六年級語文下冊第十七課湯姆索亞歷險記教材解讀(2)
六年級語文下冊第十七課《湯姆索亞歷險記》教學(xué)設(shè)計
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀課文，抓住課文主要信息，概括內(nèi)容要點的能力。
2.了解《湯姆·索亞歷險記》這部長篇小說的梗概，瀏覽作品的精彩片段，激發(fā)起課外閱讀整部作品的興趣。
3.初步了解湯姆·索亞的歷險經(jīng)歷，感知他的性格特點。
3.通過討論、摘抄或?qū)懶牡皿w會的形式，開展交流活動，加深對作品的理解。
學(xué)習(xí)重難點
在快速閱讀中培養(yǎng)把握主要內(nèi)容的能力，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的興趣。
課時安排
1課時
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)閱讀興趣
1.我們剛剛閱讀完兩篇外國短篇作品，賣火柴的小女孩和凡卡的悲慘命運喚起了我們深深的同情。今天，我們要閱讀的是一部美國的長篇小說，認識一個叫湯姆·索亞的小男孩(出示插圖)，他驚心動魄的歷險連大人都稱羨不已。(板書課題：《湯姆·索亞歷險記》)這部書是馬克·吐溫的四大名著之一。馬克·吐溫擅長使用幽默和諷刺，對后來的美國文學(xué)產(chǎn)生了深遠的影響。人們普遍認為他是美國文學(xué)史上的一大里程碑。(板書：馬克·吐溫 美國作家)
2.貪玩、渴望冒險，不喜歡被約束，是每個孩子的天性，在這部小說中，湯姆·索亞的天性得到充分發(fā)揮。讓我們來看看他為我們實現(xiàn)了怎樣的夢想。
二、閱讀梗概，了解主要內(nèi)容
1.用較快的速度瀏覽梗概，說說這部小說主要寫了什么。(小說描寫了以湯姆·索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，作出了種種冒險經(jīng)歷。)
2.在湯姆這些冒險的經(jīng)歷中，你覺得最驚險的是什么?(如，半夜到墓地去試膽量，親眼目睹兇殺案;三個人到杰克遜島上過無拘無束地“海盜生活”;鬼屋尋寶;山洞迷路等。)
三、淺顯探討小說
1.你覺得這部小說值得一讀嗎，為什么?(從趣味性、可讀性和知識性來進行交流。)
2. 在梗概中，湯姆給你留下了怎樣的印象?(湯姆是個聰明愛動的孩子，在他身上集中體現(xiàn)了智慧、計謀、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)才能等。他是一個多重角色的集合，足智多謀，富于同情心，對現(xiàn)實環(huán)境持反感態(tài)度，一心要沖出桎梏，去當(dāng)綠林好漢，過行俠仗義的生活。)
四、閱讀精彩片段
1.快速瀏覽精彩片段，具體描寫的是梗概中的哪部分內(nèi)容。
2. 一目十行地閱讀，畫出文中共出現(xiàn)了幾個人物，與梗概相對照，哪些是小說中的主要人物。(撒切爾太太、波莉姨媽、湯姆、貝琪、哈克、道格拉斯拉斯寡婦、撒切爾法官、印江·喬埃及鎮(zhèn)上的人們。)
3.在這段歷險中，你對湯姆又有了怎樣的認識。
(結(jié)合具體的內(nèi)容來簡單說一說：如，是個樂觀勇敢的孩子，當(dāng)山洞中迷路，貝琪絕望時，三次探路，最終找到通道;是個足智多謀的孩子，在已經(jīng)迷路的情況下利用風(fēng)箏線探路;是個有愛心的孩子，恢復(fù)后即看望朋友哈克;是個頑皮的孩子，講精彩歷險過程，還不忘夸張地吹噓一番;是個喜歡冒險的孩子，當(dāng)有人問他是否還想再到那個山洞走一趟時，他說自己不會在意的。)
4.說說這個片段中你感覺精彩的地方。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注表達的特點：如，細節(jié)描寫傳神--撒切爾太太和波莉姨媽的絕望狀態(tài)和湯姆講述自己的歷險過程時的語言，都細膩地表現(xiàn)出了人物的心情與性格;語言描寫生動--湯姆在講歷險時不停“怎樣”“如何”，夸張與吹噓溢于言表;側(cè)面烘托：小鎮(zhèn)上人們的表現(xiàn)，有力地襯托出湯姆的冒險與勇敢機智的精神;幽默：如鎮(zhèn)上的人們略顯失常的表現(xiàn)，“欣喜若狂、衣衫不整;成群結(jié)隊地迎接，邁著雄壯有力的步伐，浩浩蕩蕩地穿過大街小巷，歡呼聲一浪高過一浪。排著隊摟著獲救的孩子又親又吻，使勁握著撒切爾太太的手，淚水如雨，灑了一地”等。
5.摘抄你認為精彩的語段。
五、拓展延伸
1.小說第二章中有關(guān)出讓刷墻權(quán)的那段描寫充分展現(xiàn)出湯姆具有杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能。本不知不覺地自愿成了湯姆的“俘虜”，他不僅替湯姆刷墻，而且為了能刷上墻，連自己的蘋果也賠上了。當(dāng)孩子們搶著刷墻時，湯姆卻暗自高興。湯姆是個多種角色的復(fù)合，他身上還有著各種各樣的性格特征，也許有著你的影子。請同學(xué)們課下閱讀《湯姆·索亞歷險記》。
2.要求：查找資料，了解作家馬克·吐溫;閱讀小說，標(biāo)記好你認為最有趣的段落，結(jié)合對湯姆的認識寫一篇心得體會，也可以摘錄精彩句段，準(zhǔn)備參加班級讀書會。
六年級語文下冊第十七課《湯姆索亞歷險記》課文原文
(一)
湯姆·索亞是個聰明、調(diào)皮而又富有正義感的男孩兒，父母去世很早，包莉(lì)姨媽收養(yǎng)了他。他喜歡冒險，總想找機會練練膽量。
一天，湯姆對一個也喜歡冒險的孩子哈克貝利·費恩說：“嘿!今晚你敢不敢和我一起去墳場走走?”
“當(dāng)然!”哈克不假思索地回答。
半夜，在通往墳場的路上，兩個“志同道合”的男孩兒并肩走著。路上黑乎乎的，不時傳來貓頭鷹的叫聲，一陣冷風(fēng)吹來，嚇得他倆毛骨悚(sǒng)然。他們剛走到墳場邊上，忽然看到幾個模模糊糊的身影，提著一盞燈籠，往這邊走來。他們嚇得趕緊躲到大樹后面。
“瞧!”湯姆低聲說，“那是什么?”
“鬼火，是鬼火!真是嚇?biāo)廊肆?”
那幾個身影慢慢走近了，原來是鎮(zhèn)上的羅賓遜(xùn)大夫、喬(qiáo)和穆(mù)夫·波特。他們是來盜墓(mù)的，三個人正在為錢發(fā)生爭執(zhí)(zhí)。喬伸著拳頭。罵罵咧(liē)咧地朝大夫比畫著，大夫突然出手將他打倒在地。波特放下割繩子的刀子，向醫(yī)生沖過去，兩個人扭打了起來。大夫猛地掙脫了波特，從地上撿起一塊木板，一下子把波特打昏在地。喬撿起刀子，出其不意地刺向大夫。大夫搖搖晃晃地倒了下去，壓在波特身上。喬把刀子放在波特手上，然后四處張望了一下，離開了。
四周又安靜了下來，湯姆和哈克撒開雙腿，朝著鎮(zhèn)子飛奔了起來。他們不時驚慌地扭頭往后看，好像有人在跟著他們似的。終于到了鎮(zhèn)上，兩人靠在墻上直喘氣。
“太恐怖(bù)了!”湯姆說，“咱們把它說出來嗎?”
“不行，咱們一定不能吱(zhī)聲。你想，要是咱們說山來，而警察又抓不住那個兇手的話，兇手是不會放過咱倆的。他弄死咱們還不像捻(niǎn)死兩只小蟲子一樣。咱倆發(fā)個誓(shì)吧——發(fā)誓絕不說山去。”
湯姆想了想，同意了。
第二天，人們發(fā)現(xiàn)羅賓遜大夫的尸體和波特的那把刀子，他們逮[dài]捕了波特，準(zhǔn)備等幾天審判他。
湯姆心里很難受，他想去作證，然而一想起喬兇惡的日光，他就不寒而栗。但不去作證，又覺得良心不安。最后，他打定了主意。
開庭時，波特被帶上了法庭。他臉色蒼白而憔悴。喬一口咬定是波特殺了大夫。波特那天喝得醉醺(xūn)醺的，又曾經(jīng)被大夫打昏了，醒來時糊里糊涂的，發(fā)現(xiàn)刀子又在自己手上，身上還有好多血，也認為是自己殺了大夫。
接著，又有人證明刀子是在尸體旁發(fā)現(xiàn)的，還有人證明那把刀子是波特的?？蓱z的波特呻(shēn)吟了一聲，用手捂住臉，他實在是后悔極了。法庭就要宣判了。這時，波特的辯護律師站了起來，他請求過書記官后，說：“傳證人湯姆·索亞!”
湯姆走了進來。法庭小微微騷(sāo)動了一下，人們都驚奇地看著他。
“湯姆·索亞，6月17日夜晚你在哪里?”律師問。
湯姆看到喬鐵青的臉，心里怕得要命，半天才說：“在墓地。”聲音很小，只有前面少數(shù)人才能聽到。喬的臉上露出輕蔑(miè)的笑容。
“在墓地什么地方?”
“躲在墳旁的那棵大榆樹后面。”
喬的身子幾乎難以察覺地哆嗦一下。
“有人和你在一起嗎?”
“有，我當(dāng)時是和——”湯姆的聲音越來越大了。
“等等，先不要說出他的名字。我們會在適當(dāng)?shù)臅r候讓他出庭。說說你當(dāng)時看到了什么。孩子，不要害怕，也不要漏掉任何細節(jié)。”
湯姆開始講了起來。開頭有點吞吞吐吐，漸漸地，話越來越多，聲音也越來越大，越來越自然了，法庭逐漸安靜了下來，大家張著嘴，屏聲靜氣地聽他講著。他們被那毛骨悚然的故事迷住了。尤其是湯姆講到下面這段話的時候，達到了高潮。
“大夫抓過木板狠狠一掄，穆夫·波特隨即倒下。這時，喬拿過刀子跳了起來，然后——”
噌(cēng)!喬像閃電一樣朝一扇窗戶沖過去，翻出窗戶，沖過路上所有想攔住他的人，跑了。波特被釋放了。湯姆呢，一下子成了焦點人物。
(二)
過了幾天，湯姆的同學(xué)蓓(bèi)姬(jī)過生日，家里決定在山上給她舉辦野餐會，讓孩子們都參加。餐后，孩子們都到山上的一個山洞里去了，聽說誰也不知道里面有多深，他們想進去探險。湯姆和蓓姬走在最前面，他倆舉著蠟燭，順著黑乎乎的通道，津(jīn)津有味地欣賞著洞里的景觀。當(dāng)小探險家的念頭開始占據(jù)他們的心靈，他們不顧同學(xué)們的勸阻，一直往里走去。過了一會兒，他們來到一個大洞，上面有好多蝙蝠，一大團一大閉地聚集在一起。受到亮光的驚擾，蝙蝠鋪天蓋地地飛下來，尖叫著向蠟燭光猛撲過來。嚇得他倆趕快跑開，掠過好幾個洞才躲開了蝙蝠的追擊。
突然，蓓姬說：“咱們這是到哪里了?”
湯姆一愣，他發(fā)現(xiàn)自己也迷路了，兩個人開始在里面亂走，還大聲呼叫了好久?？墒?，既沒有人答應(yīng)，也沒有找到回去的路。帶的食物已經(jīng)吃完，蠟燭也快用光了。兩人又累又餓，艱難地在洞中摸索前行，希望能找到出口。有時實在困了，就躺下歇一會兒。不知過了多長時間，蓓姬越來越覺得沒有希望了，可湯姆知道不能泄氣。他總是對蓓姬說：“你放心，我們馬上就會找到出口的，你很快就可以回到父母的身邊了。”
就在這時，他看見前面二十多米的地方，有一只舉著蠟燭的手，湯姆驚喜地大叫了一聲。那手后面的身子出現(xiàn)了——天哪，是喬!原來他一直躲在山洞里。湯姆嚇壞了，可他看到喬撒腿跑了。山洞里回聲太大，可能他沒有聽清是孩子的聲音。
湯姆在山洞里走哇走哇，他也快泄氣了。突然，一絲亮光透了過來。他手腳并用地爬過去，從一個小洞里擠出去，一下子看到外面奔流的大河!湯姆興奮極了，趕緊去叫蓓姬。他費了九牛二虎之力，才把蓓姬拉出了山洞。兩人望著洞外蔚(wèi)藍的天空，奔騰的河水，自由飛翔的小鳥，高興得不知怎樣才好。一艘路過的船發(fā)現(xiàn)了他們，把他們送了回去。這時，鎮(zhèn)上已經(jīng)派人在洞里搜尋三天了。
他們在家休養(yǎng)了好多天，才恢復(fù)過來。這天，湯姆來到蓓姬家，蓓姬的爸爸撒切爾法官逗他說：“湯姆，你還想不想去山洞?”
湯姆笑著說：“再去一次也無所謂(wèi)呀!”
法官搖搖頭，說：“你再也去不成了，我怕還有人像你們一樣迷路，已經(jīng)讓人用大鐵門把山洞鎖死了。”
“啊!”湯姆突然一拍后腦勺，“喬還在山洞里呢!
要把他救出來，罪犯應(yīng)判刑，可不能憋死在山洞里呀!”
沒幾分鐘，這個消息就傳遍了小鎮(zhèn)，人們立即返回山洞。洞門被打開了，暗淡的暮色中，呈現(xiàn)出—片凄(qī)慘景象：喬攤開手腳躺在地上，他已經(jīng)餓死了。
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