二年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)積累，如同知識(shí)的收獲一樣，從有到無(wú)，從無(wú)到有的長(zhǎng)遠(yuǎn)的過(guò)程。下面由學(xué)習(xí)啦小編向你推薦小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文字詞句知識(shí)點(diǎn)匯總，希望你滿意。

　　小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文字詞句知識(shí)點(diǎn)：反義詞大全

　　胖—瘦 香—臭 明—暗 忙—閑 涼—暖 來(lái)—去 尖—鈍

　　好—壞 輕—重 前—后 左—右 是—非 有—無(wú) 老—少

　　深—淺 高—低 快—慢 升—降 入—出 開(kāi)—關(guān) 斜—正

　　落—升 冷—熱 餓—飽 貧—富 死—活 窮—富 買—賣

　　舊—新 細(xì)—粗 明—暗 首—尾 始—終

　　潔白—漆黑 美麗—丑陋 仔細(xì)—馬虎 告別—會(huì)合 舒服—難受

　　粗心—細(xì)心 出發(fā)—歸來(lái) 安寧—喧鬧 寬敞—狹窄 困難—容易

　　熱鬧—寂靜 空閑—忙碌 打開(kāi)—關(guān)閉 流動(dòng)—固定 暖和—寒冷

　　彎曲—筆直 微笑—悲傷 昂首—低頭 開(kāi)始—結(jié)束 現(xiàn)在—將來(lái)

　　喜歡—討厭 歡快—沉重 機(jī)靈—愚笨 明白—糊涂 希望—失望

　　傍晚—清晨 秘密—公開(kāi) 高大—矮小 堅(jiān)定—動(dòng)搖 張開(kāi)—合攏

　　經(jīng)常—偶爾 憤怒—高興 堅(jiān)定—猶豫 清楚—模糊 熟悉—陌生

　　保護(hù)—破壞 勇敢—懦弱 聰明—愚蠢 失敗—成功 敞開(kāi)—關(guān)閉

　　飛快—緩慢 明白—糊涂 失敗—成功 煩惱—高興 特殊—一般

　　特別—普通 漂亮—丑陋 高興—傷心 仔細(xì)—粗心 精彩—枯燥

　　潔凈—骯臟 心愛(ài)—厭惡 飛快—緩慢 極小—極大 溫和—暴躁

　　好事—壞事 奔跑—停止 災(zāi)害—幸福 堅(jiān)硬—松軟 堵塞—暢通

　　貴重—便宜 鋒利—遲鈍 聚集—分散 新鮮—陳舊 破碎—完整

　　未來(lái)—現(xiàn)在 誠(chéng)實(shí)—狡猾 可愛(ài)—可恨 活潑—呆板 趕緊—拖延

　　透明—渾濁 涼爽—炎熱 永遠(yuǎn)—短暫 涼爽—悶熱 廣闊—狹小

　　相信—懷疑 裂開(kāi)—合攏 相信—懷疑 節(jié)省—浪費(fèi) 親密—疏遠(yuǎn)

　　高明—低劣 熱鬧—冷清 喜歡—討厭 茁壯—虛弱 得意洋洋—垂頭喪氣

　　小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文字詞句知識(shí)點(diǎn)：古詩(shī)賞析

　　古詩(shī)蘊(yùn)含著我們博大精深的文化，也是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基礎(chǔ)。所以古詩(shī)的學(xué)習(xí)是必不可少的。下面就一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧!

　　《贈(zèng)劉景文》

　　年代：【宋】 作者：【蘇軾】 體裁：【七絕】

　　荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。

　　一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。

　　[譯文]荷葉敗盡，像一把遮雨的傘似的葉子和根莖上再也不像夏天那樣亭亭玉立;菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒風(fēng)中依然顯得生機(jī)勃勃。別以為一年的好景將盡， 你必須記住，最美景是在初冬橙黃桔綠的時(shí)節(jié)啊!

　　《山行》

　　年代：【唐】 作者：【杜牧】 體裁：【七絕】

　　杜牧山行書(shū)法帖

　　遠(yuǎn)上寒山石徑斜，

　　白云生處有人家。

　　停車坐愛(ài)楓林晚，

　　霜葉紅于二月花

　　[譯文] 石路蜿蜒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地伸向山崖，

　　白云升騰處依稀有些人家。

　　停車只因喜愛(ài)傍晚的楓林，

　　經(jīng)霜楓葉竟紅過(guò)二月鮮花。

　　[古詩(shī)賞析]

　　《贈(zèng)劉景文》和《山行》這兩首古詩(shī)，你會(huì)沉醉于深秋的美麗景色之中。雖已荷盡菊殘，然而“橙黃橘綠”;雖已百花凋零，然而“霜葉紅于二月花”。

　　《贈(zèng)劉景文》的大意是：荷花凋謝連那擎雨的荷葉也枯萎了，只有那開(kāi)敗了菊花的花枝還傲寒斗霜。一年最好的景致你要記住，那就是橙子金黃、橘子青綠的時(shí)節(jié)。這首古詩(shī)是寫(xiě)秋末的景色，第一句以荷敗、菊殘，寫(xiě)出了秋末的特征。接下來(lái)詩(shī)人以橙子的金黃與橘子的青綠，把深秋的景色點(diǎn)綴得色彩鮮明而富有生氣。詩(shī)人在此一反悲秋的調(diào)子，突出了秋天是收獲的季節(jié)。“擎雨蓋”指荷葉。第二行詩(shī)贊頌了菊花的殘枝有傲霜凌寒的氣概。

　　《山行》的大意是：在石徑蜿蜒、白云繚繞的秋山深處，有人家居住。詩(shī)人被一片火紅的楓葉吸引住了，停車觀看，不禁發(fā)出“霜葉紅于二月花”的感嘆。深秋在詩(shī)人筆下并不蕭條冷落，而是嫣紅滿目，生意盎然，給讀者以美的享受和精神的鼓舞。這首詩(shī)形象生動(dòng)，色彩鮮明，是一篇千古傳誦的佳作

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