四、用層次分析法分析關(guān)鍵因素關(guān)系及重要度

　　1、影響因素，有向連接圖(備注：A→B表示A影響B(tài))

　　經(jīng)過層次分析方法得出，決定企業(yè)成功的五個(gè)因素之間是密不可分的，而且可以看到高層管理者的企管經(jīng)驗(yàn)、精打細(xì)算是決定企業(yè)成功的最根本原因。

　　五、建議

　　(1)經(jīng)過分析得出管理經(jīng)驗(yàn)是十分重要的，其實(shí)在高燃、劉弘身上都可以明顯的看到這點(diǎn)，那作為沒有經(jīng)驗(yàn)的畢業(yè)生該如何下手呢?經(jīng)驗(yàn)實(shí)在實(shí)踐中獲取的，所以我們必須實(shí)踐，但是不是拿著自己的資金去實(shí)踐，我們一定要站在一些高管的背后學(xué)習(xí)、實(shí)踐，所以建議大學(xué)生不要出去就立馬創(chuàng)業(yè)，我們要學(xué)會(huì)花費(fèi)他人的金錢來學(xué)習(xí)，所以先以實(shí)踐為主，等到自己具有一定的經(jīng)驗(yàn)再去創(chuàng)業(yè)。除此之外就是作為管理者要有理財(cái)?shù)哪芰?，要合理的?guī)劃資金的應(yīng)用，做到不浪費(fèi)任何一分錢。

　　(2)在學(xué)校中會(huì)有一些名企管理者的講座，傾聽成功人士的講解，虛心接受建議，避免一些不必要的損失，總結(jié)他人成功經(jīng)驗(yàn)為自己所有。

　　(3)成功的企業(yè)必須要有成功的團(tuán)隊(duì)的支撐，在組合團(tuán)隊(duì)的時(shí)候一定要采取目標(biāo)明確合理原則、互補(bǔ)原則、精簡(jiǎn)高效原則、動(dòng)態(tài)開放原則。高燃的鄧迪作為兩個(gè)高管沒有做到和諧、目標(biāo)統(tǒng)一，也是他們失敗的關(guān)鍵原因。

　　(4)慎重選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，在創(chuàng)業(yè)的時(shí)候選擇一個(gè)正確的商機(jī)是是十分重要的，在選擇商機(jī)的時(shí)候以社會(huì)難題為準(zhǔn)，看看是否具有緊迫新、長(zhǎng)久性、范圍廣、嚴(yán)峻性，審核創(chuàng)業(yè)商機(jī)，選擇有發(fā)展前景、投入少收益高、競(jìng)爭(zhēng)不激烈的非傳統(tǒng)行業(yè)。

　　如何理解成功論文3:

　　隨著高校的擴(kuò)招，我國(guó)高等教育開始由精英教育階段向大眾化教育階段邁進(jìn)，導(dǎo)致每年的大學(xué)畢業(yè)生越來越多。有資料顯示：我國(guó)高等教育規(guī)模的持續(xù)擴(kuò)大，導(dǎo)致每年進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)的大學(xué)畢業(yè)生持續(xù)增加。2001年我國(guó)高校畢業(yè)生為114萬;2007年為495萬，是2001年畢業(yè)生的4.34倍;2008年全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)，又創(chuàng)歷史新高，達(dá)到559萬。大學(xué)生面對(duì)如此之大的就業(yè)壓力，大學(xué)生在上學(xué)期間或畢業(yè)后選擇了自己創(chuàng)業(yè)。當(dāng)前大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為一個(gè)緩解社會(huì)就業(yè)壓力的有效途徑，成為社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的比率也在逐年上升，創(chuàng)業(yè)成功的案例也在逐年增多，目前浙江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率已達(dá)到4%。研究大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素，尋找創(chuàng)業(yè)成功的規(guī)律，必將有助于幫助大學(xué)生提高創(chuàng)業(yè)的成功幾率。下面，筆者將就大學(xué)生創(chuàng)業(yè)取得成功的關(guān)鍵因素進(jìn)行一下簡(jiǎn)單剖析。

　　一、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素――自身因素

　　哲學(xué)上講事物的發(fā)展變化是由內(nèi)外因決定的，自身因素是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素。一方面由大學(xué)生自身知識(shí)學(xué)習(xí)水平?jīng)Q定的。大學(xué)生接受了大學(xué)教育，是社會(huì)新技術(shù)、新思想的前沿群體，是國(guó)家培養(yǎng)的高級(jí)專業(yè)人才，代表著最先進(jìn)的文化，代表著年輕有活力。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)復(fù)雜而又艱巨的過程，它對(duì)創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)要求很高，尤其是要求創(chuàng)業(yè)者具有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。具備一定的管理知識(shí)、商務(wù)、稅務(wù)、投資、法律知識(shí)、創(chuàng)業(yè)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)等。大學(xué)生在校期間對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行了了解學(xué)習(xí)。同時(shí)，大學(xué)生自身還普遍存在對(duì)事物較有領(lǐng)悟力，接受新鮮事物快，有些東西一點(diǎn)即通，自主學(xué)習(xí)知識(shí)的能力強(qiáng)，易接受新鮮事物的特點(diǎn)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功提供的智力保證。二是自身具備的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)艱苦又艱難的過程，需要具有自立、自強(qiáng)、進(jìn)取、意志、創(chuàng)新等精神和素質(zhì)。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)今在校大學(xué)生中有70%以上的大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備，可見大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)之初就做好了心理準(zhǔn)備。三是自身具備的創(chuàng)業(yè)精神。創(chuàng)業(yè)知識(shí)、能力、素養(yǎng)很重要，但是創(chuàng)業(yè)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神也是必不可少的。大學(xué)生是具有活力和生機(jī)的一個(gè)群體，他們具有創(chuàng)業(yè)的激情，創(chuàng)新的勇氣和智慧。他們具有初生牛犢不怕虎的精神。他們不怕失敗，渴望成功的強(qiáng)烈愿望。大學(xué)生自身已經(jīng)基本具備這些要素。大學(xué)生自身所具有的知識(shí)、素養(yǎng)和精神是創(chuàng)業(yè)成功的內(nèi)因，是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一。

　　二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素――學(xué)校因素

　　學(xué)校是培養(yǎng)人才的搖籃，從一定的角度來看也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基地，對(duì)大學(xué)創(chuàng)業(yè)成功起著非常重要的作用。為此，國(guó)內(nèi)各高校也在創(chuàng)業(yè)教育、扶持政策等方面做了大量的工作。一是開展創(chuàng)業(yè)教育。我國(guó)高校的教育改革正在穩(wěn)步推進(jìn)，素質(zhì)教育越來越重要，越來越被高校重視。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)本身就是素質(zhì)教育的一個(gè)方面的具體體現(xiàn)，高校作為大學(xué)生走向社會(huì)的最后一站，有責(zé)任和義務(wù)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)順利走向社會(huì)提供知識(shí)幫助。目前，許多高校都開設(shè)了創(chuàng)業(yè)方面的課程，并且聘請(qǐng)社會(huì)知名人士舉辦與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的講座。二是成立創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)機(jī)構(gòu)?，F(xiàn)在大多數(shù)高校成立創(chuàng)業(yè)服務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，建立專業(yè)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)策劃、心理輔導(dǎo)等一條龍的全程服務(wù)和支持，最大限度地避免了因?yàn)榇髮W(xué)生因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的可能。三是提供政策鼓勵(lì)支持。國(guó)內(nèi)各個(gè)高校大多都在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面給予大力支持，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供幫扶政策，免費(fèi)提供場(chǎng)地等等。像中山大學(xué)通過舉辦創(chuàng)業(yè)大賽方式，為獲勝者提供場(chǎng)地和資金支持。

　　三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素――政府因素

　　大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是社會(huì)發(fā)展的必然，更是我國(guó)政府所積極倡導(dǎo)的。為了緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，國(guó)家各級(jí)政府、各部門從上世紀(jì)九十年代開始不斷出臺(tái)優(yōu)惠政策，支持和幫扶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。2000年國(guó)家教委出臺(tái)政策，在校大學(xué)生、研究生創(chuàng)業(yè)可以休學(xué)保留學(xué)籍。2003年國(guó)務(wù)院發(fā)出通知，積極鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。大學(xué)畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)，工商部門一年內(nèi)免交登記類的各項(xiàng)行政事業(yè)性收費(fèi)。國(guó)家人事行政部門出臺(tái)政策，為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生免費(fèi)保管人事檔案2年并提供免費(fèi)發(fā)布招聘廣告等服務(wù)。2011年起稅務(wù)部門為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供3年每戶每年8，000元為限額營(yíng)業(yè)稅、個(gè)人所得稅的減免。在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程中，政府在創(chuàng)業(yè)前的創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，創(chuàng)業(yè)中的稅收、貸款等政策的支持，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)起到了減輕阻力，保駕護(hù)航的作用。政府因素成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素之一。

　　四、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素――社會(huì)因素

　　大學(xué)生是社會(huì)的一個(gè)細(xì)胞，社會(huì)環(huán)境、社會(huì)氛圍對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有很大影響力。一是社會(huì)環(huán)境。我國(guó)傳統(tǒng)的儒家文化教育思想認(rèn)為大學(xué)畢業(yè)后找到一份安穩(wěn)的工作才是“正道”，但是隨著社會(huì)的變遷，目前這種文化已經(jīng)轉(zhuǎn)變，支持創(chuàng)業(yè)、尊重創(chuàng)業(yè)的社會(huì)環(huán)境已經(jīng)形成。二是社會(huì)氛圍。近年來，各類報(bào)紙、雜志不斷有大學(xué)生創(chuàng)業(yè)故事、創(chuàng)業(yè)事跡見諸報(bào)端。各類媒體、社會(huì)輿論對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行了大量的正面宣傳報(bào)道，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的社會(huì)氛圍有了。媒體宣傳報(bào)道推動(dòng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱潮，社會(huì)各界舉辦的創(chuàng)業(yè)大賽為優(yōu)勝者提供資金等支持的同時(shí)，也有力地推動(dòng)了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。

　　五、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵因素――資金因素

　　資金是企業(yè)的血液，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)離不開資金，在資金方面政府、社會(huì)各界對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在資金政策和融資渠道上給予了很大的支持。一是資金政策。巧婦難為無米之炊，沒有資金，再好的創(chuàng)意也難以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。有數(shù)據(jù)顯示，在對(duì)有創(chuàng)業(yè)意向的大學(xué)生的一項(xiàng)調(diào)查中，有40%以上的大學(xué)生認(rèn)為“資金是影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵因素”。大學(xué)生沒有或剛剛步入社會(huì)，自有資金極為有限。目前，全國(guó)各地各級(jí)政府為了支持和鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在資金上實(shí)行了各種各樣的優(yōu)惠政策。例如，北京為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供最高貸款金額50萬元，且給予貼息。青島為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供最高貸款5萬元。兩人及以上團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)的可提供貸款20萬元，同時(shí)對(duì)于規(guī)定的項(xiàng)目提供全額貼息。二是資金渠道。當(dāng)前，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)獲得資金的渠道越來越多，除了可以通過自籌資金、銀行貸款外，還可通過政府扶持資金、創(chuàng)業(yè)基金、風(fēng)險(xiǎn)投資基金等多種方式達(dá)到融資的目的。融資渠道的不斷增多解決了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期資金困難，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功提供了可靠保證。

　　目前，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為一種趨勢(shì)，政府和社會(huì)各界都在積極推動(dòng)，也涌現(xiàn)出了許多成功的案例。通過我們的認(rèn)真分析總結(jié)后，我們不難看出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功離不開政府、學(xué)校、社會(huì)和資金等方面的外部積極因素，但是大學(xué)生要想創(chuàng)業(yè)成功，自身因素，即內(nèi)因是關(guān)鍵因素中的關(guān)鍵。內(nèi)因在創(chuàng)業(yè)成功中起著決定性的作用，所以大學(xué)生要想創(chuàng)業(yè)成功，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)行業(yè)知識(shí)、管理知識(shí)，了解工商、稅務(wù)、銀行與企業(yè)經(jīng)營(yíng)相關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)。必須增強(qiáng)心理素質(zhì)，提高自身的心理素質(zhì)，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)挫折的能力。在內(nèi)因的作用下，大學(xué)生還要學(xué)會(huì)利用外部因素像政府因素、資金因素、學(xué)校因素，將各種資源融合，達(dá)到最佳，為自己創(chuàng)業(yè)提供幫助?？傊?，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功自身因素、社會(huì)因素、政府因素、學(xué)校因素、資金因素都是必不可少的。