考試是檢測學生學習效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知識儲備。下面是學習啦小編為大家整理的高中語文必修三復習資料，希望對大家有所幫助!

　　高中語文必修三復習資料

　　小說單元

　　知識鏈接

　　小說按篇幅長短可分為：長篇小說、中篇小說、短篇小說和微型小說。

　　小說按內容可分為：歷史小說、現代小說、武俠小說、言情小說、科幻小說等。

　　小說三要素

　　1、人物2、情節(jié)3、環(huán)境(自然環(huán)境/社會環(huán)境)

　　命題方向：1、人物 2、情節(jié) 3、環(huán)境(自然環(huán)境/社會環(huán)境) 4、主題

　　小說的人物形象

　　把握人物形象的方法：

　　分析塑造(描寫)人物的方法，把握人物性格。

　?、僮バは?神態(tài)、外貌);

　　②抓語言(對話/獨白);

　?、圩幼?及所做的事);

　?、茏バ睦?

　　⑤細節(jié)描寫(神態(tài)、語言、動作等);

　　⑥白描

　?、邔Ρ韧怀?/p>

　　其中

　　直接描寫：肖像、語言(對話/獨白)、動作、心理、細節(jié)、白描等。

　　間接描寫(側面描寫)：如正襯、反襯等(以人襯人、以景襯人、以場面襯人)/(環(huán)境描寫、對比)

　　人物形象塑造的考查，解題思路應分四步走：

　　①首先總體把握小說人物形象特點，確定作者的感情傾向是褒還是貶，是頌揚還是諷刺。

　　②然后劃出小說中關于這個人物言行的語句，以及作者的議論或者作者借作品中其他人物對他的評價的語句。

　?、劢又从昧耸裁疵鑼懛椒?，在此基礎上進行歸類概括。

　?、茏詈筮x擇恰當的詞句表述出來。

　　分析人物形象答題思路:

　　1. 是一個怎樣的人

　　2. 具有什么性格和品質特征

　　3. 人物形象的意義。

　　某一人物在文中的作用：

　?、?人物上)自身形象特點及形象意義;與另一人間的烘托作用：映襯或反襯;

　?、?情節(jié)上)推動某一情節(jié)的發(fā)展;

　?、?主題上)凸顯某種主題

　　文言文單元

　　《寡人之于國也》復習檢測

　　一. 給下列加點字注音：

　　王好( )戰(zhàn) 棄甲曳( )兵而走 衣( )帛

　　庠( )序 養(yǎng)生喪( )死無憾 雞豚( )狗彘( )之畜( )

　　然而不王( )者 涂有餓莩( ) 數罟( )不入洿( )池

　　二.寫出下列句子中的通假字：

　　直不百步耳 通 則無望民之多于鄰國也。 通

　　頒白者不負戴于道路矣 通 涂有餓殍 通

　　三.寫出下列句中加點詞的古義和今義：

　　寡人之于國也 古義 今義 河內兇 古義 今義

　　請以戰(zhàn)喻 古義 今義 七十者可以食肉矣 古義 今義

　　棄甲曳兵而走 古義 今義 或百步而后止 古義 今義

　　斯天下之民至焉 古義 今義

　　四.寫出下列詞語在句中的意思：

　?、儆?/p>

　　則無望民之多于鄰國也( ) 寡人之于國( ) 頒白者不負戴于道路( )

　?、谕?/p>

　　然而不王者( )梁惠王曰( )

　　③以

　　請以戰(zhàn)喻( )可以無饑矣( )以時入山林( )申之以孝悌之義( )

　?、苁?/p>

　　狗彘食人( ) 食而不知檢( )

　?、葜?/p>

　　填然鼓之( ) 王道之始也( )

　　五畝之宅( ) 申之以孝悌之義( )

　　五.找出下列句中的詞類活用并解釋：

　　①填然鼓之( )

　?、跇渲陨? )

　?、畚迨呖梢砸虏? )

　　④謹庠序之教( )

　?、萑欢煌跽? )

　　六.辨析下列多義詞的不同意思

　　1.數

　?、僭噶畹醚a黑衣之數 ( ) ②數口之家，可以無饑矣( )

　　③扶蘇以數諫故，上使外將兵( ) ④數罟不入洿池( )

　　2.發(fā)

　?、侔侔l(fā)百中( ) ②發(fā)閭左謫戍漁陽九百人 ( )

　　③涂有餓殍而不知發(fā)( ) ④野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰( )。

　　3.直

　?、僦型ㄍ庵?，不蔓不枝( ) ②直不百步耳，是亦走也 ( )

　?、巯迪蚺ｎ^充炭直( )

　　4.兵

　?、俜俏乙?，兵也( ) ②窮兵黷武( )

　　③必以長安君為質，兵乃出( ) ④草木皆兵( )

　　5.勝

　?、俑咛幉粍俸? ) ②不違農時，谷不可勝食也( )

　?、郯賾?zhàn)百勝 ( ) ④日出江花紅勝火，春來江水綠如藍( )

　　⑤予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖( )

　　七.默寫：

　　1、不違農時，谷不可勝食也。 ， 。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用， 。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。

　　2、五畝之宅，樹之以桑， 。 ，無失其時，七十者可以食肉矣;百畝之田，勿奪其時， ;謹庠序之教，申之以孝悌之義， 。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒， ， 。

　　3、“ ， ，人死，則曰：‘非我也，歲也。’ ，曰：‘非我也，兵也?’王無罪歲，斯天下之民至焉。”

　　八.特殊句式

　　申之以孝悌之義 未之有也

　　樹之以桑 則無望民之多于領國也

　　非我也，歲也 然而不王者，未之有也

　　九.固定句式

　　1.直不百步耳 ，是亦走也

　　2.或百步而后止，或五十步而后止

　　3.是何異于刺人而殺之，曰：“非我也，兵也”?

　　十、翻譯

　　(1)頒白者不負戴于道路者

　　(2)涂有餓殍而不知發(fā)”

　　(3)直不百步耳，是亦走也

　　(4)則無望民之多于鄰國也

　　(5)黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也

　　【拓展閱讀】孟子名言

　　盡信書，不如無書。 《孟子·盡心下》

　　生于憂患，死于安樂。 《孟子·告子下》

　　得道者多助，失道者寡助。 《孟子·公孫丑》

　　民為貴，社稷次之，君為輕?！睹献?middot;盡心上》

　　人有不為也，而后可以有為?！睹献?middot;離婁下》

　　窮則獨善其身，達則兼濟天下?！睹献?middot;盡心上》

　　天時不如地利，地利不如人和。 《孟子·公孫丑》

　　子登東山而小魯，登泰山而小天下。 《孟子·盡心上)》

　　富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之為大丈夫。 《孟子·滕文公》

　　老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。 《孟子·梁惠王下》