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2017年七年級語文下冊第二單元檢測試題(2)

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2017年七年級語文下冊第二單元檢測試題

  2017年七年級語文下冊第二單元檢測試題答案:

  一 、積累與運(yùn)用(24分)

  1、C 2.(1)堅(jiān)(艱) (2)景(境) (3)狀(壯)(4)州(洲) 3.B

  4、敏捷 敏銳 5、(1)( 比喻 )(2)(擬人)(3)(排比)(4)(對偶)。

  6、同情是一泓清泉,給干涸的土地注入生機(jī)。 7、 、C 、A 、B 、D

  8、我是偉大中國人民的兒子。

  二:閱讀理解(46分)

  (一)

  9、主要從聽覺上寫,鋼筆輕響,鴿子低叫,金甲蟲受冷落。

  10、a、掛在鐵桿上的字帖 教室里的愛國

  b、飛進(jìn)的甲蟲沒有影響孩子畫杠子 祖國文字

  c、小弗郎士對鴿子叫聲的聯(lián)想 侵略者強(qiáng)迫學(xué)德語的愚蠢行為

  11、師生愛國情感相同

  12、宣告最后一課的結(jié)束,推動故事情節(jié)的發(fā)展,暗示國土已經(jīng)被普魯士兵占領(lǐng),德語要代替法語。

  13、表明他面對國土被占的殘酷現(xiàn)實(shí)陷入極大的痛苦之中。

  (二)

  14皇帝大規(guī)模地征兵,征兵名冊上有父親的名字,但父親年邁力衰,家中又沒有男子代父親從軍。

  15、木蘭勤勞善良又堅(jiān)毅勇敢,淳厚樸實(shí)又機(jī)靈活潑,熱愛親人又報(bào)效國家,不慕高官厚祿而熱愛和平生活。

  16、比喻、對偶、反問。這句話以木蘭的語氣來寫,即是木蘭對“火伴”的回答,這樣寫既給人以親切生動的感覺,又能表現(xiàn)木蘭開朗、風(fēng)趣的性格特點(diǎn)和自豪的神情。

  17、木蘭不遠(yuǎn)萬里奔赴戰(zhàn)場,象飛一樣跨過一道道關(guān),越過一座座山,北方的寒風(fēng)里傳送著打更的聲音,冰冷的月光照在將士的盔甲。將軍身經(jīng)百戰(zhàn)九死一生,壯士戎馬十年勝利歸來。

  18、傍晚 記功 外城 怎么

  (三)

  19、A.小心翼翼、小心謹(jǐn)慎;B.刻骨銘心、刻骨銘心、念念不忘。

  20、無定式。提示: 段,徐動情地說……; 段,徐輕嘆著說……??煞抡绽^續(xù)寫,也可自創(chuàng)。

  21、陳述句:這(真)是一個惹人喜愛的小天使。

  22、 同事李子的女兒把自己心愛的毛毛熊和發(fā)帶捐贈給災(zāi)區(qū)的孩子。

  石家莊的孩子在捐贈課本的同時把自己心愛的剪紙送給災(zāi)區(qū)的孩子。

  23、 這是我見過的最糟糕的剪紙:大笑著:嘲笑它;本姑娘閉著眼睛都能剪得比這好10倍。

  把那兩張?jiān)o予他莫大歡樂與安慰的剪紙貼在自己的胸前;聽神話般地聽他講述。

  無聲地淌下淚來;多希望自己……( 只要能找出體現(xiàn)態(tài)度的詞句即可得分,不必盡列。)

  原因:得知“剪紙”的來歷后,我深深地被孩子對災(zāi)區(qū)兒童的愛心所感動。

  24、天災(zāi)人禍之后,(各地的物質(zhì)支援固然能使災(zāi)區(qū)的孩子感到溫暖)充滿童趣、愛心的“四不像”剪紙更讓“徐”感到莫大的慰藉,在他痛苦哀傷的心靈里灑上快樂的陽光。這份“歡偷”如此巨大,如此難能可貴,所以才說是奢侈至極的歡愉。( 特定情境:災(zāi)后; 愛心,童心; 滿足心靈需要,產(chǎn)生巨大快樂;)

  25、 石家莊的孩子、李子的閨女相信自己的最愛,小朋友一定也愛,并執(zhí)意要將它贈送給需要幫助的孩子,這種純潔的、童稚的愛心無疑是至善至美的天堂。正如文中所說的當(dāng)他慷慨地把自己的最愛作為禮物贈送給一個極想得到它的伙伴時,他們就共有了一個天堂。

  童心純潔無瑕,當(dāng)童心因愛而溝通時,就共同構(gòu)筑起美好的天堂,世界顯得格外美好。

  世人在現(xiàn)實(shí)中失落童心,講求實(shí)際,其實(shí)在困境中精神上的慰藉、理解、溝通遠(yuǎn)比單純的物質(zhì)上的援助更有效。

  概括全文,篇末點(diǎn)題。三處“天堂”相互照應(yīng)。

  在任何時候,只要把自己的真心獻(xiàn)給另一個人,哪怕這個禮物只是幾粒石子,一塊泥土,兩張剪紙,幾條發(fā)帶,也會給孩子帶來感情上愉悅和慰藉,給別人一個真正美好的天堂。

  準(zhǔn)。26、無定式。因?yàn)槭郎蠜]有一模一樣的兩片樹葉,只要言之成理即可。


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