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西師大版六年級下冊語文第十三課毛澤東詩詞兩首教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

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西師大版六年級下冊語文第十三課毛澤東詩詞兩首教學(xué)設(shè)計(jì)

  西師大版六年級下冊語文第十三課《毛澤東詩詞兩首》教學(xué)設(shè)計(jì)2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞。

  2、理解課文內(nèi)容,了解毛澤東創(chuàng)作這首詞的歷史背景。

  3、有感情地朗讀課文,熟讀這首詞。

  教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)詞的意思。

  教具準(zhǔn)備:課件(長征路線圖)、生字詞語卡片。

  教學(xué)過程:

  一、板書,揭示課題。

  1、教師板書課題,學(xué)生讀課題。

  2、教師解釋課題:清平樂是詞牌名,是決定音韻和格律的。

  3、教師簡介這首詞的創(chuàng)作背景。

  二、讀通詞,掌握相關(guān)的生字新詞。

  1、學(xué)生自由讀詞,要求借助拼音讀準(zhǔn)生字,盡量讀出韻律來。

  2、檢查學(xué)生生字新詞的認(rèn)讀情況。

  重點(diǎn)指導(dǎo)“縛”的聲母是“f”,“陜”是卷舌音,“纓”是后鼻音;“雁”的里面是兩個(gè)單人旁,不要寫成雙人旁。

  3、學(xué)生齊讀生詞后正確、流利、初步有感情地朗讀課文。

  三、讀懂課文,深入了解詞的背景。

  1、教師導(dǎo)讀:這首詞是在什么樣的情況下寫的呢?請同學(xué)們讀課文。

  讀中學(xué)習(xí)并掌握本課的其他生字新詞,再和同桌說說毛主席創(chuàng)作這首詞的背景。

  2、檢查課文的朗讀情況。

  3、指名反饋(要求簡單地復(fù)述課文內(nèi)容,也就說出了這首詞的創(chuàng)作背景。)

  4、教師在學(xué)生反饋的基礎(chǔ)上,出示紅軍長征路線圖,一邊看圖,一邊介紹創(chuàng)作背景。

  5、教師引導(dǎo):了解這首詞的創(chuàng)作背景,你能想像出毛主席當(dāng)時(shí)寫這首詞時(shí)的心情嗎?

  6、學(xué)生懷著喜悅、激動(dòng)的心情讀一讀,讀出革命者對勝利的信心和期待。

  四、課堂小結(jié)。

  教師小結(jié):毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的二萬五千里長征,挽救了中國紅軍,挽救了革命,是中國歷史上光輝的一頁。同學(xué)們課后還可以搜集有關(guān)紅軍的資料,加深自己對長征的了解。

  五、布置作業(yè)。

  1、抄寫生詞。

  2、熟讀詞,讀出詞的韻律來。

  3、搜集毛澤東主席的其他詩詞。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)詞,理解詞的意思,體會(huì)此所表達(dá)的思想感情。

  2、總結(jié)全文,誦讀毛澤東主席的詩詞。

  3、有感情地朗讀詞,背誦這首詞。

  教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情,樹立學(xué)生的民族自豪感,引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí),以自己的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)效祖國,表達(dá)自己對祖國的熱愛。

  教具準(zhǔn)備:

  生字卡片、課件(配樂朗誦《長征》)。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí),導(dǎo)入新課。

  認(rèn)讀上節(jié)課學(xué)過的生字詞。

  二、理解詞的意思。

  1、教師出示注釋,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容,以小組為單位說說《清平樂·六盤山》這首詞的意思。

  (六盤山、望斷、紅旗、長纓、蒼龍)

  2、指名用自己的話說說對詞的理解。

  三、品讀,體會(huì)情感。

  1、指名讀詞額上半闋和下半闋,想一想,作者都寫了哪些景象?

  2、指名反饋:上半闋,作者看到了什么?

  3、師導(dǎo):這是詞人遠(yuǎn)眺六盤山所見到的景象,這讓他想到了什么?請大家把詞中的句子畫出來。

  4、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這兩行詞。

  5、學(xué)生有感情地朗讀下半闋,說說作者又看到了什么,想到了什么?

  四、拓展延伸,讀《長征》。

  1、教師:同學(xué)們,翻過六盤山,紅軍長征即將勝利,能不高興嗎?在這漫長的長征路上苦難重重,但是我們的紅軍戰(zhàn)士從未畏難過。你們聽――課件配樂朗誦毛澤東的《長征》。

  2、引導(dǎo)學(xué)生反饋搜集到的詩詞,集體交流。

  五、課堂小結(jié)。

  教師總結(jié):同學(xué)們,今天我們的幸福生活是革命先烈克服萬難、流血犧牲爭取來的,我們要珍惜今天的幸福生活,好好學(xué)習(xí),將來建設(shè)祖國,為祖國爭光。

  六、布置作業(yè)。

  1、有感情地朗讀詞并背誦詞。

  2、開展毛澤東主席詩詞朗誦會(huì)。

  板書:

  21、清平樂·六盤山

  看到想 情

  上半闋:天 云 雁“不到長城非好漢”幸福而自豪

  下半闋:峰 旗 戰(zhàn)士 “何時(shí)縛住蒼龍” 對革命的堅(jiān)定和信心

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