教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱 和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的高一政治《我國(guó)的根本政治制度》教案，歡迎參考!

　　我國(guó)的根本政治制度教案

　　導(dǎo)入設(shè)計(jì)

　　復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　老師:我國(guó)人民是如何行使國(guó)家權(quán)力的?

　　學(xué)生:由人民通過(guò)民主選舉的方式選出人大代表,由他們組成各級(jí)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān),代表人民統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力,并由權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生其他國(guó)家機(jī)關(guān),具體行使管理國(guó)家和社會(huì)的權(quán)力。

　　老師:簡(jiǎn)言之,人民是通過(guò)人大行使國(guó)家權(quán)力的。那么,人大在我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)中處于什么地位?發(fā)揮著怎樣的作用呢?

　　學(xué)生:人大在我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)中處于核心地位,其中,全國(guó)人大居于最高地位。

　　學(xué)生:人大代表人民統(tǒng)一行使國(guó)家權(quán)力,決定全國(guó)和地方的一切重大事務(wù),其他國(guó)家機(jī)關(guān)由它產(chǎn)生,對(duì)它負(fù)責(zé),受它監(jiān)督。

　　老師:那么,同學(xué)們知道人大是如何決定全國(guó)和地方重大事務(wù)的嗎?其他國(guó)家機(jī)關(guān)為什么要由人大產(chǎn)生并對(duì)它負(fù)責(zé)、受它監(jiān)督呢?帶著這些問(wèn)題,我們開(kāi)始今天的學(xué)習(xí)。

　　課件展示板書(shū):人民代表大會(huì)制度:我國(guó)的根本政治制度

　　推進(jìn)新課

　　一、走進(jìn)我國(guó)的國(guó)家機(jī)關(guān)

　　問(wèn)題情景1:我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)包括哪些國(guó)家機(jī)關(guān)?它們的關(guān)系怎樣?

　　師生互動(dòng)

　　老師:多媒體課件展示一組反映我國(guó)部分國(guó)家機(jī)關(guān)活動(dòng)情況的圖片和材料。

　　引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第59、60頁(yè)"專家點(diǎn)評(píng)、名詞點(diǎn)擊"材料,同時(shí)思考:國(guó)家機(jī)構(gòu)一般由哪些國(guó)家機(jī)關(guān)組成?我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)的組成情況是怎樣的?

　　自主學(xué)習(xí)

　　學(xué)生閱讀材料,認(rèn)真思考。

　　合作學(xué)習(xí)

　　組織學(xué)生分組討論交流。

　　過(guò)程評(píng)價(jià)

　　此環(huán)節(jié)旨在通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和討論交流,了解我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)的組成,并增強(qiáng)對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)之間關(guān)系的感性認(rèn)識(shí),為學(xué)習(xí)和理解下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容作好鋪墊。

　　合作探究

　　學(xué)生回答所提問(wèn)題后教師概括知識(shí)內(nèi)容。

　　老師:國(guó)家機(jī)構(gòu)一般由國(guó)家元首、立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、司法機(jī)關(guān)組成,不同國(guó)家在具體設(shè)置上有所不同,這里要注意:國(guó)家元首不是個(gè)人權(quán)力的體現(xiàn),而是一個(gè)重要的國(guó)家機(jī)關(guān),如我國(guó)的國(guó)家主席。我國(guó)的立法機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)及其常務(wù)委員會(huì),它與地方各級(jí)人民代表大會(huì)組成國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān),并同其他國(guó)家機(jī)關(guān)共同組成我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)體系。

　　二、我國(guó)的政權(quán)組織形式

　　問(wèn)題情景2:我國(guó)的國(guó)家機(jī)構(gòu)之間是什么關(guān)系?又是如何行使各自權(quán)力的?

　　師生互動(dòng)?引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第58頁(yè)"走進(jìn)我國(guó)的國(guó)家機(jī)關(guān)"材料,同時(shí)思考所提出的問(wèn)題。

　　老師:這一組鏡頭反映了我國(guó)國(guó)家機(jī)構(gòu)中人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系,從中可以看出,我國(guó)人民是如何通過(guò)人民代表大會(huì)制度組建國(guó)家機(jī)關(guān)、開(kāi)展管理國(guó)家的各種政治活動(dòng)的。

　　自主學(xué)習(xí)

　　學(xué)生閱讀課本和材料,積極思考問(wèn)題。

　　合作學(xué)習(xí)

　　學(xué)生討論、交流。

　　過(guò)程評(píng)價(jià)

　　此環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生知道我國(guó)人民是通過(guò)人民代表大會(huì)制度組建國(guó)家機(jī)關(guān)、開(kāi)展管理國(guó)家的各種政治活動(dòng)的,進(jìn)而知道我國(guó)政權(quán)的組織形式是以人民代表大會(huì)為基石的人民代表大會(huì)制度。

　　合作探究

　　老師:什么是政體?

　　學(xué)生:政體就是一個(gè)國(guó)家的政權(quán)機(jī)關(guān)的組織形式。

　　1.政體的含義

　　老師:顧名思義,也就是指一個(gè)國(guó)家采用什么方式來(lái)組織自己的政權(quán)機(jī)關(guān)。那么,我國(guó)的政體是什么?

　　學(xué)生:民主集中制的人民代表大會(huì)制度。

　　2.我國(guó)的政體

　　老師:我國(guó)的政體是人民代表大會(huì)制度,這是中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思主義基本原理同中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的偉大創(chuàng)造,是近代以來(lái)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的必然選擇,反映了全國(guó)各族人民的共同利益和共同愿望。那么,我國(guó)為什么要采用這樣的政體呢?

　　學(xué)生:有利于人民當(dāng)家作主。

　　老師:人民當(dāng)家作主是我國(guó)人民民主專政國(guó)體的本質(zhì),也就是說(shuō)我國(guó)的政體是由我國(guó)的國(guó)體決定的,是與我國(guó)的國(guó)體相適應(yīng)的。實(shí)際上,資本主義國(guó)家的政體也是由他們資本主義專政的國(guó)體決定的。

　　3.我國(guó)的國(guó)體與政體的關(guān)系

　　老師:為什么說(shuō)人民代表大會(huì)制度反映了我國(guó)各族人民的共同利益和共同愿望呢?這可以從我國(guó)人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)的特點(diǎn)上得以說(shuō)明。那么,我國(guó)人民代表大會(huì)制度的最重要特點(diǎn)是什么?

　　學(xué)生:我國(guó)人民代表大會(huì)制度的最重要特點(diǎn)是民主集中制。

　　老師:那么,什么是民主集中制?