高考生物實驗知識點總結(jié)

實驗十 葉綠體色素的提取和分離(必修一P97)

一 實驗原理與方法

1.色素的提取原理：葉綠體中的色素是有機(jī)物，不溶于水，易溶于丙酮等有機(jī)溶劑中。提取方法：用丙酮、乙醇等能提取色素。

2.色素分離的原理：層析液是一種脂溶性很強(qiáng)的有機(jī)溶劑。葉綠體色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得快，溶解度低的隨層析液在濾紙上擴(kuò)散得慢。分離方法：紙層析法。用毛細(xì)吸管在濾紙條的下端沿鉛筆線劃一條濾液細(xì)線，待濾液干后再劃一兩次，然后將濾紙條插入層析液中(濾液細(xì)線不能接觸層析液)。分離結(jié)果：濾紙條上從上到下出現(xiàn)四條色素帶：橙黃色(最窄，胡蘿卜素)、黃色(葉黃素)、藍(lán)綠色(最寬，葉綠素a)、黃綠色(葉綠素b)。胡蘿卜素與葉黃素之間距離最大，葉綠素a與葉綠素b之間距離最小。

二 實驗注意事項

1.加SiO2為了研磨得更充分。

2.加CaCO3防止研磨時葉綠素受到破壞。因為葉綠素含鎂，可被細(xì)胞液中的有機(jī)酸產(chǎn)生的氫代替，形成去鎂葉綠素，CaCO3可中和液泡破壞釋放的有機(jī)酸，防止葉綠體被破壞。

3.加無水乙醇是因為葉綠體色素易溶于無水乙醇等有機(jī)溶劑。

三 實驗討論： 1.濾紙條上的濾液細(xì)線，為什么不能觸及層析液?

答：濾紙條上的濾液細(xì)線如觸及層析液，濾紙上的葉綠體色素就會溶解在層析液中，實驗就會失敗。

2.提取和分離葉綠體色素的關(guān)鍵是什么?

答：提取葉綠體色素的關(guān)鍵是：①葉片要新鮮、濃綠;②研磨要迅速、充分;③濾液收集后，要及時用棉塞將試管口塞緊，以免濾液揮發(fā)。分離葉綠體色素的關(guān)鍵是：一是濾液細(xì)線要細(xì)且直，而且要重復(fù)劃幾次;二是層析液不能沒及濾液線。

實驗十一 環(huán)境因素對光合作用強(qiáng)度的影響(必修一P104)

實驗原理：1.影響光合作用強(qiáng)度的因素有光照強(qiáng)度,二氧化碳濃度,溫度,水分,礦質(zhì)元素等等, 測光合作用強(qiáng)度可以通過測氧氣生成速率來進(jìn)行間接的測量.

2.利用真空滲入法排出葉片細(xì)胞間隙中的空氣.并使其沉入水中,在光合作用過程中,植物吸收二氧化碳并放出氧氣,產(chǎn)生氧氣的多少與光合作用強(qiáng)度密切相關(guān),由于氧氣在水中溶解度很小,因此氧氣會在細(xì)胞間隙中積累,從而使下沉的葉片上浮.依據(jù)葉片上浮的情況可推知葉片光合作用強(qiáng)度,可以用葉片上浮所需的平均時間或者一定時間內(nèi)上浮的葉片數(shù)表示光合作用強(qiáng)度的大小.

實驗十二 細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系(必修一P110)

一.實驗原理：用瓊脂塊模擬細(xì)胞。瓊脂塊中含有酚酞，與NaOH相遇，呈紫紅色，可顯示物質(zhì)(NaOH)在瓊脂塊中的擴(kuò)散速度。方法：用含酚酞的瓊脂塊模擬細(xì)胞。2、現(xiàn)象：NaOH和酚酞相遇呈紫紅色。

二結(jié)論：瓊脂塊的表面積與體積之比隨著瓊脂塊的增大而減小;NaOH擴(kuò)散的體積與整個瓊脂塊的體積之比隨著瓊脂塊的增大而減小

實驗方法總結(jié)

1、模型方法。

模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認(rèn)識對象所作的一種簡化的概括性的描述，模型包括物理模型、數(shù)學(xué)模型、概念模型等。⑴以事物或圖畫形式直觀地表達(dá)認(rèn)識對象的特征，這種模型就是物理模型，沃森和克里克制作的DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，就是物理模型。⑵數(shù)學(xué)模型是用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式。如“J”型增長的數(shù)學(xué)模型：t年后種群數(shù)量為Nt=N0 t 。建立數(shù)學(xué)模型的步驟：①觀察研究對象，提出問題。②提出合理的假設(shè)。③根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)形式對事物的性質(zhì)進(jìn)行表達(dá)。④通過進(jìn)一步實驗或觀察等，對模型進(jìn)行檢驗或修正。

2、調(diào)查種群密度的方法。

⑴樣方法，適用于植物。①取樣的原則：隨機(jī)取樣。②取樣的方法：五點取樣法和等距取樣法。樣方的大小一般以1m2的正方形為宜。③計算方法：以所有樣方種群密度的平均值作為該種群的種群密度估計值。

⑵標(biāo)志重捕法，適用于活動范圍大的動物。另外，活動范圍小的動物(如作物植株上的蚜蟲、跳蝻)可用樣方法;土壤小動物可用捕捉器取樣法;趨光性昆蟲可用燈光誘捕法。

⑶抽樣檢測法，適用于微生物(如酵母菌)。

3、同位素標(biāo)記法。

放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)的運(yùn)行和變化規(guī)律。通過追蹤放射性同位素標(biāo)記的化合物，可以弄清化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過程。這種方法叫做同位素標(biāo)記法。此方法用于：⑴探究分泌蛋白的合成和運(yùn)輸途徑：核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 細(xì)胞外。⑵證明光合作用釋放的氧氣來自水。⑶噬菌體侵染細(xì)菌的實驗。⑷DNA半保留復(fù)制實驗。

4、孟德爾的實驗方法(成功原因)：⑴正確地選用實驗材料;⑵先研究一對相對性狀的的遺傳，再研究兩對或多對性狀的遺傳;⑶應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)方法對實驗結(jié)果進(jìn)行分析;⑷假說—演繹法：先提出問題，然后提出解釋問題的假說，根據(jù)假說進(jìn)行演繹推理，再通過實驗檢驗演繹推理的結(jié)論。如果實驗結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符，就證明假說是正確的。

5、類比推理法。薩頓根據(jù)類比推理提出了基因位于染色體上的假說。

6、排除法。達(dá)爾文運(yùn)用排除法研究植物表現(xiàn)向光性的原因。

7、人工異花傳粉的方法：①去雄，套袋。②傳粉，套袋

實驗十三 觀察細(xì)胞的有絲分裂(必修一P115)

一 實驗原理：

1.在高等植物體內(nèi)，有絲分裂常見于根尖、芽尖等分生區(qū)細(xì)胞。由于各個細(xì)胞的分裂是獨立進(jìn)行的，因此在同一分生組織中可以看到處于不同分裂時期的細(xì)胞。

2.染色體容易被堿性染料(如龍膽紫溶液)著色，通過在高倍顯微鏡下觀察各個時期細(xì)胞內(nèi)染色體(或染色質(zhì))的存在狀態(tài)，就可判斷這些細(xì)胞處于有絲分裂的哪個時期，進(jìn)而認(rèn)識有絲分裂的完整過程。

二 觀察細(xì)胞有絲分裂的實驗過程

步 驟

注 意 問 題

分 析

一、根尖的培養(yǎng)

置于溫暖處，常換水。

因為細(xì)胞分裂和生長需要水分、適宜的溫度和氧氣。

二、裝片的制作

(解離→漂洗→染色→制片)

1.解離：

解離液：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精的混合液(1：1)

解離時間要保證，細(xì)胞才能分散開來。

解離時間也不宜過長。

目的：溶解細(xì)胞間質(zhì)，使組織中的細(xì)胞相互分離開來。此時，細(xì)胞已被鹽酸殺死。

否則，根尖過于酥軟，無法取出。

2.漂洗：清水的玻璃皿中漂洗約10 min。

漂洗要充分，可換水1~2次。

目的：洗去解離液，便于染色。

3.染色：質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液的玻璃皿中染色3~5min。

染色時間不宜過長，否則顯微鏡下一片紫色，無法觀察。

龍膽紫等為堿性染料，可使染色體著色。醋酸洋紅溶液也能使染色體著色

4.制片：用鑷子將這段洋蔥根尖取出來，放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子尖把洋蔥根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片。然后，用拇指輕輕地壓載玻片，使細(xì)胞分散開來。

要弄碎根尖，再垂直向下均勻用力壓片，不可移動蓋玻片，

目的：使細(xì)胞分散，避免細(xì)胞重疊，便于觀察。做得成功的裝片，標(biāo)本被壓成云霧狀。

三、觀察

1.低倍鏡觀察：把裝片放在低倍鏡下，慢慢移動裝片，找到分生區(qū)細(xì)胞。

2.高倍鏡觀察：移走低倍鏡，換上高倍鏡，用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋和反光鏡把視野調(diào)整清晰，仔細(xì)觀察，找出處于細(xì)胞分裂期中期的細(xì)胞，再找出前期、后期、末期的細(xì)胞。

一定要找到分生區(qū)。

在一個視野里，往往不容易找全有絲分裂過程中各個時期的細(xì)胞?？梢月匾苿友b片，從鄰近的分生區(qū)細(xì)胞中尋找。

分生區(qū)細(xì)胞特點是：細(xì)胞呈正方形，排列緊密，有的細(xì)胞正處于分裂期。

三 討論

制作好洋蔥根尖有絲分裂裝片的關(guān)鍵是什么?

答：制作好洋蔥根尖有絲分裂裝片的關(guān)鍵有以下幾點：(1)剪取洋蔥根尖材料時，應(yīng)該在洋蔥根尖細(xì)胞一天之中分裂最活躍的時間;(2)解離時，要將根尖細(xì)胞殺死，細(xì)胞間質(zhì)被溶解，使細(xì)胞容易分離;(3)壓片時，用力的大小要適當(dāng)，要使根尖被壓平，細(xì)胞分散開