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八年級語文上冊期中檢測試題

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八年級語文上冊期中檢測試題

  新學(xué)期時(shí)間已經(jīng)過了一半的時(shí)間,大家都在到什么了呢?接下來是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼年P(guān)于八年級語文上冊期中檢測試題,希望會對大家有所幫助。

  八年級語文上冊期中檢測試題:

  第Ⅰ卷

  一、(本大題共11小題,共29分。1~4小題,每題2分;5~11小題,每題3分)

  1.下列詞語中加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是( )

  A.晶瑩(yíng) 愜意(qiè) 歸省(xǐng) 吹毛求疵(cī)

  B.憔悴(cuì) 書籍(jí) 慷慨(kǎi) 肆無忌憚(sì)

  C.和詩(hè) 地殼(ké) 炫耀(xuàn) 苦心孤詣(yì)

  D.璀璨(càn) 鄙視(bǐ) 迤邐(yǐ) 引吭高歌(háng)

  2. 下面填入句中空缺處的詞語,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

  (1)那根很老的毛竹扁擔(dān)受了 ,便“嘎嘰”地 了一聲,父親身子晃一晃,水便潑了一些在臺階上。

  (2)雖然背地里說人長短不是好事情,但 要我說句真心話,我可只得說:我實(shí)在不大 她。

  A.震動 慘叫 倘使 佩服 B.振動 叫喊 倘使 贊賞

  C.震動 叫喊 只要 佩服 D 振動 慘叫 只要 贊賞

  3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是( )

  A.北京、上海等地的執(zhí)法部門公布了“地溝油”“假奶粉”“毒豆芽”等一批食品安全違法犯罪案件。

  B.2012年3月份,大蔥價(jià)格暴漲后暴跌,為了防止“菜賤傷農(nóng)”事件不再發(fā)生,商務(wù)部采用了五項(xiàng)措施維護(hù)蔬菜市場的穩(wěn)定。

  C.中國正處在城市化進(jìn)程的發(fā)展快速期,建設(shè)城市的步伐不斷加快。

  D.隨著秦陵兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘,引起了國內(nèi)外媒體的關(guān)注。

  4.下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是( )

  A.三月初,微風(fēng)還帶著寒意。西湖邊的垂柳卻迎風(fēng)招展,滿枝嫩葉、翩翩起舞,仿佛在迎候來自各方的早春游人。

  B.“長媽媽生得那么胖,一定很怕熱罷?晚上的睡相,怕不見得很好罷?……”

  C.紅船從嘉興南湖出發(fā)已經(jīng)航行了九十多年。其間,有時(shí)“春和景明,波瀾不驚”;有時(shí)“陰風(fēng)怒號,濁浪排空”,但始終堅(jiān)定不移,順乎潮流。

  D.我們吟誦著毛澤東的《沁園春•雪》,怎能不激起心中的豪邁之情?將自己火紅的青春投入到偉大的社會改革之中呢?

  5.下列對古詩的賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

  春 望

  杜 甫

  國破山河在,城春草木深。感時(shí)花濺淚,恨別鳥驚心。

  烽火連三月,家書抵萬金。白頭搔更短,渾欲不勝簪。

  A.前四句寫眼前所望春天都城的破敗之景,后四句抒發(fā)思念親人的盼望之情。

  B.在頷聯(lián)中,詩人移情于物,通過花鳥的情態(tài)表達(dá)了自己感時(shí)傷世的內(nèi)心情感。

  C.詩人得不到家信,是因?yàn)閼?zhàn)亂引發(fā)了長安城內(nèi)一場持續(xù)了三個(gè)月之久的大火。

  D.全詩意脈貫通,情景兼具,內(nèi)容豐富,感情強(qiáng)烈,是一首膾炙人口的佳作。

  閱讀《背影》一文的節(jié)選文字,回答6~8題。

  我說道:“爸爸,你走吧。”他往車外看了看說:“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺,須穿過鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子,走過去自然要費(fèi)事些。我本來要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難??墒撬┻^鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時(shí),他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時(shí),他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過一會說:“我走了,到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步,回頭看見我,說:“進(jìn)去吧,里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來坐下,我的眼淚又來了。

  6.在下面的四個(gè)小標(biāo)題中,最能概括本段段意的一項(xiàng)是( )

  A.父子深情 B.慈父背影 C.車上惜別 D.買橘送別

  7.文段中先后有兩次寫道“我的淚很快地流下來了”“我的眼淚又來了”,這里流出的淚是( )

  A.傷感愧疚的淚 B.傷心悲痛的淚 C.離別憂傷的淚 D.感激動情的淚

  8.文段中寫父親的外貌,寫了“戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂”,對其用意理解不正確的一項(xiàng)是( )

  A.因?yàn)椴盘孀婺皋k喪事,黑色是哀悼的意思。

  B.家景慘淡,父親老境頹唐,“黑布”剛好反映了家境的困頓。

  C.著力刻畫父親生活方式古板,表明“我”要繼承這種家風(fēng)。

  D.黑色色調(diào)冷淡陰沉,與全文氣氛一致。

  閱讀下文,回答問題。

  [甲]山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

  [乙]水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

  予謂菊,花之隱逸者也;牡丹,花之富貴者也;蓮,花之君子者也。噫!菊之愛,陶后鮮有聞。蓮之愛,同予者何人?牡丹之愛,宜乎眾矣。

  9.下面句子中加點(diǎn)詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是( )

  A.淡笑有鴻儒 鴻儒:博學(xué)的人。 B.可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 褻玩:玩弄。

  C.可以調(diào)素琴 調(diào):調(diào)弄,這里指彈(琴)。 D.無案牘之勞形 形:形狀。

  10.下列句子中加點(diǎn)詞的意思或用法相同的一項(xiàng)是( )

  A.何陋之有 水陸草木之花 B.有仙則名 不能名其一處也

  C.濯清漣而不妖 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉 D.陶后鮮有聞 芳草鮮美

  11.下面對選文的分析,不正確的一項(xiàng)是( )

  A.文章的寫法是為表情達(dá)意服務(wù)的。甲、乙兩文都采用了托物言志的寫法。

  B.甲文通過為陋室作銘表明自己的抱負(fù)和情操,乙文則通過從正面贊美蓮的形象來表達(dá)自己的節(jié)操,兩文都寫得較含蓄。

  C.甲文引用孔子的話,是用了設(shè)問的形式說明作者住的雖是陋室,但只要君子住在里面,就沒有什么簡陋的了。

  D.“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”體現(xiàn)了蓮花端莊自重的品格,也表達(dá)了作者潔身自好的高潔情操和對正直品德的追求。

  第Ⅱ卷

  二、(本大題共2小題,共8分)

  12.請將下面古詩文語句補(bǔ)充完整。(6分)

  (1) ,一覽眾山小。(杜甫《望岳》)

  (2) ,死者長已矣。(杜甫《石壕吏》)

  (3) ,我言秋日勝春朝。(劉禹錫《秋詞》)

  (4)問今是何世,乃不知有漢, 。(陶淵明《桃花源記》)

  (5)魏學(xué)洢在《核舟記》中巧妙地引用蘇軾《后赤壁賦》里的兩句詩是 ,

  (6)少壯不努力, 。(漢樂府《長歌行》)

  13.古人常“以詩言志”,李白在《送友人》中以浮云孤飛、來去不定,喻游子之心的名句是“浮云游子意, ”。古詩常“以景寄情”,孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中“ ,波撼岳陽城”二句,筆力千鈞,備受后人贊賞。(2分)

  三、(本大題共3小題,共8分)

  閱讀下面甲、乙兩文,完成問題。

  (甲)良嘗閑從容步游下邳圯上,有一老父衣褐,至良所,直墮其履圯下,顧謂良曰:“孺子,下取履!”良愕然,欲毆之。為其老,強(qiáng)忍,下取履。父曰:“履我!”良業(yè)為取履,因長跪履之。父以足受,笑而去。良殊大驚,隨目之。父去里所,復(fù)還,曰:“孺子可教矣。后五日平明,與我會此。”良因怪之,跪曰:“諾。”

  (乙)原谷有祖①,年老,谷父母厭憎,欲捐②之。谷年十有五,諫③父曰:“祖育兒生女,勤儉終身,豈有老而捐之者乎?是負(fù)義也。”父不從,作輿④,捐祖于野。谷隨,收輿歸。父曰:“汝何以收此兇⑤具?”谷曰:“他日父母老,無需更作此具,是以收之。”父慚,悔之,乃載祖歸養(yǎng)。

  【注】①原谷:人名。②捐:拋棄。③諫:好言相勸。④輿:手推的小車。⑤兇:不吉利。

  14.下列句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是( )(2分)

  A.良愕然,欲毆之 余獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 B.捐祖于野 移其民于河?xùn)|

  C.父以足受 我以日始出時(shí)去人近 D.乃載祖歸養(yǎng) 乃不知有漢

  15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)

  (1)良殊大驚,隨目之。

  (2)豈有老而捐之者乎?

  16.甲文中老父的怪異行為主要表現(xiàn)在哪里?乙文中原谷父親后悔的原因是什么?(2分)

  四、(本大題共4小題,共15分)

  閱讀下文,回答下列問題。

  守候一株水仙

  朱鐘洋

  那年春天,我把母親從鄉(xiāng)下接進(jìn)城來同住。一進(jìn)門,母親便看到了窗臺上的花,滿心歡喜。窗臺上,蔥蘭、蘆薈、吊蘭、茉莉……在暖暖的春風(fēng)里,長得郁郁蔥蔥,嬌艷欲滴的葉子沐浴在陽光里。

  忽然,母親看著窗臺一角的花說:“這盆花都蔫了,真可惜。”母親久居鄉(xiāng)下,不識得那盆花。那是年前妻在縣城一家花店,特意買的水仙,就因它能趕在過年前開花,能給我們的新年增添一抹淡香,讓我們感受到生活的富貴和燦爛。如今,已經(jīng)是陽春三月了,水仙花期早過,它的枝葉散了,耷拉著,漸漸腐朽、干枯。水仙已經(jīng)走過了生命里最美的時(shí)光,賴以生存的根須已被掏空了養(yǎng)分。

  我安慰母親說:“這是水仙,花開花謝之后就變成這樣了。因?yàn)槲覀冞@里的氣候土壤不適合水仙生長,它以后再也不會開花了。您看到的那些開花的水仙都是從外地買過來的。”說完,我用手輕輕一提,水仙便從沙土里提出來了,一粒粒細(xì)沙稀稀落落地粘在水仙的根須上。

  我剛要把水仙扔掉,母親慌忙制止我:“好歹也是生命,怎能隨手扔掉呢?”母親搶過水仙,像寶貝似的把它種在一個(gè)閑置的大花盆里,還用黑泥把它的根須蓋好,壓實(shí)。

  看著母親執(zhí)著的樣子,我沒有再說什么,只能任由母親去折騰。

  母親把水仙擺在窗臺最靠近陽光的地方,日復(fù)一日地澆水、施肥、松土、除草??杀M管母親費(fèi)盡心思,它還是漸漸蔫下去,直到落盡最后一片葉子。

  我以為,只要水仙落盡了葉子,母親便會不再搭理它,可母親仍舊日復(fù)一日地呵護(hù)它。在母親心里,只要水仙一息尚存,就還有希望。

  夏天過去了,秋天也接近了尾聲,母親告訴我說:“你知道嗎,水仙又冒出綠芽了。”

  我點(diǎn)點(diǎn)頭,看著母親高興的樣子,笑了。我知道,即便水仙長出了綠葉,也是一株野草,不會再開花了。

  果然,一切如我所料,一年又一年過去了,水仙只管冬日里長出茂密的葉子,然后春日里悄然落盡。盡管水仙從未放棄過生命,但它絲毫也沒有開花的跡象。

  又是一年春草綠,當(dāng)我忙完了一天的工作回到家的時(shí)候,母親驚喜地告訴我:“水仙開花了!”我走近窗臺,凝望著那株水仙,我驚呆了——就在一叢水仙葉子的中間,單單一朵水仙花恣意地綻放著,如從天而降的仙女,超凡脫俗。

  在我們這里種植的水仙不是不能開花嗎?這株水仙是怎么開花的?我驚訝得張大了嘴巴,連呼吸都屏住了。我的眼睛一眨也不敢眨地看著水仙花,生怕轉(zhuǎn)眼之間這位落入凡間的仙女就要離我而去。

  一株被帶離故土的水仙,花開花謝之后,在快成一株干草的時(shí)候,被一位疼愛它的人拾起,小心澆灌,倍加憐惜。想不到,身處他鄉(xiāng)的水仙,在主人日復(fù)一日年復(fù)一年的守候中竟然也能綻放出最美的花朵,以獨(dú)有的姿態(tài)展現(xiàn)自己的價(jià)值。

  守候一株水仙,它是不會讓人失望的;守候一株水仙,就是守候一個(gè)頑強(qiáng)的生命,就是守候一顆執(zhí)著開花的心。我們的身邊是不是也有一個(gè)疼愛自己的人在守候?我們的生命是不是也能像一株水仙?少一些抱怨,多一些坦然;少一些嫉恨,多一些珍愛;少一些冷漠,多一些感動;珍惜生命里所有的好,讓生命極致綻放,一次,又一次,再一次……

  (選自《思維與智慧》2015年第9期)

  17.選文作者將三個(gè)對象交織著寫構(gòu)建了全篇。請感知全文,從所給詞語中選用最合適的三個(gè)填空。(3分)

  放棄 驚嘆 折騰 隨便 呵護(hù) 不懈

  母 親:執(zhí)著守候——(①)生命

  水 仙:(②)生長——綻放生命

  “我”:難信事實(shí)——(③)生命

  18.選文運(yùn)用對比,更加鮮明地表現(xiàn)了文章主題。請問全文作了哪些對比(至少列出兩條)?(4分)

  19.選文語言清新質(zhì)樸,含義豐富。請結(jié)合語境按要求品味下列語句。(4分)

  (1)就在一叢水仙葉子的中間,單單一朵水仙花恣意地綻放著,如從天而降的仙女,超凡脫俗。(品味修辭手法的表達(dá)效果)

  (2)在主人日復(fù)一日年復(fù)一年的守候中竟然也能綻放出最美的花朵,以獨(dú)有的姿態(tài)展現(xiàn)自己的價(jià)值。(品味加點(diǎn)詞語的表達(dá)作用)

  20.選文最后由物及人,談到了怎樣對待生命和人生。其中最能引起你共鳴的是哪個(gè)觀點(diǎn)?為什么?(4分)

  五、(本大題共4小題,共10分)

  (一)綜合性學(xué)習(xí)(5分)

  閱讀下面的圖表,根據(jù)情境要求答題。

  某學(xué)者就“八年級語文學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)效率之關(guān)系”對三個(gè)平行班(每班50人)進(jìn)行了調(diào)查,以下是調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

  學(xué)習(xí)方式 掌握80%以上 掌握50%~80% 掌握50%以下

  一班:聽老師分析講解 12人 28人 lO人

  二班:自己看書做題 11人 30人 9人

  三班:以上兩種方式結(jié)合 40人 9人 1人

  21.由上表可得出結(jié)論: 。(2分)

  22.結(jié)合自己學(xué)習(xí)語文的體會,簡要分析產(chǎn)生這一結(jié)論的原因。(3分)

  (二)名著閱讀(5分)

  街上的柳樹,像病了似的,葉子掛著層灰土在枝上打著卷;枝條一動也懶得動的,無精打采的低垂著。馬路上一個(gè)水點(diǎn)也沒有,干巴巴的發(fā)著些白光。便道上塵土飛起多高,與天上的灰氣聯(lián)接起來,結(jié)成一片毒惡的灰沙陣,燙著行人的臉。處處干燥,處處燙手,處處憋悶,整個(gè)的老城像燒透的磚窯,使人喘不出氣。

  23.上段文字屬于 描寫,選自 ,作者是 。這部名著的主人公是 。(2分)

  24.請簡要分析本書主人公的形象。(3分)

  六、(本大題共1小題,共50分)

  25.根據(jù)要求作文。

  題目:我身邊的

  要求:(1)先在橫線上填上合適的詞語,把題目補(bǔ)充完整,然后作文;(2)文體不限,不少于600字;(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

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