2017年七年級下冊政治課本內(nèi)容

　　臨近2017年的考試，同學們復習七年級政治下冊的課本內(nèi)容要抓得更緊了。小編整理了關于2017年七年級下冊政治課本的內(nèi)容，希望對大家有幫助!

　　2017年七年級下冊政治課本內(nèi)容1-3課

　　第一課《珍惜無價自尊》

　　第一框《自尊是人人都需要的》

　　1、 自尊有何表現(xiàn)?

　　答：注意容貌上的修飾，舉止方面的文雅以及行為的后果，以塑造更好的形象，贏得別人對自己的肯定。知恥是自尊的重要表現(xiàn)。

　　2、 什么是自尊?

　　答：自尊即自我尊重，指既不向人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態(tài)。

　　3、 如何感受自尊的快樂?

　　答：(1)我們感悟生活的意義，首先要體驗到自己是有價值的，為人所需要的，并且這種價值常常得到他人的認可與欣賞。

　　(2)如果別人不僅能欣賞我們的長處，而且不恥笑我們的弱點與缺陷，這種尊重更能使我們體驗到快樂與感動。無論是自己對自己的價值的肯定，還是他人對我們的價值肯定，即自尊與被人尊重，都是快樂的。

　　(3)面對生活中不如別人的地方，我們不要氣餒，不灰心，不放棄，自己相信自己，自己看得起自己，自己尊重自己，我們就可以通過進一步的努力，找到自己的人生價值，贏得別人的尊敬，感受自尊的快樂。

　　4、 知恥與自尊有何關系?

　　答：(1)真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人，知恥是自尊的重要表現(xiàn)。

　　(2)唯有知恥，才有自尊。如果一個人對自己不恰當，不合適的行為不感到慚愧和羞恥，就永遠不會有自尊。

　　5、 什么事虛榮心?虛榮心有何表現(xiàn)?

　　答：(1)虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。

　　(2)虛榮心重的人，常常將名利作為支配自己行動的內(nèi)在動力，總是在乎他人對自己的評價，一旦他人有一點兒否定自己的意思，自己便認為失去了所謂的自尊而受不了。

　　6、 自尊與虛榮的區(qū)別?

　　答：虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理，自尊是對自身內(nèi)在價值和尊嚴的追求。

　　7、 虛榮心的危害。

　　答：這種過于追求表明上榮耀、光彩的心理師不健康的心理，是缺乏自信的表現(xiàn)。它不僅會影響人的學習、生活、工作，有時甚至會使我們釀成大錯，為了滿足虛榮心而走上違法犯罪道路。

　　第二框《尊重他人是我的需要》

　　1、為什么要尊重他人?(如何理解尊重他人是我的需要?或者自尊與尊重他人有何關系?)

　　答：(1)我們的自尊經(jīng)常受到他人的呵護與關愛，我們也有責任去關注他人的自尊，維護他人的尊嚴。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。

　　(2)尊重他人，就是尊重自己。要贏得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重。

　　(3)每個人都要通過他人的尊重、欣賞、鼓勵、期望來感受自尊。尊重他人是我們的需要，也是我們的快樂。

　　(4)為了自尊，我們需要借助他人的眼睛作為鏡子，來更好地認識自己。人人彼此尊重，相互接納，共同在自尊的快樂中成長。

　　(5)在成長過程中，我們需要他人善意的提醒，以便意識到自己的弱點、盲點與誤區(qū)，激勵我們更加嚴格要求自己，不斷增強自身實力，做一個有尊嚴、有價值的人。

　　第三框《彼此尊重才能贏得尊重》

　　1、 如何理解“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”(為什么維護人格最重要)?

　　答：自尊的人最看重自己的人格。自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習氣。有時，為了維護自尊，可以舍棄許多東西，但決不可喪失人格，做有損人格的事。

　　2、 為什么自尊需要豁達?

　　答：(1)由于人與人的個性不同，生活的環(huán)境與閱歷不同，形成了不同的為人處世風格。承認世界因為差異而精彩，就不會太在意他人的議論和態(tài)度。如果我們養(yǎng)成一種豁達、開朗的性格，可以更多地欣賞來自他人的智慧，感受自尊的快樂。(2)斤斤計較，得理不讓人，那不是自尊，而是情緒沖動于人于己都不利。(3)自尊要適度。適度的自尊有助于我們面對批評，改正錯誤;過度的自尊，則使我們過于敏感，作繭自縛，體驗不到生活的樂趣。

　　3、 如何正確對待別人的議論、批評?

　　答：議論只能代表個別人的意見，未必正確;批評是對我們行為的評價，針對的是具體行為，而不是人本身。對待議論與批評，要做到“有則改之無則加勉”。無關緊要的議論，忍讓一下就過去了。當然，對惡意的侮辱與詆毀，則要及時予以回擊，必要時運用法律武器捍衛(wèi)自尊。

　　4、 尊重他人最基本的表現(xiàn)是什么?

　　答：日常生活中，尊重他人最基本的表現(xiàn)，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。

　　5、 如何做到尊重他人?

　　答：(1)善于站在對方的角度，感同身受，推己及人。

　　(2)善于欣賞、接納他人。由衷地欣賞和贊美別人的優(yōu)點、長處，允許他人有超越自己的地方。對別人與自己不同的地方，要能接納，不排斥，不藐視。

　　(3)不做有損他人人格的事情。對于他人的缺陷、缺點，我們不能取笑和歧視。每個人都會有缺點，我們要承認別人。

　　6、 為什么不能取笑和歧視別人的缺陷、缺點?

　　答：(1)取笑、歧視和侮辱別人，就是冒犯別人的尊嚴，極易制造矛盾，引發(fā)沖突、仇恨和報復，最終令冒犯者自取其辱。

　　(2)每個人都會有缺點。我們需要別人的承認，我們也要承認別人。

　　7、 尊重有何作用?

　　答：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過。尊重可以喚醒人的良知，產(chǎn)生無法估量的正面效應。

　　8、 如何做一個有自尊的人?

　　答：(1)自己尊重自己，看重、維護自己的人格，不做有損自己人格的事;(2)要知恥，能夠正確對待自己的缺點;(3)避免虛榮;(4)嚴格要求自己，不斷增強自身實力;(5)養(yǎng)成豁達、開朗的性格，不要太在意他人的議論;(6)善于尊重他人。

　　(7)自尊要適度。

　　第二課《揚起自信的風帆》

　　第一框《我能行》

　　1、 什么是自信?

　　答：(1)相信自己行，是一種信念，也是一種力量。一句“我能行”，體現(xiàn)了相信自己、必定成功的態(tài)度。(2)自信是人對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事，實現(xiàn)所追求的目標。

　　2、 自信的具體表現(xiàn)

　　答：在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”,情感上體驗“我能行”。

　　3、自負、自卑與自信的區(qū)別在哪里?

　　答：(1)自卑與自負都是自信的誤區(qū)。(2)自卑的人不相信自身的潛力，輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試;(3)自負的人自以為了不起，往往過高地估計自己，看不起別人，自以為是。自負者依據(jù)的事實是虛假的，追求的目標根本不可能達到。(4)自信的人能夠實事求是地看待自己，既能看到自己的優(yōu)點，也能看到自己的缺點。一個自信的人所追求的目標是真實的，因而他不會同自己也不會同別人過不去。

　　4、 自信的作用?

　　答：(1)自信為我們搭起了一個人生的平臺，使我們可以主動、積極地去應對生活中的各種問題，并使我們保持心情寧靜，從容地享受生活的樂趣。(2)自信是成功之基。(3)自信者樂觀、好奇與專注，有目標，注重行動，體驗過程，所以他們可以減少外界的干擾，全身心地投入到工作中，最快、最好地到達勝利的終點。(4)自信永遠是準確的自我定位和客觀的自我評價，永遠是一種進取精神和科學態(tài)度，永遠是遇到困難永不低頭的巨大精神力量。自信是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財富。

　　5、 如何矯正自卑、自負心理?

　　答：(1)正確認識和評價自己，既看到自己的優(yōu)點，也要正視自己的缺點。(2)學會與人平等相處，客觀地對待自己與他人，敞開心扉，虛心學習，總結經(jīng)驗不斷進步。

　　第二框 《自信是成功的基石》

　　1、 自卑和自負者有什么共同點?他們?yōu)槭裁炊紩h離成功?

　　答：(1)自卑與自負是一對孿生子，二者都是以自我為中心，都會遠離成功。

　　(2)自負者的追求所以必然失敗，就是因為其追求的目標從一開始就是虛假的。自負可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會即刻使他感到沮喪、頹廢，從而走向自卑。自卑者會產(chǎn)生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強化了自卑感。因此，不管是自負者還是自卑者，以自我為中心的心態(tài)都會使他遠離成功。

　　2、 自信者的哪些心理品質(zhì)有助于成功?

　　答：(1)樂觀。對完成任務充滿希望，面對困難與失敗，不輕言放棄。(2)好奇?？粗刈约航鉀Q問題的能力，而不計較功勞大小。這是一種精神的興奮與喜悅，是激勵自信者不斷思考，不斷奮斗的動力。(3)專注。在完成任務時，注意力高度集中，全力以赴。

　　第三框 唱響自信之歌

　　1、 怎樣樹立和增強自信(或怎樣做一個自信的人?)

　　答：(1)看到進步與長處。有自信才能有成績，有成績就會更自信。經(jīng)常體會點點滴滴的進步與成績，我們就會油然而生一種肯定自己、欣賞自己的感覺，從而對自己充滿信心。發(fā)現(xiàn)自己的長處，是自信的基礎。

　　(2)增強信心與實力。相信自己行，才能大膽嘗試，接受挑戰(zhàn)。而實力，才是撐起信心的最重要支柱。

　　(3)做自信的中國人。只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結合在一起，我們的自信才有堅如磐石的根基。一個如果沒有民族的自信心，他的自信就沒有任何意義和價值。

　　2、 如何尋找自己的長處?

　　答：我們在評價自己的時候，可以采用場景變換的方法，尋找“立體的我”，這樣我們可能會意外地發(fā)現(xiàn)，自己原來有很多優(yōu)點與長處。

　　3、 怎樣增強信心與實力?

　　答：我們要在回憶過去成功的經(jīng)歷中，體驗信心。同時，更要多做，力爭把事情做成，從中受到更多的鼓舞。對于前進過程中的問題、困難乃至失敗，從容應對，把注意力集中到完成任務上，不斷增強實力。

　　4、 為什么自信是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財富?

　　答：自信永遠是準確的自我定位和客觀的自我評價，永遠是一種進取精神和科學態(tài)度，永遠是遇到困難永不低頭的巨大精神力量。自信是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財富。

　　5、 在國際交往中，如何展示中國人的自信?

　　答：要與各國人民平等相待。在國際交往中自覺展示我們中國人的氣度和風采，不被不亢，落落大方，絕不做有損國格的事情。

　　第三課《走向自立人生》

　　第一框《自己的事自己干》

　　1、 什么是自立?(自立的含義)

　　答：自立就是自己的事自己干。

　　2、 日常生活中自立的表現(xiàn)。

　　答：自立的生活表現(xiàn)在方方面面。如能獨立地科學安排自己的生活，解決自己生活中的問題;能自主地科學安排自己的學習時間，處理自己學習中的問題;能自主地處理自己所遇到的社會問題……(或者：自立是一種人生觀，是一種良好的學習、生活習慣，也是一種積極的生活態(tài)度，自立包括學習自立，處理社會問題自立等方面，它從各個方面影響著我們的成長和發(fā)展。)

　　3、 為什么要培養(yǎng)自立能力(自立的必要性和重要性)

　　答：(1)家庭式我們成長的搖籃，學校是我們成長的溫室。但我們不可能永遠生活在搖籃和溫室中，終究要走進社會，經(jīng)風雨，見世面。

　　(2)自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)的鍛煉過程。在這個過程中，我們不斷地完善自己，學會自尊，增強自信，提高法律意識;逐步學會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處;積極融入社會，關愛社會，奉獻社會，成為一個對自己負責、對他人負責、對社會負責的能夠自立自強的人。

　　(3)人生需要自立。如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中立足。

　　(4)自立可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞，珍惜勞動成果，注重家庭親情，尊重他人等品質(zhì)，并能夠提高動手能力和解決問題的能力。

　　第二框《告別依賴，走向自立》

　　1、 自立就要所有事情自己做，拒絕他人幫助這種觀點對嗎?為什么?

　　答：(1)不對。(2)我們在社會生活中，需要幫助，相互依靠。自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴。父母，長輩和老師的閱歷、經(jīng)驗都比我們豐富，他們有撫養(yǎng)，教育，保護我們的職責，我們對他們有所依賴是自然的，也是必要的。隨著年齡的增長，我們?nèi)找鎻娏业叵Ｍ约耗芟癯赡耆四菢庸芾碜约旱纳睢Ｎ覀兊某砷L正在經(jīng)歷這樣的時期：告別依賴，走向自立。

　　★2、依賴思想有何危害?

　　答：依賴思想對于自己的發(fā)展，是非常有害的。它不僅會使人喪失獨立生活的能力和精神，還會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。

　　3、什么是自主?

　　答：自主，就是遇事有主見，能對自己的行為負責。自主不僅是一種權利，更是一種能力。

　　4、為什么要自主?自立與自主有何關系)

　　答：(1)告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。要獨立生活，就要做到自己的事情自己負責。(2)自己的事情自己負責的前提是要自主，遇事沒有主見，獨立也徒有虛名。很難設想，一個沒有主見的人，一個人與亦云的人，卻能夠承擔自己的責任，能夠在生活中自立。(3)自主是自立的前提，自立是自主的表現(xiàn)。

　　5、怎樣培養(yǎng)自己的自立能力呢?

　　答：(1)認識依賴思想的危害，告別依賴走向自立(2)遇事有主見，做到自己的事情自己負責。(3)多實踐多鍛煉。立足于自己當前生活、學習中的問題，從小事做起。大膽投身社會實踐，在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐。

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