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西師大版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十三課毛澤東詩(shī)詞兩首教學(xué)設(shè)計(jì)

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西師大版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十三課毛澤東詩(shī)詞兩首教學(xué)設(shè)計(jì)

  西師大版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十三課《毛澤東詩(shī)詞兩首》由《七律·長(zhǎng)征》和《清平樂(lè)·六盤(pán)水》組成。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了西師大版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十三課《毛澤東詩(shī)詞兩首》教學(xué)設(shè)計(jì),供大家參閱,希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

  西師大版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第十三課《毛澤東詩(shī)詞兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、正確讀寫(xiě)和理解下列詞語(yǔ):逶迤、磅礴、岷山、只等閑、騰細(xì)浪、走泥丸、云崖暖、鐵索寒、

  2、理解詩(shī)意,充分感覺(jué)紅軍戰(zhàn)士的革命英雄主義和樂(lè)觀主義精神,在情感上受到感染和熏陶。

  3、有感情地朗誦全詩(shī),感受詩(shī)的節(jié)奏和韻律,增強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代詩(shī)這種體裁的感性認(rèn)識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  感受紅軍的大無(wú)畏精神、英勇豪邁的氣概。領(lǐng)略毛澤東作為詩(shī)人的豪情和作為一代偉人的博大胸懷,高昂氣質(zhì)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  理解二、三句詩(shī)的意思并體會(huì)蘊(yùn)含的思想感情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、搜集有關(guān)長(zhǎng)征的資料。

  2、多媒體課件

  教學(xué)時(shí)間:

  1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:

  1、了解偉大領(lǐng)袖毛澤東

  (1)課件出示偉大領(lǐng)袖毛澤東的圖片。

  (2)提問(wèn):同學(xué)們,你們知道他是誰(shuí)嗎?

  (3)今天我們開(kāi)始學(xué)習(xí)第八組課文走近毛澤東。你對(duì)毛澤東了解多少呢?誰(shuí)給大家說(shuō)一說(shuō)。

  (4)教師簡(jiǎn)介毛澤東。

  2、簡(jiǎn)介毛澤東后教師出示課題。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)毛澤東寫(xiě)的《七律·長(zhǎng)征》這首詩(shī)。讓我們和紅軍戰(zhàn)士和毛澤東一起重走長(zhǎng)征路。

  二、初讀課文、感悟詞語(yǔ)

  1、出示《七律·長(zhǎng)征》這首詩(shī)

  (1)學(xué)生自學(xué)。要求:自由讀律詩(shī),注重生字、新詞,把律詩(shī)讀流利。

  (2)學(xué)生匯報(bào)自學(xué)情況,教師相機(jī)引導(dǎo)了解逶迤、磅礴、只等閑、三軍、盡開(kāi)顏等詞語(yǔ)。簡(jiǎn)介七律。

  (3)指名朗讀《七律·長(zhǎng)征》這首詩(shī)。

  (4)教師范讀律詩(shī)。

  三、感悟詩(shī)意,體會(huì)思想。

  1、指讀律詩(shī)。

  (1)其他學(xué)生思考:這首詩(shī)是圍繞哪句話(huà)來(lái)寫(xiě)的?

  (2)學(xué)生匯報(bào)后課件出示:紅軍不把遠(yuǎn)征難 萬(wàn)水千山只等閑

  (3)齊讀“紅軍不把遠(yuǎn)征難 萬(wàn)水千山只等閑”這句詩(shī)。

  2、引導(dǎo)學(xué)生理解:“遠(yuǎn)征難”

  (1)出示課后資料袋,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)

  (2)學(xué)生自讀 匯報(bào)

  3、思考:“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”面對(duì)這些困難,我們的紅軍戰(zhàn)士是怎樣對(duì)待的?引讀“紅軍不把遠(yuǎn)征難 萬(wàn)水千山只等閑”。

  4、自學(xué)《七律·長(zhǎng)征》這首詩(shī)

  要求:讀一讀、畫(huà)一畫(huà)、看一看,從哪些地方可以看出紅軍不把遠(yuǎn)征難?

  (1)理解:五嶺逶迤騰細(xì)浪 烏蒙磅礴走泥丸

  思考:毛主席是怎樣形容這兩座山的?紅軍戰(zhàn)士是怎樣對(duì)待這兩座山的?你是怎樣理解“騰細(xì)浪”“走泥丸”的?

  引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)的方式理解“五嶺逶迤”、“烏蒙磅礴”。

  指導(dǎo)朗讀:五嶺逶迤騰細(xì)浪 烏蒙磅礴走泥丸

  (2)理解:金沙水拍云崖暖 大渡橋橫鐵所寒

  播放視頻巧渡金沙江引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)紅軍戰(zhàn)士巧渡金沙江后的喜悅心情

  播放視頻飛奪瀘定橋引導(dǎo)學(xué)生理解飛奪瀘定橋結(jié)紅軍戰(zhàn)士帶來(lái)的寒意

  指導(dǎo)朗讀:金沙水拍云崖暖 大渡橋橫鐵所寒

  (3)理解:更喜岷山千里雪 三軍過(guò)后盡開(kāi)顏

  課件出示爬雪山的圖片引導(dǎo)學(xué)生感悟紅軍戰(zhàn)士翻過(guò)雪山后的喜悅。

  指導(dǎo)朗讀:更喜岷山千里雪 三軍過(guò)后盡開(kāi)顏

  四、感悟?qū)懽魈攸c(diǎn)

  1、再讀全詩(shī) 思考:看一看這首詩(shī)有什么特點(diǎn)?

  2、學(xué)生自讀《七律·長(zhǎng)征》這首詩(shī),匯報(bào)特點(diǎn)。

  五、讀背《七律·長(zhǎng)征》這首詩(shī)

  六、拓展延伸

  1、出示魏巍、索爾茲伯、埃德加·斯諾、毛澤東對(duì)長(zhǎng)征的評(píng)價(jià)。

  2、教師說(shuō)明:我們課后可以看一看魏巍的《地球上的紅飄帶》、埃德加·斯諾的《西行漫記》進(jìn)一步了解長(zhǎng)征。

  七、欣賞《七律·長(zhǎng)征》歌曲

  教師說(shuō)明:長(zhǎng)征壯舉讓世人驚嘆,長(zhǎng)征精神永世流芳!讓我們?cè)谶@激蕩的歌聲中結(jié)束今天這一課!老師愿我們大家在成長(zhǎng)的路上,像紅軍戰(zhàn)士們那樣不怕挫折,勇往直前!

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