故事是文學體裁的一種，側重于事件發(fā)展過程的描述，強調情節(jié)的生動性和連貫性，較適于口頭講述。下面小編給大家介紹關于安徒生故事，方便大家學習。

安徒生故事1

在一幢古老的鄉(xiāng)間公館里住著有錢的年輕人。他們既富有，也幸福。他們自己享受快樂，也對別人做好事。他們希望所有的人都像他們自己一樣愉快。

在圣誕節(jié)的晚上，古老的大廳里立著一棵打扮得很漂亮的圣誕樹。壁爐里燒著熊熊的大火，古老的畫框上懸著樅樹枝。主人和客人都在這兒;他們唱歌和跳舞。

天還沒有黑，傭人的房間里已經慶祝過圣誕節(jié)了。那里也有一棵很大的樅樹，上面點著紅白蠟燭，還有小型的丹麥國旗、天鵝、用彩色紙剪出和裝著“好東西”的網袋。鄰近的窮苦孩子都被請來了;他們的媽媽也一起來了。媽媽們并不怎么望著圣誕樹，卻望著圣誕桌。桌上放著呢料子和麻布——這都是做衣服和褲子的衣料，她們和大孩子都望著這些東西，只有小孩子才把手伸向蠟燭、銀紙和國旗。

這些人到得很早，下午就來了;他們吃了圣誕粥、烤鵝和紅白菜。大家參觀了圣誕樹，得到了禮品;然后就每人喝一杯潘趣酒，吃一塊煎蘋果元宵①。

①原文是Aebleskiver，這是丹麥特有的一種點心。它里面包著蘋果醬，形狀像球。

他們回到自己簡陋的家里去，一路談論著這種“舒服的生活”——也就是指他們吃過了的好東西，他們又把禮品重新仔細地看了一次。

他們之中有一位園丁奧列和一位園丁叔斯玎。他們兩人是夫婦。他們?yōu)檫@公館的花園鋤草和挖土，所以他們能領到房子住和糧食吃。在每個圣誕節(jié)，他們總會得到很多禮物。他們的五個孩子所穿的衣服就都是主人送的。

“我們的兩個主人都喜歡做好事!”他們說。“不過他們有力量這樣做，而且他們也高興這樣做!”

“這是四個孩子穿的好衣服，”園丁奧列說。“但是為什么沒有一點東西給跛子呢?他們平時也想到他，雖然他沒有去參加慶祝!”

這是指他們最大的那個孩子。他的名字是漢斯，但大家都叫他“跛子”。

他很小的時候，是非常聰明活潑的。不過后來，正如人們所說的那樣，他的腿子忽然“軟了”。他既不能走路，也不能站穩(wěn)。，他躺在床上已經有五年了。

“是的，我得到一件給他的東西!”媽媽說?！安贿^這不是一件了不起的東西。這是一本書，他可以讀讀!”

“這東西并不能使他發(fā)胖!”爸爸說。

不過漢斯倒很喜歡它。他是一個很聰明的小孩子，喜歡讀書，但是他也花些時間去做些有用的工作——一個躺在床上的孩子所能做的有用的工作。他的一雙手很靈巧，會織毛襪，甚至床毯。邸宅的女主人稱贊過和買過這些東西。

漢斯所得到的是一本故事書，書里值得讀和值得思索的東西不少。

“在這個屋子里它沒有一點用處，”爸爸和媽媽異口同聲他說，“不過讓他讀吧，這可以使他把時間混過去，他不能老織襪子呀!”

春天來了?；ǘ溟_始含苞欲放，樹木開始長出新綠，野草也是一樣——人們也許會把蕁麻叫做野草，雖然《圣詩集》上把它形容得這樣美：

即使所有帝王一齊出馬，

無論怎樣豪華和有力量，

但他們一點也沒有辦法

去使葉子在蕁麻上生長。

公館花園里的工作很多，不僅對園丁和他的助手是如此、對園丁奧列和園丁叔斯玎也是這樣。

“這件工作真是枯燥得很!”他們說?！拔覀儎倓偘崖钒押?，弄得整齊一點，馬上就有人把它踩壞了。公館里來往的客人真是太多了。錢一定花得不少!不過主人有的是錢!”

“東西分配得真不平均!”奧列說。“牧師說我們都是上帝的女兒，為什么我們之間有這些差別呢?”

“這是因為人墮落的緣故①!”叔斯玎說。

①這是指《圣經·舊約全書·創(chuàng)世紀》里所說的那段故事：最初的人亞當不聽上帝的話，偷吃了禁果，被上帝逐出天國之外。

他們在晚間又談起這事。這時跛子漢斯正拿著他的故事書在旁邊躺著。

困難的生活和繁重的工作，不僅使爸爸媽媽的手變得粗糙，也使他們的思想和看法變得生硬。他們不能理解、也不能解釋這種道理。他們變得更喜歡爭吵和生氣。