小學(xué)三年級(jí)的小朋友想要學(xué)好語(yǔ)文，就一定要多做試卷，測(cè)試是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效的重要手段。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五單元試卷及答案以供大家參考學(xué)習(xí)。

　　小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五單元試卷題目（一）

　　一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(12分)

　　liáo kuò děnɡ hòu xuè yè chuànɡ zào

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　jiān ɡù jī fū zī rùn nà mèn

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、給下面的字加偏旁，再組詞。(8分)

　　( ) ( )

　　兆 高

　　( ) ( )

　　( ) ( )

　　方 扁

　　( ) ( )

　　三、給紅色字選擇正確的讀音。(4分)

　　1.街上有掛著各種招牌的店鋪，作(zuō zuò)坊……

　　2.我一回家，就認(rèn)真地做作(zuō zuò)業(yè)。

　　3.小貓的爪(zhǎo zhuǎ)子很鋒利。

　　4.欄板上刻著兩條飛龍，前爪(zhǎo zhuǎ)互相抵著。

　　四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(9分)

　　( )( )聞名 舍( )求( ) ( )口( )聲

　　( )( )相間 頭( )腳( ) ( )鄰( )舍

　　( )( )倒置 積( )成( ) ( )應(yīng)( )合

　　五、給句子中紅色的詞語(yǔ)換個(gè)說(shuō)法。(5分)

　　1.人們佩服孔子和老子的學(xué)問(wèn)，也敬重他們的品行。 ( )

　　2.孔子說(shuō)：“您的學(xué)問(wèn)淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的。”( )

　　3.橋面兩側(cè)有石欄，欄板上刻著精美的圖案。 ( )

　　4.這幅畫(huà)已經(jīng)有八百多年的歷史了，現(xiàn)在還完整地保存在北京故宮博物院里。 ( )

　　5.站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了，連忙回過(guò)頭來(lái)趕小毛驢…… ( )

　　六、判斷題。對(duì)的選“√”，錯(cuò)的選“×”(5分)

　　1.“風(fēng)塵撲撲 仆人 奴仆”這組詞語(yǔ)里沒(méi)有錯(cuò)別字。(√ ×)

　　2.“所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。”是比喻句。(√ ×)

　　3.趙州橋是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)和參加建造的。(√ ×)

　　4.孔子是我國(guó)偉大的思想家和教育家。(√ ×)

　　5.“盤古”是神話中的英雄。(√ ×)

　　七、按要求改寫(xiě)句子。(12分)

　　1.陽(yáng)光灑滿山村。(擴(kuò)句)

　　2.長(zhǎng)城屹立在世界的東方。(改成比喻句)

　　3.他將教室收拾得干干凈凈。(改成“把”字句)

　　4.雨水淋濕了他的衣服。(改成“被”字句)

　　八、讀一讀，再用紅色的詞寫(xiě)句子。(6分)

　　1.這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。

　　2.這種設(shè)計(jì)，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。

　　九、閱讀短文，完成練習(xí)。

　　一朵不結(jié)果的桃花

　　春天，桃花盛開(kāi)了。

　　蜜蜂飛到花叢里，忙碌著采蜜授粉。

　　桃花們張著笑臉，歡迎蜜蜂的光臨，并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂，作為對(duì)他授粉的酬謝。

　　其中只有一朵桃花，舍不得給蜜蜂一點(diǎn)兒花粉。當(dāng)蜜蜂飛到他的花蕊里，他便大叫大罵：“去!去!去!你們這些討厭的家伙，別想從我這兒得到一點(diǎn)好處。”并且拼命搖動(dòng)著樹(shù)枝，把蜜蜂趕跑了。

　　后來(lái)，所有的桃花都結(jié)出了碩大的桃子，只有這朵桃花可憐地凋謝了。

　　自私和吝嗇不僅失去了朋友，同時(shí)也毀掉了自己。

　　1.在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(6分)

　　( )的桃子 ( )地凋謝 歡迎( )

　　( )的蜜蜂 ( )地跑走 搖動(dòng)( )

　　2.文中畫(huà)線的句子應(yīng)該讀出 的語(yǔ)氣。(2分)

　　3.小桃花不但失去了朋友，而且毀掉了自己，是因?yàn)?。

　　(2分)

　　4.最后一個(gè)自然段中的“朋友”指 。(2分)

　　5.把文中最喜歡的句子工整地抄下來(lái)。(2分)

　　十、習(xí)作。(25分)

　　題目：我喜歡

　　要求：1.先把題目補(bǔ)充完整。

　　2.可以寫(xiě)自己喜歡的玩具，也可以介紹自己熟悉的傳統(tǒng)文化。

　　3.語(yǔ)句通順,不寫(xiě)錯(cuò)別字。

　　小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第五單元試卷答案（一）

　　一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　liáo kuò děnɡ hòu xuè yè chuànɡ zào

　　( 遼闊 ) ( 等候 ) ( 血液 ) ( 創(chuàng)造 )

　　jiān ɡù jī fū zī rùn nà mèn

　　( 堅(jiān)固 ) ( 肌膚 ) ( 滋潤(rùn) ) ( 納悶 )

　　二、給下面的字加偏旁，再組詞。

　　逃 ( 逃跑 ) 搞 ( 搞定 )

　　兆 高

　　桃 ( 桃花 ) 稿 ( 稿紙 )

　　訪 ( 訪問(wèn) ) 騙 ( 騙子 )

　　方 扁

　　仿 ( 仿佛 ) 偏 ( 偏小 )

　　三、給紅色字選擇正確的讀音。

　　1.街上有掛著各種招牌的店鋪，作(zuō)坊……

　　2.我一回家，就認(rèn)真地做作(zuò)業(yè)。

　　3.小貓的爪(zhuǎ)子很鋒利。

　　4.欄板上刻著兩條飛龍，前爪(zhǎo)互相抵著。

　　四、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　(遠(yuǎn))(近)聞名 舍(近)求(遠(yuǎn)) (異)口(同)聲

　　(黑)(白)相間 頭(重)腳(輕) (左)鄰(右)舍

　　(輕)(重)倒置 積(少)成(多) (里)應(yīng)(外)合

　　五、給句子中紅色的詞語(yǔ)換個(gè)說(shuō)法。

　　1.人們佩服孔子和老子的學(xué)問(wèn)，也敬重他們的品行。 ( 欽佩 )

　　2.孔子說(shuō)：“您的學(xué)問(wèn)淵博，跟您學(xué)習(xí)，一定會(huì)大有長(zhǎng)進(jìn)的。”( 進(jìn)步 )

　　3.橋面兩側(cè)有石欄，欄板上刻著精美的圖案。 ( 美麗 )

　　4.這幅畫(huà)已經(jīng)有八百多年的歷史了，現(xiàn)在還完整地保存在北京故宮博物院里。 ( 完好 )

　　5.站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了，連忙回過(guò)頭來(lái)趕小毛驢…… ( 打擾 )

　　六、判斷題。對(duì)的選“√”，錯(cuò)的選“×”

　　1.“風(fēng)塵撲撲 仆人 奴仆”這組詞語(yǔ)里沒(méi)有錯(cuò)別字。(×)

　　2.“所有的龍似乎都在游動(dòng)，真像活了一樣。”是比喻句。(×)

　　3.趙州橋是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)和參加建造的。(√)

　　4.孔子是我國(guó)偉大的思想家和教育家。(√)

　　5.“盤古”是神話中的英雄。(√)

　　七、按要求改寫(xiě)句子。

　　1.溫暖的陽(yáng)光灑滿了整個(gè)山村。

　　2.長(zhǎng)城像一條長(zhǎng)龍一樣屹立在世界的東方。

　　3.他把教室收拾得干干凈凈。

　　4.他的衣服被雨水淋濕了。

　　八、讀一讀，再用紅色的詞寫(xiě)句子。

　　1.王師傅不但會(huì)開(kāi)車，而且會(huì)修車。

　　2.這種文具既美觀，又實(shí)用。

　　九、閱讀短文，完成練習(xí)。

　　1.在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　　( 碩大 )的桃子 ( 可憐 )地凋謝 歡迎( 光臨 )

　　( 勤勞 )的蜜蜂 ( 迅速 )地跑走 搖動(dòng)( 樹(shù)枝 )

　　2.文中畫(huà)線的句子應(yīng)該讀出 生氣、不耐煩 的語(yǔ)氣。

　　3.小桃花不但失去了朋友，而且毀掉了自己，是因?yàn)?自私和吝嗇 。

　　4.最后一個(gè)自然段中的“朋友”指 蜜蜂 。

　　5.自私和吝嗇不僅失去了朋友，同時(shí)也毀掉了自己。

　　十、習(xí)作。

　　略。

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