六年級(jí)期末數(shù)學(xué)試卷分析(三)

　　一、命題的基本情況

　　本次數(shù)學(xué)試卷，卷面分100分，共六個(gè)大題，題型和數(shù)量符合小學(xué)數(shù)學(xué)考試命題的基本要求和基本形式，在考察數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想和方法，考察基本運(yùn)算能力、思維能力、注重考查學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力，難度適中，覆蓋面比較廣，靈活有創(chuàng)新性，是一份不錯(cuò)的試卷。

　　二、主要成績(jī)

　　從學(xué)生的答題情況看，比較簡(jiǎn)單的計(jì)算題、解方程、解比例得分較多，部分學(xué)生答題思路比較清晰，書寫規(guī)范整潔?；A(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握比較好，不同程度的得分。如填空題的2、3、4、 5題得分最多。

　　三、答題的具體情況及存在的具體問題

　　(一)、填空題

　　本題主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，學(xué)生答題情況整體比較好。有個(gè)別學(xué)生不能準(zhǔn)確的運(yùn)用知識(shí)，由此看出有的學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。

　　(二)、選擇題

　　選擇題第1、5、6、9題失分較多，反映學(xué)生基本概念及運(yùn)算技能較差。學(xué)生的分析問題和知識(shí)的運(yùn)用能力，沒有掌握好，沒有到位。

　　(三)、判斷題

　　判斷題的2—5小題有90%學(xué)生做得較好，個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)差基本概念不清導(dǎo)致出現(xiàn)差錯(cuò)。

　　(四)、計(jì)算題

　　計(jì)算題從整體看失分嚴(yán)重，從卷面反映出學(xué)生答卷時(shí)缺乏認(rèn)真仔細(xì)的態(tài)度，同時(shí)也反映了學(xué)生計(jì)算能力差，對(duì)簡(jiǎn)便計(jì)算的方法沒有掌握，今后要不斷的提高他們的運(yùn)算技能。

　　(五)、操作題

　　此題共有3個(gè)小題，學(xué)生答題整體差，尤其是2、3小題，50%學(xué)生做的較好。50%的學(xué)生失分較多，學(xué)生對(duì)圖形按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90度的畫法沒有掌握。對(duì)求圖形陰影部分的面積計(jì)算方法掌握不好。

　　(六)應(yīng)用題

　　這題共有5個(gè)小題，學(xué)生答題整體差，沒有一個(gè)得滿分，特別是1、3、5小題失分最多。主要因?yàn)閷W(xué)生審題不認(rèn)真，分析題的能力差，對(duì)用比例解答和用方程解答的解題思路不夠理解。有部分同學(xué)書寫不規(guī)范，主要是平時(shí)的養(yǎng)成習(xí)慣不好。

　　四、突出存在的幾個(gè)問題。

　　(1)、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，基本內(nèi)容沒有掌握。

　　(2)、學(xué)生知識(shí)太死，對(duì)稍有變式的題目解答不了。

　　(3)、養(yǎng)成教育不到位，學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣不好。

　　(4)、平時(shí)缺乏培養(yǎng)能力題和綜合性分析題的訓(xùn)練。

　　五、對(duì)今后教學(xué)工作的措施

　　1、教師要注意做題格式規(guī)范化，要對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化要求和訓(xùn)練。

　　2、對(duì)照課標(biāo)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。注意從平時(shí)的每節(jié)課抓起，學(xué)生沒有學(xué)會(huì)千萬不能趕進(jìn)度。

　　3、注重?cái)?shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法的教學(xué)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神。在教學(xué)中要注意展現(xiàn)問題解決的過程，概念的形成過程，公式、法則、性質(zhì)等結(jié)論的推導(dǎo)過程，解題方法的思考過程。

　　4、每次考試前老師都要給學(xué)生講一講考試的方法，考試后要注意總結(jié)失分的原因。要讓學(xué)生反思，要給學(xué)生補(bǔ)做試卷留下的疑難問題，要讓學(xué)生自己獨(dú)立補(bǔ)做,補(bǔ)做后教師要認(rèn)真批改，改的時(shí)候更要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。