《咬文嚼字》課后練習(xí)答案(2)
11.文中對(duì)套板反應(yīng)從總-分角度做出了評(píng)價(jià)，它們分別是：(請(qǐng)摘原文回答)
?、倏傇u(píng)：__________________ ;②分評(píng)： __________________ .
a.就作者說：__________________;b.就讀者說：__________________.
(三)請(qǐng)賞析下文，領(lǐng)悟其內(nèi)蘊(yùn)，篩選有用信息，完成文后問題。(12分，每小題4分)
詩(shī)的境界(節(jié)選)
朱光潛
像一般藝術(shù)一樣，詩(shī)是人生世相的返照。人生世相本來是混整的，常住永在而又變動(dòng)不居的。詩(shī)并不能把這漠無邊際的混整抄襲過來，或是像柏拉圖所說的模仿過來。詩(shī)對(duì)于人生世相必有取舍，有剪裁，有取舍剪裁就必有創(chuàng)造，必有作者的性格和情趣的浸潤(rùn)滲透。詩(shī)必有所本，本于自然;亦必有所創(chuàng)，創(chuàng)為藝術(shù)。自然與藝術(shù)媾和，結(jié)果乃在實(shí)際的人生世相之上，另建立一個(gè)宇宙，正猶如織絲縷為錦繡，鑿頑石為雕刻，非全是空中樓閣，亦非全是依樣畫葫蘆。詩(shī)與實(shí)際的人生世相之關(guān)系，妙處惟在不即不離。惟其不離，所以有真實(shí)感;惟其不即，所以新鮮有趣。
每首詩(shī)都自成一種境界。無論是作者或是讀者，在心神領(lǐng)會(huì)一首好詩(shī)時(shí)，都必有一幅畫境或是一幕戲景，很新鮮生動(dòng)地突現(xiàn)于眼前，使他神魂為之勾攝，若驚若喜，霎時(shí)無暇旁顧，仿佛這小天地中有獨(dú)立自足之樂，此外偌大乾坤宇宙，以及個(gè)人生活中一切憎愛悲喜，都像在這霎時(shí)間煙消云散去了。純粹的詩(shī)的心境是凝神注視，純粹的詩(shī)的心所觀境是孤立絕緣。心與其所觀境如魚戲水，忻合無間。始任舉二短詩(shī)為例：君家何處住?妾住在橫塘。停船暫借問，或恐是同鄉(xiāng)。(崔顥《長(zhǎng)干行》)
空山不見人，但聞人語(yǔ)響。返景入深林，復(fù)照青苔上。(王維《鹿柴》)
這兩首詩(shī)都儼然是戲景，是畫境。它們都是從混整的悠久而流動(dòng)的人生世相中攝取來的一剎那，一片段……
12.開篇一句像一般藝術(shù)一樣，詩(shī)是人生世相的返照。——這里不用寫照而用了返照，旨在揭示的道理為__________________.(概括不超過40字)
13.作者將詩(shī)與自然，詩(shī)與生活的辯證關(guān)系作了透辟論述。在作者筆下：
?、僭?shī)與自然的關(guān)系為：__________________.(概括不超過33字)
②詩(shī)與生活的關(guān)系為：__________________ .(限18字)
?、圩髡咴诮沂境鲈?shī)與生活的關(guān)系之后，又從兩個(gè)角度作了解說，它們分別是：(各占13字)
a. __________________;b. __________________ .
?、鼙疚呐c課文中均使用了不即不離這一成語(yǔ)，它的涵義是__________________ .
14.作者不露痕跡地將作詩(shī)、讀詩(shī)與想象糅在一起論述。
?、僬J(rèn)為寫詩(shī)、讀詩(shī)時(shí)，發(fā)揮想象的好處是：__________________ .
②為證明自己的觀點(diǎn)，作者所舉的具體例子是：a. __________________;b. __________________ .
③例證后的分析是__________________.
《咬文嚼字》課后練習(xí)答案
一、1.①a ②a ③a ④b ⑤a ⑥b ⑦b ⑧a ⑨b ⑩b
2.A C
3.A(A中，縱?①——即使，縱?②——縱向;B中，惡——憎恨;C中，勝——盡;D中，興——xìnɡ，興致，興味，興趣)
4.A(迷離——單純?cè)~，援例——動(dòng)賓式，蘊(yùn)藉——聯(lián)合式，錙銖必較——主謂式)
5.B(本題考查對(duì)語(yǔ)言連貫得體的思辨能力。8個(gè)句子屬議論性質(zhì);凡議論性的文字，其思路，都要遵循提出問題-解說問題-總結(jié)問題的順序。依據(jù)這個(gè)認(rèn)識(shí)來審視各項(xiàng)，首先要認(rèn)定，擔(dān)負(fù)提出問題職責(zé)的究竟是句①，還是句②。統(tǒng)觀全文段，各句大都與希望有關(guān)，據(jù)此可認(rèn)定句②為起始句。于是，先淘汰了A、C.比較B、D，只要確定了與②銜接的是①還是④，即可選出答案來——經(jīng)過試讀與思辨發(fā)現(xiàn)，①與②對(duì)接，意思不貫通;而④與②對(duì)接，則十分流暢?？梢?，此題答案非B莫屬)
6.A(本題的命題意圖在于考查對(duì)運(yùn)用修辭格的思辨能力。例句為比喻修辭，句中的有如月輪可證;A也為比喻句，同樣，有有如輪外圓暈為證。而B、C、D都包涵著擬人修辭，可見A為唯一答案)
二、(一)7.①更動(dòng)了文字就同時(shí)更動(dòng)了思想情感，內(nèi)容與形式相隨而變。
?、谖淖稚贤魄?，骨子里實(shí)在是思想情感上的推敲。
8.①不僅是文字上的分別，也是意境上的分別
②固然顯得魯莽，卻能表現(xiàn)和尚有一副胸襟氣度
?、埏@得拘禮，無推的冷寂，卻平添了攪擾
④很懷疑韓愈的修改是否真如古今所稱賞的那么妥當(dāng)
(二)9.①習(xí)慣
?、诹?xí)慣老是歡喜走熟路。熟路抵抗力最低，引誘性最大，一人走過，人人就都跟著走，愈走愈平滑俗濫，沒有一點(diǎn)新奇的意味
?、郾扔?擬人
10.①?gòu)那白鲈?shī)文都靠從古書中找詞藻典故②安于并毫不斟酌地使用套語(yǔ)濫調(diào)
11.①一個(gè)人的心理習(xí)慣老是傾向套板反應(yīng)，他就根本與文藝無緣
②a.套板反應(yīng)和創(chuàng)造的動(dòng)機(jī)是仇敵b.套板反應(yīng)引不起新鮮而真切的情趣
(三)12.詩(shī)絕非對(duì)人生世相的抄襲，而是有取舍，有剪裁，有創(chuàng)新，有作者性格、情趣的浸潤(rùn)滲透
13.①詩(shī)必有所本，本于自然;自然與藝術(shù)媾和，在實(shí)際的人生世相之上另建宇宙
?、谠?shī)與人生世相的關(guān)系，妙處惟在不即不離
?、踑.惟其不離，所以有真實(shí)感b.惟其不即，所以新鮮有趣④不親密，也不疏遠(yuǎn)
14.①在心領(lǐng)神會(huì)一首好詩(shī)時(shí)，發(fā)揮想象，可催生出畫境或戲景顯現(xiàn)于眼前，勾攝你的神魂
?、赼.崔顥的《長(zhǎng)干行》b.王維的《鹿柴》
?、鄱自?shī)儼然是戲景，是畫境。都是從混整的悠久而流動(dòng)的人生世相中攝取來的一剎那，一片段。
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