高中生物必修三第四章檢測題帶答案(2)
(4)獼猴群中，猴王死后，雄猴為爭奪“王位”打得頭破血流，這種現象在生物學上稱為____________。
34.(11分)如圖為老鼠自動調控圖(注：環(huán)境中的老鼠容納量是指環(huán)境資源能承載的最大老鼠數量)。請據圖回答下列問題。
(1)在自然界中，老鼠數量不可能無限增長，理由是________________。
(2)由圖可以看出，當老鼠數量大于老鼠容納量時，老鼠生存的環(huán)境阻力將隨之________________。
(3)從圖可以看出，滅鼠時只采用殺死的辦法，老鼠的數量會很快恢復到原有的數量。請你依圖提出更有效的滅鼠方案：__________________。參照該法，據所學知識，寫出防治農業(yè)害蟲的生物防治方法有哪些?(寫出兩種方法)__________________、____________________。
35.(11分)動物A和B生活在同一環(huán)境中，現研究兩者之間的關系，下圖表示A、B在120天內的種群變化。
(1)從曲線可判斷種群A和種群B的關系是________________。
(2)為什么物種A達到的峰值會高于物種B?
__________________________________________________________
__________________________________________________________。
(3)B種群突然大幅度增加，A種群和B種群的數量如何變化?
__________________________________________________________
__________________________________________________________。
(4)第75天時，導致種群A出現圖中所示變化的主要原因有
___________________________________________________________
__________________________________________________________。
高中生物必修三第四章檢測題答案
1 B [解析] 種群密度是種群的基本特征，它必須是同種生物在一定空間的個體數量。A、C、D所述生物不一定是同種生物，而人在分類學中是同一個物種。
2 A [解析] 本題以圖形為載體考查生物多樣性的相關知識，意在考查考生對曲線的比較分析能力。分析圖形，海拔2 000米處不同物種的個體數比較接近，故比海拔3 000米處物種均勻度高，A正確;圖中在一定海拔范圍內，隨海拔高度的不同b物種個體數也不同，說明b物種中有不同類型的個體，適應于不同的海拔高度，即b物種具有遺傳多樣性;圖中b、c數量的差異應是環(huán)境對不同生物選擇的結果;在海拔4 000米處，a、b、c、d物種的數量比較接近，且都比較少，故不能明顯體現遺傳的多樣性。
3 A 解析] 考查點：本題考查生態(tài)系統(tǒng)中種群的數量變化的影響因素。
A項中環(huán)境發(fā)生變化，則種群數量的變化，有多種可能，可能先減少后增加，也可能是大幅增加，再減少，但數量的變化曲線仍符合邏輯斯諦增長，A錯;B項中b點是環(huán)境的最大容納量，出生率增加，死亡率也會增加，B對 ;C項中天敵的大量捕食使該種群數量迅速下降，C對;D項中，年齡結構影響的是未來的種群數量，結構發(fā)生變化，在未來種群數量可能大幅增加，D對。
4 D
5 C [解析] B選項描述了種群的年齡特征，A、D選項描述的是出生率和死亡率，C選項描述的是種內互助的現象。
6 D [解析] 曲線不能提供食物短缺能降低蝌蚪存活率的信息;蝌蚪變態(tài)所需的時間與種群密度應該成正相關，一定范圍內，蝌蚪生長速率與種群密度成負相關。
7 C [解析] A項“一個池塘”這是一個相對獨立的區(qū)域，其中的全部生物包括多個種群，相互之間有著相互聯系，共同組成了一個生物群落。
8 A [解析] 此朽木雖然范圍較小，但因處于陰濕的草叢中，其中長滿苔蘚和木耳，并且聚集著螞蟻、蚯蚓、老鼠等動物，這些生物之間相互聯系，共同組成了生物群落這一個有規(guī)律的集合體。
9 D [解析] 據圖可知，嚙齒類密度較小時，植物多樣性較差;嚙齒類密度適中時，植物多樣性達到最大;嚙齒類密度較大時，植物多樣性下降，即嚙齒類的密度直接影響植物多樣性，或者說植物的多樣性取決于嚙齒類的密度，A、B項正確;在嚙齒類數量較為龐大的時候，植物種類數明顯減少，說明嚙齒類動物取食植物時有所偏好，C項正確;從圖中看，植物多樣性最大時，嚙齒類動物數量并不是達到最大值，因此其密度也并非依賴于植物的多樣性，D項錯。
10 C [解析] 在自然狀態(tài)下，群落的演替會沿著自己的規(guī)律：在外界環(huán)境的變化下，適者生存，不適者被淘汰。而如果有了人的干預則會加速或者減緩演替的速度，當然對于群落的豐富度的影響也應該是兩方面的。
11 B [解析] 題圖中甲曲線表示次生演替，乙曲線表示初生演替，次生演替速度比初生演替的速度快、歷時短;火災后森林上進行的演替為次生演替，但火災前的物種與火災后演替產生的物種不一定相同;當氣候條件適宜時，次生演替和初生演替均可演替成森林。
12 D [解析] 生態(tài)演替的結果是有機物的種類越來越多，因而生物的遺體或脫落物也會增多。
13 C [解析] ③項內容為過度采收。
14 C [解析] 結合課本知識即可做答。
15 D [解析] 廢棄池塘中發(fā)生次生演替。在池塘塘泥中有機物豐富，草本植物種子容易發(fā)芽生根，使土壤表層有機物質逐漸增多，保水能力也逐漸增強，幾年后，一些灌木便會長起來，形成灌木叢，再經過一段時間，喬木便開始出現，并逐漸成為優(yōu)勢種，灌木漸少，喬木逐漸蔚然成林。
16 A [解析] 由原始裸地開始演替，Ⅰ代表首先出現的草本植物，Ⅱ可代表整個植被數量，因為演替過程先經過草本植物階段，到灌木階段草本植物數量定會減少，兩總量由于空間的分層會增加。
17 C [解析] 本題考查種群增長，模型的增長最符合數學模型的情形，就是種群中的個體在上下代之間不重疊的情況，在4個選項中只有玉米嚴格符合條件。
18 D [解析] 處于200只的時期是種群增長速率最快的時期，也就是K/2處，所以環(huán)境
的最大容納量(K值)為400只。
19 C
20 A
21 D [解析] 根據題干描述，紫腹巨蚊與毒蚊幼蟲的關系為捕食，與竹類的關系為寄生。
22 A [解析] 兩種單細胞生物單獨培養(yǎng)都能正常生長，但當把兩者混合培養(yǎng)時，二者由于爭奪資源、空間等而發(fā)生生存斗爭，其結果往往對一方不利，甚至被消滅，這種現象叫做競爭。
23 B [解析] 建立自然保護區(qū)后，保護區(qū)內各種生物的生存環(huán)境一般都會有所好轉，且人類對其影響將大大減小，因此，對生物的容納量將會增加;人工群落是人工建立的，其物種的選擇和配置都是按人的意志來進行的，因此，其群落的演替方向和速度可置于人為調控之下;樣方法和標志重捕法都是用來調查種群密度的方法，不是用來調查群落中物種豐富度的方法。
24 C [解析] C項內容符合競爭的條件。
25 C [解析] 考查點：本題考查了出生率、死亡率和種群密度的關系及應用。
有害動物在繁殖初期或幼齡時控制最有效，也就是說在種群密度較小時控制最有效;圖示揭示了種群密度與出生率和死亡率的關系，但人類具有主觀能動性，可自行有效地進行調控人口密度，因此不可作為控制人口增長的依據;種群密度雖受多種因素影響，但出生率和死亡率是其主要影響因素，因此可用于實踐中估算種群最大凈補充量;在K/2時捕撈魚類有利于可持續(xù)生產，但要獲得最大日捕獲量，則在K時更為合適。
26 B [解析] 寄生分為體內寄生和體表寄生兩種，B項內容可以反應出二者的關系。
27 D [解析] 灌木階段應出現在群落演替過程中的草本植物之后。
28 B [解析] 種群關系包括互利共生、寄生、競爭、捕食等。互利共生指兩種生物共同生活在一起，相互依賴，彼此有利;寄生指一種生物寄生在另一種生物體內，靠寄主體內營養(yǎng)生存;競爭指兩種生物生活在一起，相互爭奪資源和空間等;而捕食關系指的是一種生物以另一種生物作為食物的現象。圖中反映了1850年到1925年間種群N1和種群N2的數量關系，當N1的數量增加或減少時，N2的數量也跟著增加或減少，結合各個種群關系的特點，表明N1與N2是捕食關系，且N2以N1為食。故選B。
29 C [解析] 從圖中看出種群a的變化規(guī)律是呈典型的S型規(guī)律增長，它受自身種群密度的制約，種群密度的變化由多種因素作用所致。同時從圖中看出它不隨種群b的變化而變化，也就是說不受種群b消長影響，因此答案A、B可以排除。答案D中種群b早期增長呈J型，此時不受種群a的制約，之后因a、b間的競爭而下降，故此答案錯誤。
30 D [解析] 種間關系上表現為共生、競爭、寄生和捕食。捕食者和被捕食者(獵物)的相互關系是生態(tài)系統(tǒng)長期進化過程中形成的復雜關系，它們是相互適應的，從而使得這兩個物種能夠長期保留下來。如果捕食者將獵物全部捕食掉，則捕食者自己也將會餓死。因此，選項D是錯誤的。
31 (1)競爭 種內斗爭、捕食、寄生
(2)以甲種群為食的生物數量減少甚至絕滅
(3)缺乏適應環(huán)境的有利變異
(4)一定的自動調節(jié)
[解析] 根據調查表可知，甲種群逐漸衰亡，而乙種群則逐漸占優(yōu)勢，二者為競爭的可能性最大。在生態(tài)系統(tǒng)中，影響種群密度的因素很多，其內在因素是缺乏有利的變異。一種生物絕滅后，使原有食物鏈受到破壞、從而使前后營養(yǎng)級受到影響，其可以通過生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力進行恢復。
32 (1)B (2)自我調節(jié) 出生率、死亡率 (3)既殺死老鼠，又清除垃圾，嚴密儲存食物
33 (1)同一種群既有種內互助，又有種內斗爭，但無論怎樣對種群的生存都是有利的
(2)捕食和種內斗爭 (3)種內互助 捕食
(4)種內斗爭
[解析] (1)繁殖季節(jié)，工蜂照顧蜂王和雄蜂使之完成繁殖任務，屬于種內互助;繁殖結束后雄蜂被趕出，屬于種內斗爭;這一變化既保證了種群的繁衍，又有利于保證后代的生存條件。(2)烏魚捕食其他種類的小魚屬于種間關系中的捕食關系，但食用自己的魚籽則屬于種內斗爭。(3)成群螞蟻齊心協力完成取食為種內互助，而蟻群攻擊昆蟲則屬于種間斗爭中的捕食關系。(4)猴群爭王，實際是爭奪配偶，屬于種內斗爭。
34 (1)受到食物、空間等因素的限制
(2)增加
(3)使老鼠生存的環(huán)境阻力增加，從根本上控制老鼠的種群數量 引入害蟲天敵 引入害蟲寄生生物(或致死病毒)(其他合理答案也可)
35 (1)捕食
(2)種群A的營養(yǎng)級較低，所含總能量多，故總個體數量較多
(3)A種群數量減少，B種群數量先增加后減少
(4)有充足的食物;天敵數量減少
[解析] 解題時應注意以下幾點：(1)由曲線變化情況可知A與B為捕食關系，由于B的變化滯后于A的變化，可知B為捕食者。(2)由于能量在相鄰的兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率大約是10%～20%，營養(yǎng)級越低，則該營養(yǎng)級能量越高，個體數量一般也越多。(3)若某一階段某一種群的數量大幅度增加，說明該階段該種群的生活環(huán)境適宜，比如天敵少，食物豐富等等，但注意答案要和題目中的信息相吻合。
看了<高中生物必修三第四章檢測題帶答案>的人還看了：
高中生物必修三第四章檢測題帶答案(2)
上一篇：高二生物必修三第五章練習及答案
