(二)課外閱讀(23分)

　　閱讀下面的文字，完成10～13題。

　　神的懲罰

　　[美]簡(jiǎn)•卡魯

　　錢是一種奇怪的東西。沒(méi)錢的時(shí)候，你總認(rèn)為錢是世界上最重要的東西。過(guò)去我也常常這樣認(rèn)為，但現(xiàn)在我再也不這樣看了，我從慘痛的教訓(xùn)中明白了這一點(diǎn)。

　　上學(xué)的時(shí)候，有一位英語(yǔ)老師給我留下了深刻的印象，他經(jīng)常給我們引述著名作家的話語(yǔ)。我對(duì)這些話語(yǔ)不是很感興趣，現(xiàn)在也忘得差不多了。但有一句話不時(shí)在我耳邊響起，這是那位英語(yǔ)老師最常說(shuō)的一句話，他說(shuō)：“當(dāng)諸神想懲罰我們時(shí)，他們就讓我們的祈禱實(shí)現(xiàn)。”聽(tīng)起來(lái)有些愚蠢，對(duì)嗎?當(dāng)時(shí)我也不明白是什么意思，現(xiàn)在我可以告訴你了。它的意思是，如果你十分想得到某樣?xùn)|西，你就有可能得到，但將以一種你不希望的方式得到。我的意思是，你可能不得不付出你意想不到的代價(jià)。

　　事情發(fā)生在2005年11月22日，星期二，我下班回家的途中。我是個(gè)汽修工，我喜歡在汽修廠工作，我一直夢(mèng)想擁有一份屬于自己的事業(yè)，不用很大，只要是我自己創(chuàng)建的就行。如果是為自己工作，我不介意有多辛苦。所以我離開父母，去了倫敦。我想，只有那樣我才能賺到更多的錢。

　　父親為此和我吵了一架。他怎么也不明白，當(dāng)我衣食豐足時(shí)為什么要離開家。

　　豐足?什么叫豐足?我常問(wèn)他。像他那樣活著——終生住在一套單位的福利房里，沒(méi)有一點(diǎn)兒期盼，只守著一只金表和養(yǎng)老金度日?我愛(ài)他，但看到他如此 容易滿足，我很窩火。他在那個(gè)嘈雜的工廠工作了那么多年，一點(diǎn)兒成就也沒(méi)有。

　　那天晚上我回家時(shí)，這些想法一股腦兒都涌了上來(lái)。還記得我當(dāng)時(shí)在想，要是我能擺脫這一成不變的生活就好了，要是我能得到1萬(wàn)英鎊就好了。然后，我在地鐵外停下來(lái)買了一份剛出版的晚報(bào)。我想這份報(bào)紙可以讓我在回家的路上暫時(shí)不想自己的事情，我可以讀讀別人的麻煩事或者新影片的介紹。我不知道我什么時(shí)候開始意識(shí)到報(bào)紙有些不對(duì)勁，好像頭版有什么地方搞錯(cuò)了。于是我仔細(xì)看報(bào)紙的頭版，發(fā)現(xiàn)上面印的日期是2005年11月23日，星期三，而不是2005年11月22日，星期二。

　　“上帝!”我在心里驚呼，“這是明天的報(bào)紙!”

　　剛開始我不相信這是真的，但上面的新聞與今天電視里播的都不一樣。這只有一種解釋：我買到了明天的報(bào)紙。

　　就在那一刻，我意識(shí)到了什么——我的祈禱應(yīng)驗(yàn)了。我的手劇烈地顫抖著，幾乎無(wú)法翻動(dòng)報(bào)紙。但它們就在那里——明天的賽馬結(jié)果。我盯著獲勝的馬匹的名單，仔細(xì)地從中選擇號(hào)碼。我挑了一匹不被看好的賽馬，下注的回報(bào)率是50倍。那是一匹我永遠(yuǎn)也想不到要下注的馬。

　　第二天一早，我從銀行里取出了我的全部積蓄——300英鎊， 然后我在午飯的時(shí)候去下注。我分別去了幾家投注站，我不想引起任何人的懷疑。

　　下午賽馬的結(jié)果與那份報(bào)紙所刊登的一模一樣。我需要做的就是前去領(lǐng)獎(jiǎng)。 1.5萬(wàn)英鎊，太爽了!

　　就等著告訴爸爸媽媽了!他們肯定無(wú)法相信這是真的。我打開電視，但仍在不停地想如何去使用這筆錢，幾乎沒(méi)聽(tīng)進(jìn)一個(gè)字。突然電視上開始插播新聞，播音員提到了塞爾比——我的家鄉(xiāng)。我開始盯著熒屏。那天下午父親工作的工廠發(fā)生了爆炸，爆炸引發(fā)嚴(yán)重火災(zāi)，22人死亡，許多傷員被送進(jìn)醫(yī)院。接下來(lái)播音員說(shuō)了什么，我不知道。我一動(dòng)不動(dòng)地坐在椅子上，心中充滿了恐懼。

　　昨晚買的報(bào)紙摔到了地上。我突然想起了什么。我撿起報(bào)紙，瘋狂地翻閱。在“最新消息”中，我看到了這則消息：今日下午，塞爾比的工廠發(fā)生爆炸，多人悲慘死亡。我一直在忙于挑選我要投注的獲勝馬匹的號(hào)碼，沒(méi)注意到這則消息。我雙手顫抖著撥通了家里的電話。母親證實(shí)了我的猜想：父親死了。而我本來(lái)可以救父親一命的!我把報(bào)紙撕得粉碎，號(hào)啕 大哭起來(lái)。

　　最終，我得到了自己的事業(yè)，做得也很好。媽媽獲得了保險(xiǎn)賠款，她的生活比以前更富裕。唯一的問(wèn)題是，自從父親走后，她再也不關(guān)心自己是活著還是死去了。

　　當(dāng)諸神要懲罰我們時(shí)，他們干得真他媽漂亮! 10.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)(　　)

　　A.上學(xué)時(shí)，一位英語(yǔ)老師因?yàn)榻?jīng)常引述著名作家的話給“我”留下了深刻的印象。由于對(duì)那些話不是很感興趣，現(xiàn)在“我”記憶猶新的寥寥無(wú)幾，但是他最常說(shuō)的一句話，卻不時(shí)縈繞在“我”的耳畔。

　　B.“我”曾經(jīng)對(duì)父親始終住在福利房里，守著一只金表和養(yǎng)老金度日的生活態(tài)度嗤之以鼻，所以跟他吵了一架后憤然離家去了倫敦，以求眼不見(jiàn)心不煩。

　　C.剛一拿到報(bào)紙，“我”就確信買到的是一份明天的報(bào)紙。在短暫的內(nèi)心震顫之后，“我”就冷靜地選好了要下注的馬。第二天一早，“我”就從容鎮(zhèn)定地到一家銀行取錢，到投注站下注。

　　D.賽馬的結(jié)果與那份報(bào)紙上的毫厘不爽，“我”沉浸在準(zhǔn)備領(lǐng)獎(jiǎng)的喜悅之中，就等著跟父母共同分享這一快樂(lè)。雖然電視開著，但是最初“我”夢(mèng)想著如何使用這筆巨款，并不關(guān)注電視內(nèi)容。

　　E.“我”沒(méi)有注意到昨晚買的報(bào)紙上寫著爸爸工作的工廠發(fā)生爆炸，并對(duì)自己沒(méi)及時(shí)救父親懊悔不已，由此可以看出“我”平時(shí)做事不能顧到多個(gè)方面。

　　解析：B項(xiàng)，“我”對(duì)父親的生活態(tài)度只是感到“窩火”，“嗤之以鼻”言過(guò)其實(shí)。離開父母去倫敦是為了追求夢(mèng)想，賺更多的錢，創(chuàng)建屬于自己的事業(yè)。“憤然”屬無(wú)中生有。C項(xiàng)，剛開始，我不相信是真的。文中沒(méi)有明確從一家銀行取錢，但下注是在不同的投注站。D項(xiàng)，文中只寫“等著告訴爸爸媽媽”中獎(jiǎng)的消息，并沒(méi)有指明“共同分享這一快樂(lè)”。 E項(xiàng)，“我平時(shí)做事不能顧到多個(gè)方面”屬無(wú)中生有。

　　參考答案：(5分)答A給3分，答D給2分，答E給1分，答B(yǎng)C不給分。

　　11.小說(shuō)中的“我”具有什么樣的性格?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

　　參考答案：①熱愛(ài)本職工作。②不安于現(xiàn)狀，有更高的追求。③做事謹(jǐn)慎執(zhí)著。(每點(diǎn)2分，概括1分，分析1分)

　　12.小說(shuō)中寫“我”在地鐵外買報(bào)紙這一情節(jié)，有什么作用?(5分)

　　參考答案：①想通過(guò)閱讀報(bào)紙暫時(shí)忘記想擺脫一成不變生活的夢(mèng)想。②為后文寫賽馬中獎(jiǎng)埋下伏筆。③表現(xiàn)主旨：偶然的一件事情可以成就一個(gè)人的夢(mèng)想，也給人留下遺憾。

　　13.結(jié)合全文，請(qǐng)你談一談對(duì)“神的懲罰”的理解。(7分)

　　參考答案：①如果你想得到某樣?xùn)|西，可能要付出意想不到的代價(jià)。這冥冥之中像是神在懲罰某個(gè)人。②文中的“我”極力地想得到一個(gè)意外的發(fā)財(cái)機(jī)會(huì)，偶然買了報(bào)紙，賽馬中獎(jiǎng)，為創(chuàng)建屬于自己的事業(yè)提供了經(jīng)濟(jì)保障，卻因執(zhí)著于做這一件事而失去了父親。③在人生的路途中，有多少人因?qū)疱X的過(guò)于執(zhí)著而忽略了眼前的風(fēng)景，又因?qū)?mèng)想的過(guò)于堅(jiān)持而漠視了身邊的親人。④幸福不是以財(cái)富的多寡來(lái)衡量的，是一種個(gè)人的感受。不要像故事中的人那樣，得到了財(cái)富，卻永遠(yuǎn)失去了生命中最重要的東西。與真正幸福失之交臂，相伴一生的是無(wú)止境的懊惱和悔恨。

　　三、語(yǔ)言表達(dá)(15分)

　　14.根據(jù)下列情景，以“雪花”為重點(diǎn)，擴(kuò)展成一段不少于70字的文字。(4分)

　　情景：舊歷新年　雪花　祥林嫂

　　參考答案：舊歷新年，魯鎮(zhèn)的人們?cè)诋叜厔儎兊谋夼诼曋忻χ?ldquo;祝福”。祥林嫂卻在呼嘯的寒風(fēng)里蹣跚而行，梅花大的雪花灑落在她佝僂孤單的身上，襤褸單薄的衣衫，凝成了歲月蒼白的碎片。

　　15.按照要求，把下面的三句話改寫成一句話，并保留原有信息(可酌情增減詞語(yǔ))。(6分)

　　《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

　　曹雪芹是長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》的作者。

　　封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落被《紅樓夢(mèng)》揭露了。 (1)以《紅樓夢(mèng)》為主語(yǔ)

　　(2)以曹雪芹為主語(yǔ)

　　解析：解答此類題，關(guān)鍵是確定一個(gè)主干句，然后將其他信息轉(zhuǎn)換成修飾語(yǔ)，納入整個(gè)主干句中。

　　參考答案：(1)《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹創(chuàng)作的、我國(guó)古代最偉大的、揭露封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落的長(zhǎng)篇小說(shuō)。

　　(2)曹雪芹創(chuàng)作了揭露封建制度的黑暗腐朽和沒(méi)落的、我國(guó)古代最偉大的長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》。

　　16.仔細(xì)觀察下面一幅漫畫，按要求回答問(wèn)題。(5分)

　　(選自《中國(guó)新聞漫畫網(wǎng)》)

　　(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹漫畫內(nèi)容：(3分)

　　(2)此漫畫的寓意是：(2分)

　　參考答案：(1)畫面上有一棵大樹，只剩下唯一一根“學(xué)習(xí)”的樹枝，其他的如“動(dòng)手能力”“組織能力”“表演能力”等樹枝都被“學(xué)校 教育”這把鋸子鋸掉了。(2)諷刺現(xiàn)在有些學(xué)校教育只注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，完全忽略學(xué)生的其他能力，限制了學(xué)生興趣和特長(zhǎng)的自由發(fā)展。

　　四、作文(50分)

　　17.閱讀下面的 材料，按要求寫作。

　　錢鐘書著作等身，一部《圍城》更是飲譽(yù)海內(nèi)外。他博古通今，學(xué)貫中西，被譽(yù)為“中國(guó)的文化長(zhǎng)城”。僅《管錐篇》就涉及幾千種書。有人問(wèn)錢先生：“你怎么讀了那么多書?”他輕描淡寫地說(shuō)：“也就是一本一本看下來(lái)罷了。”

　　錢先生一生不愿接觸媒體。曾有一位外國(guó)記者十分景仰他，聲稱讀錢作，必須拜會(huì)錢先生本人，以當(dāng)面請(qǐng)教。錢婉言相拒：“假如你吃了雞蛋覺(jué)得不錯(cuò)，又何必認(rèn)識(shí)那下蛋的母雞呢?”

　　請(qǐng)以“寂寞 與輝煌”為話題寫一篇文章，要求：自選角度，自擬題目，自定文體，不少于800字。

　　[寫作指導(dǎo)]

　　(1)審題

　　抓住題干，抓住提示語(yǔ)，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句，圍繞“什么是”“為什么”“怎么樣”進(jìn)行揣摩。本話題是一個(gè)二元關(guān)系題，所寫文章必須顧及兩者關(guān)系。可以這樣操作：

　?、俜治龈拍睿乇苷`區(qū)：“寂寞”非“孤單”“孤獨(dú)”，而是指遠(yuǎn)離鮮花和掌聲，默默前行。

　?、谔砑有畔?，迅速定位：如“寂寞”對(duì)“輝煌”，可以思考：“寂寞”對(duì)“輝煌”有沒(méi)有意義?有什么意義?可以馬上得出：“寂寞”是“輝煌”的一個(gè)條件，即“輝煌”必須耐得住“寂寞”。如“輝煌”對(duì)“寂寞”，可以思考：“輝煌”后還要不要“寂寞”?這個(gè)命題的意義是什么?可以得出：“輝煌”以后要“寂寞”很難，但是因?yàn)槿松褪聵I(yè)都是無(wú)止境的，所以“輝煌”以后更需要“寂寞”。

　?、鄯治霾牧?，驗(yàn)證思考。

　　④深入思考，細(xì)化認(rèn)識(shí)。找到兩者關(guān)系不等于文章就能深刻，我們還得對(duì)兩者關(guān)系作深入的拷問(wèn)：什么是“寂寞造就輝煌”?為什么“寂寞造就輝煌”?

　　(2)立意

　?、偌拍癁槭裁闯删土四承┤说妮x煌?

　　a.寂寞可以讓人沉浸其中，不受外界干擾，從而潛心鉆研醉心研究。

　　b.寂寞可以讓人去掉浮躁、急功近利之心，從而有可能通過(guò)扎實(shí)努力成就大學(xué)問(wèn)。c.寂寞可以讓人始終保持冷靜心態(tài)，從而能不斷地正確審視自己，修正自己的目標(biāo)。

　　d.寂寞可以讓人有時(shí)間去思考，從而使思維和思想日趨成熟。

　　②輝煌以后為什么還要寂寞?

　　a.人生是發(fā)展的，事業(yè)是無(wú)止境的，輝煌轉(zhuǎn)眼間可能過(guò)去，所以還得守住寂寞再創(chuàng)輝煌。

　　b.輝煌后往往被鮮花掌聲包圍，一個(gè)人容易迷失自我，所以想守住寂寞，能守住寂寞是一種大智慧。

　　c.輝煌后守住了寂寞，可以避免無(wú)謂的時(shí)間和精力損耗，給自己留下更廣闊的發(fā)展空間，取得更大的輝煌。 (3)立意誤區(qū)

　?、俨恢呺H，胡亂聯(lián)想。如愛(ài)使人輝煌;生 前寂寞，身后輝煌。

　?、谶`背邏輯，強(qiáng)加關(guān)系。

　　a.如只要寂寞就能輝煌，或者是寂寞后一定輝煌(把必要條件當(dāng)做充要條件)

　　b.因?yàn)榧拍暂x煌：屈原是寂寞的，李白是寂寞的，李清照是寂寞的，所以他們成就了輝煌。

　?、壅f(shuō)話絕對(duì)，缺乏分寸。

　　a.寂寞是短暫的，輝煌是永恒的。

　　b.追求輝煌，討厭寂寞。

　　c.寂寞人生，輝煌人生。

　　(4)構(gòu)思

　?、龠x定文體：

　　a.材料本身適合寫的那種文體。b.作者的寫作專長(zhǎng)。

　?、谥\篇布局。如果是議論文，可以從上面的思考中選擇兩到三個(gè)認(rèn)識(shí)，按照合理的邏輯層次進(jìn)行論證，開頭呈現(xiàn)中心論點(diǎn)，中間用并列式、層進(jìn)式排列分論點(diǎn)，然后選擇名言警句和典型事例加以闡述，結(jié)尾把中心論點(diǎn)再換個(gè)角度點(diǎn)擊一下，使認(rèn)識(shí)升華。如果寫記敘文，從上面的立意選擇一點(diǎn)或兩點(diǎn)，設(shè)定人物、場(chǎng)景和事件，通過(guò)描繪兩到三個(gè)片段或編織一段引人入勝的情節(jié)或點(diǎn)染兩三個(gè)傳神的細(xì)節(jié)，塑造一兩個(gè)人物，演繹由寂寞走向輝煌的主旨。