愛(ài)因斯坦.

　　那位少年有可能成為偉大的小提琴師嗎?說(shuō)說(shuō)課文中的依據(jù)?

　　為什么“他做什么事情都變得從容冷靜起來(lái)，不再刻意追求成功了。”

　　“天才之路都是用愛(ài)心鋪成的，并且在鋪成這條路的愛(ài)心中，有天才的一顆。”你怎么理解這句話?

　　《成功的境界》讀后感篇1

　　今天，我看了一個(gè)小故事，叫成功的境界，我被這個(gè)題目難住了，我想：成功有什么境界啊，這個(gè)小故事的作者是怎樣想的呀?我?guī)е闷妫哌M(jìn)了這篇不可思議的故事。

　　讓我來(lái)把這個(gè)故事告訴給你聽(tīng)吧!上個(gè)世紀(jì)初，有一個(gè)猶太少年，他做夢(mèng)都想成為像柏格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家，他一有空就練琴，可他的父母覺(jué)得他一點(diǎn)音樂(lè)天賦也沒(méi)有。有一天，少年去請(qǐng)教一位老琴師，老琴師讓他先拉一首曲子，少年拉完后，老琴師聽(tīng)了簡(jiǎn)直破綻百出。老琴師問(wèn)少年：“你覺(jué)得拉小提琴快樂(lè)嗎?”少年回答：“我非?？鞓?lè)。”老琴師對(duì)少年說(shuō)：“孩子，你現(xiàn)在非?？鞓?lè)，說(shuō)明你已經(jīng)成功了，你拉小提琴是為了成功、快樂(lè)。這才是成功的境界，一種大智慧!”

　　在本文的結(jié)尾，告訴了我們一個(gè)道理：花兒沒(méi)有結(jié)出果實(shí)，但它同樣有價(jià)值，因?yàn)樗吘菇k麗過(guò)、芬芳過(guò);追求沒(méi)能成功，也并非毫無(wú)價(jià)值，因?yàn)樗吘棺非筮^(guò)，熱愛(ài)過(guò)。追求陽(yáng)光下的開(kāi)放是花兒的快樂(lè)，追求生活中的從容是人的快樂(lè)。揚(yáng)起奮斗的帆，蕩起快樂(lè)的漿，在生命海洋里盡情遨游吧。其實(shí)，本文的猶太少年正是名震天下的物理學(xué)家，影響世界的偉人——阿爾伯特·愛(ài)因斯坦。一個(gè)名人的小時(shí)候竟是這樣的!

　　讀了這個(gè)故事，我終于知道了，自己喜歡的東西、事情…不用對(duì)于他那么狂熱，只要把他當(dāng)做調(diào)節(jié)生活獲得的快樂(lè)的一種活動(dòng)。正是偉人阿爾伯特·愛(ài)因斯坦教會(huì)了我們!

　　《成功的境界》讀后感篇2

　　什么是成功的境界，每個(gè)人對(duì)成功的理解或許不相同。那這個(gè)少年是怎樣理解的呢?

　　上個(gè)世紀(jì)初，有個(gè)少年想成為一個(gè)偉大的小提琴家，一有空就練琴，可實(shí)在太難聽(tīng)了。

　　一天，少年去請(qǐng)教一位老琴師。少年為他拉奏了一曲，可破綻百出。老琴師就問(wèn)：“你為什么想拉小提琴呢?”少年說(shuō)：“我想成為一個(gè)出色的小提琴家。”老琴師問(wèn)他：“你拉琴快樂(lè)嗎?”他回答：“我很快樂(lè)。”于是，老琴師把他領(lǐng)到了后花園說(shuō)：“你現(xiàn)在非?？鞓?lè)，就說(shuō)明你成功了，你不一定要成為一位偉大的人，只要你快樂(lè)就行了。”對(duì)啊，像世界上有兩種花一樣，一種花能結(jié)果，一種花卻不能，但是它們卻同樣美麗，這樣就足夠了。只要我們享受著自己的成功，感到很快樂(lè)就行了。

　　最后，那個(gè)孩子恍然大悟，他就是：阿爾帕特·愛(ài)因斯坦。

　　成功的境界不一定是要做出什么大事來(lái)，世界上不是每個(gè)人都有這樣的天賦，只要我們會(huì)享受我們自己，在這件事中尋找快樂(lè)，那我就成功了。也許，這就是成功的境界吧。

　　《成功的境界》讀后感篇3

　　如今我們所處的競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，是一個(gè)優(yōu)勝劣汰、適者生存的年代，等待別人的幫助或者是祈求神靈的恩賜顯然是不合時(shí)宜的，只有知難而進(jìn)，勇于第一個(gè)吃“螃蟹”，才有機(jī)會(huì)抓住屬于自己的待遇。

　　每個(gè)人都是渴望成功，成功意味著很多美好的事物;成功意味著人生的欣欣向榮;成功意味著更好地享受生活;意味著獲得贊美、贏得尊敬;成功意味著自由，免于各種煩惱、恐懼、挫折、與失意的壓迫;成功意味著追求生命中更多的快樂(lè)與滿足;意味著勝利，意味著最大的限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

　　每個(gè)人都希望自己是個(gè)成功者，沒(méi)有人喜歡終日唯唯諾諾，看人臉色;沒(méi)有人喜歡成為一個(gè)可有可無(wú)的二流角色，平平庸庸度過(guò)一生?？梢哉f(shuō)，每個(gè)人來(lái)到世界上都是為了獲得成功，就是為了獲得不斷的成長(zhǎng)，不斷向高處前進(jìn)。

　　人生充滿了挑戰(zhàn)和機(jī)遇，進(jìn)與退、損與益、智與愚、榮與辱、福與禍、強(qiáng)與弱、剛與柔、難與易、有與無(wú)、生與死、勝與敗…….種種的矛盾沖突交匯，變化，伴隨著人的生命過(guò)程，這些矛盾即是人生的挑戰(zhàn)，也是人生的機(jī)遇。

　　如果直面人生的挑戰(zhàn)?是沿著別人鋪成的路走下去?還是自己奮斗來(lái)尋找新的出路?

　　直面人生是每一個(gè)渴望成功的人必須接受的挑戰(zhàn)，也是抓住機(jī)遇的首要前提。沒(méi)有前提成功的路就沒(méi)有基礎(chǔ)。

　　老子在《道德經(jīng)》中指出：“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下”，這種辯證的思維，至今對(duì)我們依然啟迪著。他告訴我們;任何事情都是從微小處萌芽，都是從頭開(kāi)始的，只有知難而進(jìn)，不斷的努力才能夠獲得成功。

>>>下一頁(yè)更多《成功的境界》讀后感