關(guān)于學(xué)習(xí)的一封信(2)
關(guān)于學(xué)習(xí)的一封信范文三
XX：
常人說失敗是成功之母，有了失敗的經(jīng)驗(yàn)，往往能避免下次繼續(xù)的失敗。
但這句話只說對(duì)了一半，那是對(duì)有毅力有決心有反省的人而言。也有些人，失敗了就放棄或者找些其他原因。我目前在你身上看到的是某項(xiàng)目失敗后，其他項(xiàng)目也慢慢因著同樣的原因而有趨于失敗的趨勢。
首先拿足球的失敗為例。我看到的，是一個(gè)懶散的你，是一個(gè)交差混過去的你，是一個(gè)甚至被人逼迫也也不愿練習(xí)的你。這樣的態(tài)度，有學(xué)下去的必要嗎?我覺得純是浪費(fèi)金錢與時(shí)間而已。所以，按理你應(yīng)該被好好上了一課。特別是看到亮亮哥哥的表現(xiàn)。他因?yàn)榉N種原因沒有參加類似的培訓(xùn)班，但因著興趣，因著刻苦的練習(xí)，他的水平甚至超過了你班上半數(shù)以上的同學(xué)，踢得有模有樣，相信隨著水平的提高，他會(huì)愈加的喜歡這個(gè)運(yùn)動(dòng)，及這方面的能力大有提高，而走入正向循環(huán)。
再拿畫畫為例，依我所見，你原是有天賦及愛好的。但因了你的懶散及疏于練習(xí)，水平之增進(jìn)非常緩慢及有限。為此我問過你是否繼續(xù)學(xué)，你考慮后還是愿意繼續(xù)學(xué)下去。這個(gè)暑假因?yàn)椴贾昧司毩?xí)，雖然有所進(jìn)步，但從你繪畫作業(yè)多次都是在最后一天才完成;及從外行的我都看到有不足而你卻極為滿足;我是有些失望的。
拿英語為例，我并不覺得我對(duì)你的要求有多高，反而據(jù)我對(duì)一些較為優(yōu)秀的學(xué)生的了解，我的要求實(shí)在是非常的低。我對(duì)你的要求不過是典范英語，最低限度，一周一課，每天有效時(shí)間二十分鐘以上，精讀且要求復(fù)述。 但你沒有做到，你馬馬虎虎聽過就算。即沒做其他材料的泛讀，也沒做好典范英語的精讀。今天我對(duì)你的生氣，不過是以往的不滿在某一點(diǎn)集中爆發(fā)了。 我為你讀書的態(tài)度，我為你強(qiáng)詞奪理，我為你揮霍寶貴時(shí)光而生氣，我為你沒有遵照我再三強(qiáng)調(diào)重要性，依然學(xué)得足夠隨便而氣憤，其實(shí)我也對(duì)自己很失望，因?yàn)闆]有對(duì)你嚴(yán)格要求，而導(dǎo)致如此簡單的要求你也做不到，這應(yīng)該不光是你一個(gè)人的問題。
再拿鋼琴為例，以前那個(gè)專注力讓老師驚訝，能持久到40分鐘以上的孩子，那個(gè)能克服艱苦困難而達(dá)到新的平臺(tái)的孩子早就不知道哪里去了。那許多的好習(xí)慣，也隨著技術(shù)水平提高而無蹤。 而原本這些好的習(xí)慣，那面對(duì)困難克服困難的決心與過程，才是我所最看重的，那些才是鋼琴給你的無與倫比的禮物。我們?cè)?jīng)付出了那么多，但現(xiàn)在那些禮物都快全沒有了。現(xiàn)在有的是對(duì)自己放低要求，有的是得過且過。我可以這么說，你再對(duì)自己要求再放低一倍，你們老師也會(huì)讓你過課的，因?yàn)槲抑肋@樣的例子，那個(gè)一周不練1次但也能過課的姐姐，她放低了對(duì)自己的要求，老師也放低了對(duì)她的要求。這也是衛(wèi)老師與彭老師最大的不同，以你現(xiàn)在對(duì)自己的要求，衛(wèi)老師也許會(huì)將你驅(qū)逐出門，或者讓你自己忍受不了而退出，而彭老師會(huì)讓你繼續(xù)練下去，但會(huì)對(duì)你的要求繼續(xù)放低。
最后還是回到那要伴隨我們很久，即使以高中計(jì)算，也至少還有8年的，而不能放棄的學(xué)習(xí)方面吧。
那些一再提醒的問題，比如極淺顯內(nèi)容閱讀的速度過于緩慢而導(dǎo)致無法看其他精彩的書籍，詞典的利用的缺失而導(dǎo)致的錯(cuò)音理解錯(cuò)誤，數(shù)學(xué)做題沒有草稿習(xí)慣畫線習(xí)慣導(dǎo)致題目理解不了，英語學(xué)習(xí)聽讀的敷衍導(dǎo)致生詞朋友沒有顯著減少，對(duì)于這些問題反復(fù)的提醒，反復(fù)到我都覺得自己啰嗦之極，然而結(jié)果并沒什么用。我看到了一個(gè)靠著別人在后用力推，一放手就往下掉的孩子;我看到了一個(gè)好習(xí)慣一個(gè)一個(gè)在變少，壞習(xí)慣一個(gè)個(gè)變多的孩子。而這，原本隨著年紀(jì)的增大，自控能力的增強(qiáng)，應(yīng)該是變多而不適變少。這也是所謂的老本慢慢變少的一種吧。
XX，再講一下你身邊的人與事吧。經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)，早有同學(xué)被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的落在后面了。他們中的大部分，在今后小學(xué)、中學(xué)內(nèi)關(guān)于學(xué)習(xí)的命運(yùn)，其實(shí)已經(jīng)基本確定了。
其他還在第一梯隊(duì)中同學(xué)，將展開了更為激烈的你追我趕的競賽。你心中的那些競爭對(duì)手們，部分在高年級(jí)開始發(fā)力學(xué)習(xí)了，而那些沒發(fā)力還在優(yōu)哉游哉的同學(xué)們，如果不是天賦驚人，相信會(huì)掉落一批吧。
要知道從墜落到止跌，到啟動(dòng)，到加速是一個(gè)過程，不可能一步登天的，而精力這慘痛的過程，那前面的同學(xué)也許更前了吧。我們其實(shí)比大部分同學(xué)們都走得早些，雖然還有許多的先發(fā)優(yōu)勢，但那也禁不起這樣的折騰啊。
你所熟知的婷婷妹妹，月月妹妹，亮亮哥哥，諾諾弟弟他們也都在刻骨的學(xué)習(xí)中。
就我所知，亮亮哥哥早早完成了暑假作業(yè)，接下來每周將增加4個(gè)小時(shí)的奧數(shù)課;婷婷妹妹完成了英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在每天都在展開語數(shù)英的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，她因?yàn)橹奥浜蟮脑?，所以現(xiàn)在只能猛力的趕上;月月妹妹更不必說了，語數(shù)英琴畫，暑假里要過3個(gè)8級(jí)，還不能落了文化課的學(xué)習(xí)進(jìn)度，甚至昨天她媽媽請(qǐng)她外出吃晚飯她都沒時(shí)間。諾諾弟弟學(xué)校要求之高，進(jìn)度之快，都是駭人的。還記得一年級(jí)階段就要求1日1篇日記嗎?他們的數(shù)學(xué)、英語進(jìn)度甚至已經(jīng)超過了高一年級(jí)的你們了。
遠(yuǎn)，路是你自己的，隨著你年齡的增長，你將會(huì)有越多的自由空間，但也要自己承擔(dān)更多的責(zé)任，你要執(zhí)意往哪個(gè)方向走，其他人會(huì)越難干涉。路有很多種，但沒有一種，是不需要努力就能成功的。
遠(yuǎn)，所謂愛之切，責(zé)之切，以我過來人的經(jīng)驗(yàn)，深刻的知道學(xué)習(xí)習(xí)慣，方法，態(tài)度的重要性，但這些方面，你都有所欠缺，甚至有惡化的趨勢，我希望你仔細(xì)思索下。按常理，高年級(jí)階段，很多孩子會(huì)醒悟而后有突飛猛進(jìn)，我們可以拭目以待。
與其他大部分孩子比，我們?cè)趯W(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)程度上有很大的優(yōu)勢，你本身記憶力，理解力，專注力也很強(qiáng)。所以，如果能及早改掉問題，在目前階段，我們還是有較大的優(yōu)勢的。
最后，暑假是寶貴的， 這也是你小學(xué)里最后第二個(gè)暑假?，F(xiàn)在還剩最后二十天，希望你能好好利用下，補(bǔ)足自己不足，過一個(gè)愉快而充實(shí)的暑假。
XXX
20XX年XX月XX日
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