人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第四單元課內(nèi)閱讀專題訓(xùn)練題(2)
人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第四單元課內(nèi)閱讀專題訓(xùn)練題(四)
第十九課 月亮上的足跡
(一)
19日晚上9點(diǎn)32分，地面指揮中心發(fā)來呼 (喊、救、叫)。三個(gè)人急忙起身。這一天，他們應(yīng)該按計(jì)劃登上月球。飛船開始作 (均速、減速、加速)飛行，用不了多久，他們就要到神往已久的月亮上空了。三個(gè)宇航員緊張地工作著，他們手握操縱桿，以防一旦計(jì)算機(jī)出現(xiàn)故障，就用手工操縱。還好，計(jì)算機(jī)發(fā)著正常的指令，飛船減慢到一定速度時(shí)，就自動(dòng)作了?；鸬闹噶?。7月20日上午7點(diǎn)32分，阿姆斯特朗和奧爾德林換乘登月艙，并與地面指揮中心通了話。不久，登月艙和飛船脫離，飛船繼續(xù)繞月軌道上飛行，登月艙則開始降落，在橢圓形軌道上緩緩下降。
7月21日凌晨5點(diǎn)17分40秒，登月艙 (安穩(wěn)、平穩(wěn)、很穩(wěn))地降落在月球上。登月的宇航員興奮地向休斯敦地面中心報(bào)告：他們已經(jīng)勝利著陸。休斯敦地面中心也高興地祝賀他們的成功。
1.按照原文在短線上選詞填空。
2.解釋加短線的詞語。
(1)凌晨：
(2)神往已久：
3.這段文字的說明順序是 ，主要寫了登月前夕哪幾個(gè)工作程序：
4.這段文字交待了三個(gè)關(guān)鍵數(shù)字，分別標(biāo)識(shí)三個(gè)關(guān)鍵的工程程序，請(qǐng)把兩者用連線標(biāo)出。
7月29日晚上9點(diǎn)23分 登月艙平穩(wěn)降落月面上
7月20日上午7點(diǎn)32分 從飛船換乘登月艙
7月21日凌晨5點(diǎn)17分40秒 中心發(fā)來呼叫準(zhǔn)備登月
5.“7月21日5點(diǎn)17分40秒”和“1969年7月21日11點(diǎn)56分20秒”是本文中兩個(gè)精確到秒的時(shí)間數(shù)據(jù)，這是為什么?
6.讀了這段文字，你有何感受，請(qǐng)實(shí)話實(shí)說。
(二)
一到月球表面， A 和 B 馬上開始了緊張的工作。他們的任務(wù)很多，但是供給他們呼吸的氧氣卻很有限，只夠使用4個(gè)小時(shí)。因此，每分每秒都得抓緊。他們檢查了登月器的著陸情況，發(fā)現(xiàn)一切正常;他們拿出鐵鍬，采集了月壤和月巖的樣品;他們從登月艙中取出一塊紀(jì)念碑，把它(樹、豎)立在月球上。紀(jì)念碑刻著地球東半球和西半球的圖像，上面還刻著：
1969年7月，太陽系的行星—地球上的人類第一次在月球上留下足跡。我們代表全人類，來這里做一次和平的旅行。
然后， B 從登月艙申取出電視攝像機(jī)，安裝在月球的表面。他們又安裝了一臺(tái)太陽風(fēng)測定裝置，用來檢測宇宙射線;還安裝了用來精確測定月球和地球之間距離的激光儀、安裝了測定月震的月震儀。他們又取出美國的星條旗，神色莊重地把它插在月球上。這一些工作完成后，他們(舒、抒)了一口氣，跟美國總統(tǒng)尼克松接通了電話，進(jìn)行了月亮和地球之間的第一次通話。總統(tǒng)熱情地祝賀他們登月成功。
1.文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的詞語。
2.為A和B選擇正確的人物。
美國宇航員共有三個(gè)人，他們分別是：阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林。文中A指___________，B指____________。
3.列舉出宇航員登上月球后所做的事情有哪些?
4.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)( )
A.這次偉大的探險(xiǎn)來回共經(jīng)過76公里，歷時(shí)195個(gè)小時(shí)。
B.兩位宇航員共同完成了一次到另一個(gè)星球的探索。
C.踏上月球的“一小步”對(duì)整個(gè)人類而言，是巨大的飛躍。
D.這一偉大的時(shí)刻的精確時(shí)間是1969年7月21日11點(diǎn)56分20秒，這是人類探索太空的里程碑。
人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第四單元課內(nèi)閱讀專題訓(xùn)練題(五)
第二十課 山市
“忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間。”許多人聽說過海市蜃樓，卻無緣目睹這種神奇、壯觀的幻景;“山市”蜃樓你可能更是聞所未聞，見所未見。這里，蒲松齡給我們描繪了這樣一幅奇異的圖畫……
奐山山市，邑八景之一也，然數(shù)年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數(shù)十所，
碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞?。未幾，高垣睥睨，連亙六七里，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計(jì)。忽大風(fēng)起，塵氣莽莽然，城市依稀而已。既而風(fēng)定天清，一切烏有，惟危樓一座，直接霄漢。樓五架，窗扉皆洞開;一行有五點(diǎn)明處，樓外天也。
層層指數(shù)，樓愈高，則明漸少。數(shù)至八層，裁如星點(diǎn)。又其上，則黯然縹緲，不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。逾時(shí)，樓漸低，可見其頂;又漸如常樓;又漸如高舍;倏忽如拳如豆，遂不可見。又聞?dòng)性缧姓?，見山上人煙市肆，與世無別，故又名“鬼市”云。
1.《山市》選自 作者 ，字留仙，世稱“ ”， 代文學(xué)家。本文描寫了變幻莫測的 ，作者行文以“忽見、 、 忽、 、 、倏忽”等表時(shí)間性的詞語來貫穿全文，使文章層次顯得很清晰。
2.給下列加點(diǎn)字注音：
青冥( ) 飛甍( ) 高垣( ) 禪院( )
逾時(shí)( ) 連亙( ) 倏忽( ) 窗扉( )
3.解釋下列句中加點(diǎn)的字詞：
然數(shù)年恒不一見( )
高插青冥，相顧驚疑( )( )
往來屑屑 ( )
一切烏有惟危樓一座( )( )
連亙六七里 ( )
或憑或立，不一狀 ( )( )
數(shù)至八層裁如星點(diǎn)( )
倏忽如拳如豆，遂不可見( )( )
見山上人煙市肆( )
塵氣莽莽然，城市依稀而已( )( )
4.下列加點(diǎn)詞意思不相同的一項(xiàng)是 ( )
A、見宮殿數(shù)十所 B、 層層指數(shù)
然數(shù)年恒不一見 數(shù)至入層
C、忽見山頭有孤塔聳起 D、或憑或立不以狀
又聞?dòng)性缧姓?則或千或百，果然鶴也
5.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
見宮殿數(shù)十所，碧瓦飛甍，始悟?yàn)樯绞小?/p>
中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目。
而樓上人往來屑屑，或憑或立，不一狀。
倏忽如拳如豆，遂不可見。
6.下列句子朗讀停頓按音節(jié)劃分正確的一項(xiàng)是 ( )
A.然數(shù)年恒/不一見。
B.忽/見/山頭有孤塔聳起。
C.倏忽如拳/如豆，遂不/可見。
D.又/其上，則/黯然縹緲，不可/計(jì)其層次矣。
7.請(qǐng)用課文原句填空。
《山市》是以 為順序，描繪了變幻莫測的山市蜃景，條理清晰，語言簡潔，請(qǐng)?zhí)顚懗錾绞凶兓膸讉€(gè)階段：(也可以用自己的話復(fù)述)
“山市”的形成階段：
“山市”的發(fā)展階段：
“山市”的高潮階段：
“山市”的消失階段：
8.找出文中表現(xiàn)時(shí)間的詞語。
9.文中描述的蜃景若以“風(fēng)起”為界，前后的蜃景變化各有怎樣的特點(diǎn)?
10.文中將“山市”稱為“鬼市”，對(duì)此，你怎樣認(rèn)識(shí)?
11.本文用精練生動(dòng)的語言描述了山市的生成和消失的全過程，極富有想象力。請(qǐng)?jiān)谘凶x課文的基礎(chǔ)上，再次開啟你智慧的大門，展開你想象的翅膀。
想一想：孤塔的低部在什么地方?周圍有哪些事物?城上有樓嗎?城中街道怎樣?危樓上有多少人?都在干什么?……
根據(jù)上述提示，以課文的描寫為基礎(chǔ)，展開合理的想想，用白話文擴(kuò)寫山市變化的任何一個(gè)階段。(只選一個(gè))字?jǐn)?shù)不少于200字。
人教版七年級(jí)語文上冊(cè)第四單元課內(nèi)閱讀專題訓(xùn)練題答案：
1.復(fù)原的恐龍、猛犸仿佛在引頸長吼， 林木蔥蘢、幽雅。2.因?yàn)槿藗兛梢詮幕邪l(fā)現(xiàn)許多信息。3.指代“事件的推移和生命的進(jìn)化”;相應(yīng)的句子為“生命的航船從太古不息的向近代迸發(fā)”。4.人們可以從化石所表露的信息中探索歷史發(fā)展的秘密，讓人們?nèi)ヌ骄俊?.構(gòu)成反復(fù)的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)化石為我們提供的信息。6.詩歌將化石擬人化，講述了人類與自然的變化歷程。
第十七課《看云識(shí)天氣》答案：
(一)1.天上的云，姿態(tài)萬千，變化無常。2.打比方;說明了云和天氣的密切關(guān)系;云是天氣變化的標(biāo)志。3.形態(tài)、特征。4.總-分-總。5.看云可以識(shí)天氣。(二)1.D 2.卷云、卷積云、積云、高積云 3.第⑽句：卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。 4.說明、描寫;分類別、打比方 5.B 6.云的形態(tài);云和天氣變化的關(guān)系 7.第五句;第九句 8.這兩個(gè)詞在句中都有限制作用，表明“一般”和“經(jīng)常”是這樣，排除了特殊情況，表達(dá)得很嚴(yán)密。(三)1.我們還可以根據(jù)云上的云彩，推測天氣的情況。(云彩與天氣變化的關(guān)系。) 2.暈、華、虹、霞 3.B 4.“暈”是一種美麗的七彩光圈，里層紅色，外層紫色。 5.“華”是比暈小的彩色光環(huán)。里紫外紅。 6.日暈和月暈出現(xiàn)在卷層云上，是大風(fēng)雨的征兆。 7.華環(huán)由小變大，天氣趨向晴好，華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。 8.虹在東方，有雷無雨，虹在西方，將有大雨。 9.出現(xiàn)朝霞，表明陰雨天氣就要到來，出現(xiàn)晚霞，表明最近幾天里天氣晴朗。 10略。(四)1、總分 概括上文 提示下文。 2、(1)介紹了卷云、卷積云、積云、高積云，共同點(diǎn)：都很美，是天氣晴朗的象征。 (2)介紹了卷層云、高層云、雨層云，共同點(diǎn)：是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆 3、略。
第十八課《綠色蟈蟈》答案：
1.《昆蟲的故事》 法布爾 法 昆蟲學(xué) 2.⑴自言自語的小聲說話，形容聲音細(xì)小。 ⑵嗓子干澀發(fā)不出聲音或發(fā)音低而不清楚。 3.介紹蟈蟈的歌聲 4.如：“……蟈蟈在竊竊自語” “……這便是蟈蟈的歌聲和樂段……” “綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴聲再響一點(diǎn)，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。” 用擬人的修辭手法，準(zhǔn)確形象地描繪出蟈蟈的歌聲時(shí)而尖銳急促，時(shí)而柔和悠揚(yáng)的特征。使文章自然親切，增強(qiáng)可讀性。 5.⑴“竊竊自語”“像是滑輪的響聲”“又像是干皺的薄膜隱隱約約的窸窣作響”“喑啞”“尖銳”“短促”“清脆”“柔和”(能寫出四個(gè)即可) ⑵喜愛、贊美之情。
第十九課《月亮上的足跡》答案：
(一)1.呼 減速 平穩(wěn)2.(1)天快亮的時(shí)候。(2)內(nèi)心向往已久。3.時(shí)間地面指揮中心發(fā)出登月指令，兩名宇航員換乘登月艙執(zhí)行登月計(jì)劃，登月艙平穩(wěn)降落月面、登月成功。4.略 5.這兩個(gè)數(shù)字特別重要，有重大的歷史意義。 6.略。(二)1.樹 舒 2.A指阿姆斯特朗;B指奧爾德林 3.他們共做了九件事：(1)檢查了登月器的著陸情況;(2)采集了月壤和月巖的樣品;(3)立紀(jì)念碑;(4)安裝攝像機(jī);(5)安裝太陽風(fēng)測定裝置;(6)安裝測距激光儀;(7)安裝測定月震的月震儀;(8)插美國國旗;(9)與總統(tǒng)通電話。4.B。
第二十課《山市》答案：
1、《聊齋志異》 蒲松齡 聊齋先生 清 山市蜃樓 無何 未幾 既而 逾時(shí)(略)2、mīng mng yun chn y gn shū pn 3、經(jīng)常 青天、天空 你看著我，我看著你 匆匆 同“無” 高 連綿不斷 有的人 靠著 同“才” 突然 于是 店鋪 廣大 隱隱約約 4、D 5、看見幾十座宮殿，青綠色的屋頂，高高的屋脊好像要飛起來的樣子;城中有像樓一樣的、像廳堂一樣的、像街巷一樣的，景象清晰地出現(xiàn)在眼前;樓上的人來來往往、忙忙碌碌，有的人倚靠著、有的人站立著，形狀各不一樣;突然間變得像拳頭、像豆粒，于是什么都看不見了。6、D 7、時(shí)間 “忽見山頭有孤塔聳起，……始悟?yàn)樯绞小?rdquo; “未幾，高垣睥睨，……城市依稀而已。” “既而風(fēng)定天清，……不一狀。” “逾時(shí)，樓漸低……遂不可見。” 8、無何 未幾 既而 逾時(shí)9.前者孤塔聳立，少頃換一幅圖景，這時(shí)蜃景的物象是逐步增加的;后者五座樓的情景，逐漸變化，依次消失，這時(shí)蜃景的物象是逐步減小的。10.作者在他那個(gè)時(shí)代，還不會(huì)理解海市蜃樓是一種光線折射形成的現(xiàn)象，所以在文中將此幻象稱為“鬼市”是可以理解的。 (允許有其他答案，言之有理即可)11、略
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