高中語(yǔ)文必修2模塊測(cè)試復(fù)習(xí)試題及答案

　　考試是檢測(cè)學(xué)習(xí)成效的重要手段，孰能生巧，考前一定要多做多練。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家收集整理的高中語(yǔ)文必修2模塊測(cè)試復(fù)習(xí)試題，希望對(duì)大家有所幫助!

　　語(yǔ)文必修2模塊結(jié)業(yè)測(cè)試復(fù)習(xí)試題

　　第Ⅰ卷(選擇題，13小題，每小題2分，共26分)

　　一、 7小題，每小題2分，共14分。

　　1. 下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全正確的一項(xiàng)是

　　A.鬈曲(quán)　 汲水(jí)　 娓娓而談(měi)　 搖曳(yè)

　　B.鐫刻(juān)　 粗獷(ɡuǎnɡ) 汨汨流水(ɡǔ)　 泥濘(nìnɡ)

　　C.暌違(kuí)　 鞭笞(chī)　 不能自禁(jīn)　 棱角(línɡ)

　　D.鑲嵌(xiānɡ)　 頹圮(qǐ)　 喇叭聲咽(yè)　 彳亍(chìchù)

　　2. 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

　　A.走頭無(wú)路勵(lì)精圖治鉤心斗角靜謐

　　B.庖丁解?？嘈墓略剭槑V歲月絮聒

　　C.光怪陸離無(wú)是生非扶搖直上漪淪

　　D.休戚相關(guān)聲名狼籍功虧一簣慟哭

　　3. 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

　　A.這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開(kāi)的，和公安干、警家屬的支持是分不開(kāi)的。

　　B.請(qǐng)說(shuō)說(shuō)，你在臺(tái)上裝腔作勢(shì)是出于你的內(nèi)心需要?還是為了滿足低檔觀眾的需求?

　　C.沒(méi)有意思硬要說(shuō)，那是瞎說(shuō);意思沒(méi)有清楚隨便說(shuō)，就是亂說(shuō);那都是沒(méi)有把話說(shuō)好。

　　D.我有三個(gè)哥哥、四個(gè)姐姐，但能長(zhǎng)大成人的，只有大姐、二姐、三姐、三哥和我。

　　4. 下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫?/p>

　　A.小巨人姚明身高220厘米，即使到素有“籃球王國(guó)”之稱的美國(guó)，他的身高也是出類拔萃的。

　　B.狗咬人，當(dāng)然是該譴責(zé)的，叫做“狗咬呂洞賓”。但為什么老天注定狗咬的一定是呂洞賓呢，明明有許多警犬咬的不都是販毒分子、車匪路霸嗎?

　　C.庖丁解牛，世稱絕技。解狗罵人，沒(méi)有一個(gè)不是天才，能把狗的每一個(gè)零件都拿來(lái)罵人，連狗尾也逃不過(guò)，叫“狗尾續(xù)貂”。

　　D.他一向?qū)懝拇?ldquo;臺(tái)獨(dú)”的文章，狗嘴里吐不出象牙，你可千萬(wàn)別當(dāng)一回事。

　　5. 依次填入下列句中橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

　?、俑吲d時(shí)，還有人拉起胡琴，用用粗獷的喉嚨唱幾段充滿原野　的小曲，在

　　的日子里尋一點(diǎn)的安慰和滿足。

　?、谒泻⒆由鷣?lái)都是天才，但家長(zhǎng)卻在他們生命的最初六年里，　了他們的天資。

　　A.風(fēng)味苦澀短暫磨滅

　　B.風(fēng)格苦難臨時(shí)消滅

　　C.風(fēng)尚辛苦暫時(shí)磨滅

　　D.風(fēng)姿艱苦須臾泯滅

　　6. 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

　　A.事實(shí)再次證明，不管國(guó)際形勢(shì)發(fā)生了深刻變化，中美之間還存在一些分歧，但中美之間的共同利益不是減少了，而是增加了。

　　B.新落成的圖書館分別設(shè)有教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、英語(yǔ)角等多個(gè)部分組成。

　　C.創(chuàng)刊一年來(lái)，該報(bào)針對(duì)行業(yè)特點(diǎn)，遵循“指導(dǎo)性強(qiáng)、信息量大”的辦報(bào)方針，取得了很大成績(jī)，被中宣部、新聞出版署譽(yù)為“導(dǎo)向好、品味高”。

　　D.來(lái)自鐵路、郵電、衛(wèi)生、公安、金融、電力等行業(yè)和部門以及北京、天津、上海、廣州、廈門、大連、蘇州等城市的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了座談會(huì)。

　　7. 下面文學(xué)常識(shí)判斷有誤的一項(xiàng)是

　　A.老舍，原名舒慶春，字舍予，現(xiàn)代作家。著有小說(shuō)《駱駝祥子》、《四世同堂》等，話劇《龍須溝》《茶館》等。

　　B.巴金，原名李芾甘，代表作有“愛(ài)情三部曲”：《家》、《春》、《秋》，“激流三部曲”：《霧》、《雨》、《電》。

　　C.艾青，原名蔣海澄，現(xiàn)代詩(shī)人。著有《大堰河——我的保姆》、《我愛(ài)這土地》等。

　　D.抒情散文結(jié)合記人、敘事、寫景、狀物或者說(shuō)理進(jìn)行抒情。議論散文往往以形象淺易的散文筆法把生活中人們司空見(jiàn)慣的細(xì)碎平常的事物的發(fā)現(xiàn)和見(jiàn)解娓娓道來(lái)。

　　二、 課內(nèi)文段閱讀，兩小題，每小題2分，共4分。

　　閱讀下面詩(shī)歌，完成第8題。

　　輕輕的我走了/正如我輕輕的來(lái)/我輕輕的招手/作別西天的云彩

　　那河畔的金柳/是夕陽(yáng)中的新娘/波光里的艷影/在我的心頭蕩漾

　　軟泥上的青荇/油油的在水底招搖/在康河的柔波里/我甘心做一條水草

　　8. 下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

　　A.第一節(jié)最引逗我們情思的是三個(gè)“輕輕”，它使詩(shī)人那種不忍打破寧?kù)o之美的惜愛(ài)之情得以體現(xiàn)，并為全詩(shī)奠定了情感基調(diào)。

　　B.“新娘”既是一種景象，也是詩(shī)人心中眷念著的情人形象，是詩(shī)人心中舊情的流露——這種情與景已互為一體。

　　C.詩(shī)節(jié)很好地體現(xiàn)了聞一多先生提出的新詩(shī)“三美”，即音樂(lè)美、繪畫美、意象美。

　　D.如果說(shuō)“金柳”令詩(shī)人心潮蕩漾，那么詩(shī)人“甘心做一條水草”，則是對(duì)康橋強(qiáng)烈的依戀與纏綿了。

　　閱讀下面的文段，完成第9題。

　　面對(duì)世界萬(wàn)事萬(wàn)物的這種復(fù)雜性、多樣性，站在正確立場(chǎng)上的聰明人并不會(huì)茫然失措。因?yàn)樗鼈?有一般性，那 有規(guī)律可尋。掌握了一般性之后，再努力去掌握具體事物的特殊性，這就可以使認(rèn)識(shí)達(dá)到比較精確的地步了。

　　自己因?yàn)橐幌蚩吹降牧饨嵌际莾蓚€(gè)角的，就以為瑚睥菱角都是兩個(gè)角的，對(duì)人們?cè)缫颜{(diào)查出來(lái)的菱角的各種狀態(tài)都不知道。 ，在書本上看到對(duì)蝴蝶、蝗蟲(chóng)的一般性的描繪，就以為蝴蝶、蝗蟲(chóng)的道理“止于此矣”，不再去注意它們的進(jìn)一步的分別，在它們“家族”內(nèi)的千百種的不同。這樣的認(rèn)識(shí)方法，怎能談得上精確呢!

　　9. 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

　　A.上述文段空格處應(yīng)填入的詞語(yǔ)是“既然”“就”“或者”。

　　B.上述文段從認(rèn)識(shí)事物的正確方法與不正確方法兩個(gè)層面作了闡釋。

　　C.能 了解某種事物的一般性，又能進(jìn)一步分別其“家族”內(nèi)的千百種的不同，就可使認(rèn)識(shí)達(dá)到精確的地步。

　　D.將“這樣的認(rèn)識(shí)方法，怎能談得上精確呢!”改為“這樣的認(rèn)識(shí)方法，談不上精確。”就更樸素，更口語(yǔ)化了。