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高中語文必修2文言文知識(shí)歸納(3)

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高中語文必修2文言文知識(shí)歸納

  《游褒禪山記》—王安石

  一、文言實(shí)詞

  1.通假字

  1、長(zhǎng)樂王回深父:

  父,通“甫”,古代對(duì)男子的美稱。

  2、古今異義詞

  ①比好游者尚不能十一:(古:十分之一;今:數(shù)詞。)

  ②而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀:(古:不平常,不一般;今:很,十分。)

 ?、壑劣谟陌祷杌蠖鵁o物以相之:(古:到;今:連詞,表示另提一事。)

 ?、苡谑怯嘤袊@焉:(古:“于”,介詞,譯為“由”;“是”,代詞,代這種情況。今:合用為連詞。)

  (5)而卒葬之:(古:終于。今:士兵)

  3、詞類活用

  (1)名詞做狀語

  有泉側(cè)出:(側(cè):名詞作狀語,在一側(cè))

  (2)名詞做動(dòng)詞

  始舍于其址:(舍:名詞活用為動(dòng)詞,筑舍定居。)

  名之曰褒禪:(名:名詞活用為動(dòng)詞,命名,稱呼。)

  世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉:(名:名詞作動(dòng)詞,說明白。)

  (3)動(dòng)詞做名詞

  而其見愈奇:(見:動(dòng)詞作名詞,見到的景象。)

  蓋其又深,則其至又加少矣:(至:動(dòng)詞用作名詞,到達(dá)的人。)

  世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉:(傳:動(dòng)詞作名詞,流傳的文字。)

  (4)形容詞做名詞

  問其深,則其好游者不能窮也:(深:形容詞用作名詞,深度。)

  而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀,常在于險(xiǎn)遠(yuǎn):(險(xiǎn)遠(yuǎn):形容詞用作名詞,險(xiǎn)遠(yuǎn)的地方。)

  (5)形容詞做動(dòng)詞

  好游者亦不能窮也:(窮:形容詞活用為動(dòng)詞。窮盡,走到頭。)

  火尚足以明也:(明:形容詞用作動(dòng)詞,照明。)

  不得極夫游之樂也:(極:形容詞作動(dòng)詞,盡情享受。)

  (6)形容詞的使動(dòng)用法

  世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉:(謬:形容詞的使動(dòng)用法,弄錯(cuò),使……錯(cuò)。)

  4、一詞多義

 ?、?ldquo;道”

  有碑仆道

  名詞,路、道路

  師者,所以傳道受業(yè)解惑也

  名詞,道理

  于是廢先王之道,焚百家之言,以愚黔首

  名詞,主張

  何可勝道也哉

  動(dòng)詞,說、講

  策之不以其道

  名詞,方法

  ②實(shí)詞“蓋”

  蓋其又深,則其至又加少矣

  助詞,有“大概”的意思

  (補(bǔ)充)日初出大如車蓋

  名詞,車蓋

  蓋失強(qiáng)援,不能獨(dú)完

  連詞,承接上文,表示原因,可譯為“因?yàn)?rdquo;“是因?yàn)?ldquo;是由于”等

  況劉豫州王室之胄,英才蓋世

  動(dòng)詞,超過,勝過

 ?、?ldquo;文”

  獨(dú)其為文猶可識(shí),曰“花山”

  名詞,文字

  不以木為之者,文理有疏密

  名詞,紋理

  屬予作文以記之

  名詞,文章

  文過飾非

  動(dòng)詞,掩飾

  ④實(shí)詞“然”

  至于顛覆,理固宜然

  代詞,如此,這樣

  吳廣以為然

  形容詞,對(duì)、正確

  有穴窈然

  形容詞詞尾,“……的樣子”

  然視其左右,來而記之者已少

  連詞,表轉(zhuǎn)折,但、但是

  (5)觀

  古之人觀于天地、山川…不在也

  (v.觀察)

  而世之奇觀、瑰怪、非常之觀(n.景象)

  大王見臣列觀(宮廷中的

  樓臺(tái)、宮殿)

  (6)得

  此余之所得也(得到)

  古人之觀于天地…..往往有得(心的、收獲)

  余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也(能夠)

  二、虛詞

  1、虛詞“乃”

  以其乃華山之陽名之也

  副詞,表示判斷,可譯為“是”“就是”

  君子不齒,今其智乃反不能及,何也

  副詞,竟,竟然,居然

  良乃人,具告沛公

  副詞,于是

  于是為長(zhǎng)安君約車百乘,質(zhì)于齊,兵乃出

  副詞,才

  2、“其”

 ?、儆米鞔~,可以作第一、二、三人稱代詞;可以作指示代詞(這,那);

  以其乃華山之陽名之也。

  第三人稱代詞,它

  而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。

  第一人稱代詞,自己

  則或咎其欲出者。

  指示代詞,指代“欲出者”,譯作“那”

  則其好游者不能窮也。

  指示代詞,指代“好游者”,譯作“那些”

  (補(bǔ)充)②用作副詞

 ?、窦訌?qiáng)祈使語氣,相當(dāng)于“可”、“還是”。

  攻之不克,圍之不繼,吾其還也。(我們還是回去吧)

  Ⅱ加強(qiáng)揣測(cè)語氣,相當(dāng)于“恐怕、或許、大概、可能”。

  圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?

  Ⅲ加強(qiáng)反問語氣,相當(dāng)于“難道”、“怎么”。

  盡吾志也而不能至者,可以無悔矣,其孰能譏之乎?

  其可怪也與?

  (補(bǔ)充)③固定用法“何其”,譯作“多么”至于誓天斷發(fā),泣下沾襟,何其衰也!(多么衰落啊!)

  三、句式

  (一)固定句式

  1、其孰能譏之乎?

  (其??????乎:難道……嗎?)

  2、何可勝道也哉!

  (何??????哉:哪里……呢!)

  3、此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。(此所以??????也:這就是……的緣故。)

  (二)特殊句式

  狀語后置

  ①古人之觀于天地、山川天地……”:“于天地……”作狀語修飾限定動(dòng)詞“觀”,“對(duì)……”

 ?、谔聘D慧褒始舍于其址

  “于其址”作狀語修飾限定動(dòng)詞“舍”,“在……”

  (三)省略句、判斷句

  1.有志與力,而又不隨(之)以怠。(省略賓語)

  2.余于仆碑,又以(之)悲夫古書之不存。(省略賓語)

  3.今所謂慧空禪院者,褒之廬冢也。

  4.此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。
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