2017年七年級下冊政治課本內容(3)
2017年七年級下冊政治課本內容
2017年七年級下冊政治課本內容7-8課
第七課《感受法律的尊嚴》
第一框《走近法律》
1、為什么社會生活離不開規(guī)則?p86
答：守規(guī)則的重要性：社會是由人集合而成的，社會活動是人的活動。人們活動的動機、目的往往不同，如果沒有行為的規(guī)矩，各行其是，社會就會混亂不堪，陷入毫無秩序的彼此沖突之中。
3、 什么是社會生活中的規(guī)矩?p86
答：社會生活中的規(guī)矩，是人們說話、做事所依據(jù)的標準，也就是社會成員都應遵守的行為規(guī)則。
★3、法律具備哪三個最為顯著的特征?p87
答：(1)法律由國家制定或認可。(2)法律靠國家強制力保證實施，具有強制性。(3)法律對全體社會成員具有普遍約束力。即法律面前人人平等。
★4、法律在生活中有何作用?具體表現(xiàn)在哪些方面?(或為什么生活離不開法律?)p89——90
答：(1)我國法律作為人民意志和利益的體現(xiàn)，它通過規(guī)定權利和義務，規(guī)范全體社會成員的行為。法律的規(guī)范作用突出地表現(xiàn)為，它規(guī)定人們可以做什么，必須做什么，應當做什么。如果人們違反法律，就會受到法律的制裁或處理。法律為人的行為提供一個模式、標準或方向。同時，它還是評價人們行為是否合法有效的準繩。(2)法律具有保護作用。日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛(wèi)士”;國家治理離不開法律，法律是國家生活的保障。法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益。我們享受權益，需要法律的保護。
★5、我們應樹立怎樣的法律意識?p90
答：學法、守法、用法是我們應盡的責任;愛法，是我們應取的態(tài)度;以守法為榮，以違法為恥，是我們應樹立的價值標準。
6、社會道德、學生守則、國家法律三種行為規(guī)范的區(qū)別。
行為規(guī)范 | 如何產(chǎn)生 | 適用范圍或對象 | 靠什么發(fā)揮作用 |
社會道德 | 自然形成 | 全國適用 | 輿論、習慣、信念 |
學生守則 | 教育行政機關制定 | 在校學生 | 教育、行政力量 |
國家法律 | 國家立法機關制定 | 普遍適用 | 國家強制力 |
第二框《法不可違》
1、為什么不能違法?p91、93
答：(1)不違法是人們行為的底線。我們維護自尊，培養(yǎng)自信，實現(xiàn)自立，力求自強，一個重要的條件就是要守規(guī)則，尤其是不能違反法律。(2)任何違法行為都有其法律后果，都要承擔相應的法律責任。
2、什么是違法行為?p93
答：凡不履行法律規(guī)定的義務，或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。
★3、違法行為可劃分為哪幾種類型?p93
答：(1)依據(jù)違反的法律類別分為：行政違法行為，民事違法行為，刑事違法行為
(2)依據(jù)違反情節(jié)的輕重分為：一般違法行為(行政違法行為，民事違法行為)和犯罪(也叫嚴重違法行為：刑事違法行為)
4、如果人們無意間犯法可以原諒嗎?
答：不能原諒。因為法不可違。任何違法行為都有其法律后果，都要承擔相應的法律責任。
★5、什么是刑法?刑法有什么作用?p94
答：(1)刑法是以國家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。(2)我國刑法是保護國家和人民的利益、懲治犯罪的有利武器。
★6、什么是犯罪?犯罪具有哪三個基本特征?p94——95
答：(1)所謂犯罪，是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑罰處罰的行為。(2)犯罪具有三個基本特征。第一，犯罪是具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性。是犯罪的最本質特征。第二，犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性，是犯罪的法律標志。第三，犯罪是應受刑罰處罰的行為。刑罰當罰性，是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然后果。
★7、什么是刑罰?刑罰有哪些種類?p95
答：(1)刑罰又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。(2)我國刑罰種類分為主刑和附加刑兩大類。A主刑包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。B附加刑包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產(chǎn)三種。
第三框《防患于未然》
1、 道德水平高低與違法犯罪之間的內在聯(lián)系?p97
答：人的行為是受思想觀念支配的。道德水平高、法制觀念強，就會追求上進，不犯或者少犯錯誤，就不會做出違法犯罪的事情。道德水平低，法紀觀念淡薄，就會追求低級趣味，難免犯違反紀律的錯誤，發(fā)展下去就可能違法，甚至陷入犯罪的泥沼。
★2、如何認清犯罪的危害?98
答：違法犯罪所付出的代價極大，犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會，都有百害而無一利。我們要在心靈深處憎惡違法犯罪，行為上遠離違法犯罪。
★3、如何加強自我防范，預防違法犯罪?99——100(涉及的題型：某人從有錯不改到跌入犯罪的深淵說明了什么?)
答：(1)應自覺樹立法律意識，維護法律的尊嚴，自覺依法自律，做一個守法的人;加強修養(yǎng)，踐行道德，做一個有道德的人。要從小事做起，預防違法犯罪。(2)我們一定要重視道德修養(yǎng)，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。
4、我國哪部法律專門規(guī)定對未成年人不良行為的預防和矯治?99
答：預防未成年人犯罪法。(哪些屬于不良行為，嚴重不良行為見課本P99-100)
第八課《法律護我成長》
第一框《特殊的保護 特殊的愛》
1、 未成年人的定義是什么?103
答：凡未滿18周歲的中國公民都是未成年人。
★2、為什么要對未成年人實施特殊的保護?103
答：(1)未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。(2)未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟實力，缺乏自我保護能力。(3)現(xiàn)實生活中，不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權益的現(xiàn)象時有發(fā)生。
★3、專門保護未成年人的法律有哪兩部?103
答：《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》
4、未成年人保護法為保護未成年人設置了哪四道防線?103
答：家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護
★5、家庭保護的要求是什么?家庭保護有何作用?104
答：(1)家庭保護，要求父母或者其他監(jiān)護人依法履行對未成年人監(jiān)護的職責和撫養(yǎng)的義務，尊重未成年人受教育的權利。要以健康……見相關鏈接
(2)家庭式我們成長的搖籃。家庭保護能使未成年人的合法權益免受來自家庭方面的侵害，為未成年人的健康成長提供適宜的家庭環(huán)境。
★6、學校保護的要求是什么?學校保護涉及哪些內容?104
答：(1)學校保護，要求學校等教育機構依照法律的規(guī)定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護。
(2)學校保護涉及未成年人的教育和發(fā)展、人身權利的維護、生命安全的保障等方面。
★7、社會保護的要求是什么?社會保護包括哪些方面的內容?106
答：(1)社會保護要求：全社會創(chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的社會環(huán)境。
(2)社會保護包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神權的保護等方面。
★8、司法保護的要求是什么?司法保護涉及哪些方面的內容?106
答：(1)司法保護，要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。
(2)設立少年法庭，不公開審理未成年人犯罪案件，尊重違法犯罪未成年的人格尊嚴，保護其合法權益，做好刑滿釋放未成年人的安置工作等。
第二框《善用法律保護自己》
1、 維護權益的最有力的武器是什么?p108
答：法律。
2、 我們可以通過哪兩種有效手段維護權益?(具體見課本P110—111)
答：(1)非訴訟手段。(2)訴訟手段。
3、 訴訟可分為哪三種類型?(具體見課本P111—112)
答：(1)刑事訴訟。(2)民事訴訟。(3)行政訴訟。
4、 為什么要依法律己、依法維權、與違法犯罪作斗爭?p113
答：(1)我們自覺依法律己、依法做事、依法維權，既能保護自己健康成長，又能維護法律的尊嚴，社會的穩(wěn)定。(2)違法犯罪行為都是危害社會的侵權行為，同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。
★5、我們應如何善于同違法犯罪分子作斗爭?p113(涉及的題型：某人成功自救或獲救給我們的啟示?)
答：(1)我們在與違法犯罪分子作斗爭時，既要勇敢，又要機智。特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保存自己的前提下巧妙地將不法分子抓獲。(2)面對歹徒行兇，設法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打110報警電話等都是行之有效的好方法。
6、我們可以向哪些機構尋求幫助，以解決問題，維護合法權益?p108——109
答：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心、有關主管機關、社會團體和群眾組織(如消費者協(xié)會、居民委員會等)、人民調解委員會、勞動爭議仲裁委員會和勞動爭議調解委員會等。
7、未成年人應如何提高自我保護能力?(結合練習冊73“未成年人如何更好地保護自己”)
答：(1)提高警惕。保持高度警惕是避免侵害的前提。(2)運用智慧。(3)積極爭取家庭、學校、社會等方面的保護;(4)求助法律和有關部門保護自己的合法權益;(5)敢于打官司。
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