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語文高三文言文《逍遙游》教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

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語文高三文言文《逍遙游》教學(xué)設(shè)計(jì)

  列子:御風(fēng)而行

  對比說明其大小之辯(“辨”):

  鯤鵬:摶扶搖而上者九萬里,背負(fù)青天,而莫之夭閼(大知)

  蜩與學(xué)鳩:槍榆枋而止,時則不至,而控于地(小知)

  --------小知不及大知

  朝菌:不知晦朔 (小年)

  蟪蛄:不知春秋

  冥靈:以五百歲為春,以五百歲為秋

  大椿:以八千歲為春,以八千歲為秋 ( 大年)

  彭祖:以久特聞(大年)

  眾人:(七十古來稀)(小年)

  -----小年不及大年

  鯤鵬:絕云氣,負(fù)青天,然后圖南(大志)

  斥鼴: 不過數(shù)仞而下,翱翔蓬蒿之間,此亦飛之至(小志)

  -------(小志不如大志。)

  暗示:人們要拋棄小知小志,圖大知大志,追求人生更高遠(yuǎn)的境界,只有這樣才能真正做到“逍遙游”。

  本文的思路————先反后正,先破后立

  寫作特點(diǎn):

  (1)意隨筆至,隨文揮灑。

  (2)借用寓言對比說理,充滿浪漫主義色彩。

  第二課時

  教學(xué)目的:通過練習(xí)掌握字詞和特殊句式。

  教學(xué)方法:以練習(xí)為主

  教學(xué)內(nèi)容和步驟:

  1. 誦讀課文

  2. 從課文中找出通假字

  冥——溟 反——返 知——智 而——耐 辯——辨 有——又 辯——變

  3.單音節(jié)詞

  怒 志 摶 也 膠 培 決 槍 控 適 久 窮 絕 勸 惡 焉

  3.雙音節(jié)詞并進(jìn)行古今意義對比(見書上):

  生物——與今義同。

  野馬——借喻,代“游動的霧氣”

  果然——飽滿的樣子;食飽之狀。

  眾人—— 一般人

  羊角——借喻,代“盤旋而上的旋風(fēng)”

  然后——這樣以后。

  不過——不超過

  雖然——即使這樣

  3. 特殊句式

  《齊諧》者,志怪者也。——判斷句

  覆杯水于坳塘之上——-狀語后置或介賓短語作補(bǔ)語

  背負(fù)青天,而莫之夭閼者——否定句中賓語前置

  之二蟲又何知?——疑問句中賓語前置

  奚以知其然也————疑問句中賓語前置

  彼且惡乎待哉——疑問句中賓語前置

  4.虛詞用法:

  其:不知其幾千里也——句中語氣助詞,舒緩語氣。

  其翼若垂天之云——代詞,代“”鯤“譯做“它”

  其正色邪,其遠(yuǎn)而無所至極邪——在選擇句中用以加強(qiáng)揣測語氣的語氣副詞。

  則其負(fù)大舟也無力——代詞,代“水”,譯做“它”

  其廣數(shù)千里——代詞,代“魚”,譯做“它”

  彼其于世——代詞,代“宋榮子”,譯做“他”

  奚以知其然也——代詞,代“小知不及大知,小年不及大年”的觀點(diǎn)。

  而:化而為鳥——表順承關(guān)系的連詞

  怒而飛——連接狀語和中心詞,表修飾與被修飾的連詞。

  摶扶搖而上者九萬里——表順承關(guān)系的連詞

  其遠(yuǎn)而無所至極邪——表因果關(guān)系的連詞,“因而”

  水淺而舟大也——表并列關(guān)系的連詞

  而后乃今將圖南——表順承關(guān)系的連詞

  我決起而飛——表順承關(guān)系的連詞

  我騰躍而上——連接狀語和中心詞,表修飾與被修飾的連詞。

  而彼且奚適也——表并列關(guān)系的連詞

  而征一國者——通假字,通“耐”

  舉世非之而不加沮——表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞

  夫列子御風(fēng)而行——連接狀語和中心詞,表修飾與被修飾的連詞。

  而御六氣之辯——表遞進(jìn)關(guān)系的連詞“并且”

  之:鯤之大,不知其幾千里也——用在主謂間取消句子的獨(dú)立性。

  鵬之徙于南冥也——用在主謂間取消句子的獨(dú)立性。

  水之積也不厚——用在主謂間取消句子的獨(dú)立性。

  覆杯水于坳堂之上——結(jié)構(gòu)助詞“的”

  則芥為之舟——代詞,代“水”

  而莫之夭閼者——代詞,代“鵬”

  蜩與學(xué)鳩笑之曰——代詞,代“鵬”

  奚以之九萬里而南為——動詞,“到”“往”

  之二蟲又何知——指示代詞,“此”“這”

  眾人匹之——代詞,代“彭祖”

  湯之問棘也是已——用在主謂間取消句子的獨(dú)立性。

  窮發(fā)之北——結(jié)構(gòu)助詞,“的”

  翼若垂天之云——結(jié)構(gòu)助詞,“的”

  翱翔蓬蒿之間——結(jié)構(gòu)助詞,“的”

  此大小之辯——結(jié)構(gòu)助詞,“的”

  而宋榮子猶然笑之——代詞,代“夫知效一官,行比一鄉(xiāng),德合一君,而征一國者”。

  且舉世譽(yù)之而不加沮——代詞,代“宋榮子”

  辯乎榮辱之境——結(jié)構(gòu)助詞,“的”。

  5.布置作業(yè):將本文譯成現(xiàn)代文并背誦文中第一段。

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