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西師大版三年級下冊語文第六課綠手指(2)

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  西師大版三年級下冊語文第六課《綠手指》教學設計

  教學要求

  1. 學會本課生字及其的詞語,規(guī)范、美觀地書寫生字。

  2. 能正確、流利、有感情地朗讀課文,了解老奶奶培育純白金盞花的經過,體會她做事滿懷信心、堅持不懈的美好品質。

  3. 學習聯系具體的語言環(huán)境詞句,體會“從不沮喪”、“從不懷疑”、“滿懷信心”等詞語在表情達意方面的作用。

  重點難點

  1. 掌握生字新詞,做好摘錄筆記。

  2. 在誦讀過程中展開想像,感受春天的美好。

  課時安排:兩課時

  第一課時

  教學目的

  1. 學會本課的生字、詞語,會規(guī)范地書寫。

  2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3. 理解課文的內容。

  重點難點

  掌握生字新詞,做好摘錄筆記。

  教具準備

  本課生字詞語卡片。

  教學過程

  一、讀課題質疑,導入新課(7)

  1. 齊讀課題,提出疑問:“綠手指”指什么?

  2. 在你心目中,什么樣的園丁才能稱為好園丁?

  二、初讀課文,感知整體(10)

  1. 自由讀文,要求讀正確、流利。

  2. 指名分他讀課文。

  3. 全班齊讀。

  三、自主識字,交流評議(13)

  1. 抽讀生詞,同桌互查。

  2. 抽個別讀。

  3. 開火車讀。

  4. 交流識字方法。

  四、默讀課文,了解內容(10)

  1. 默讀課文,想想故事的起因是什么,經過是什么,結果是什么。用自己的話說說。

  2. 說給同桌聽。

  五、布置作業(yè)

  1. 書寫本課生字新詞。

  2. 朗讀課文。

  教后感

  第二課時

  教學目的

  1. 復習上節(jié)課學習的內容。

  2. 理解課文內容,體會老園丁的美好情懷。

  重點難點

  在誦讀過程中展開想像,感受春天的美好。

  教具準備

  課文朗讀cd。

  教學過程

  一、查檢復習(10)

  1. 復習認讀生字、詞語。

  2. 默寫生字詞語。

  3. 指名朗讀課文。

  二、自讀自悟,理解課文(20)

  1.學習起因部分。

 ?、艔哪男┰~句中體會到培育純白金盞花是一件十分艱難的事?勾畫有關詩句,交流理解。

  ⑵想一想這一部分中,哪些地方能體現出老奶奶是個“好園丁”,堪稱“綠手指”。

  2.學習經過部分。

 ?、拍囊痪湓捘芨爬ɡ夏棠?0年如一日培育金盞花的過程?勾畫出來,抓住重點詞句聯系上下文談體會。

  ⑵這部分中,又能從哪些地方看出老奶奶堪稱“綠手指”。

  3.學習結果部分。

 ?、胖攸c讀老奶奶話,體會她內心活動。

 ?、葡胂霃哪睦锟闯隼夏棠炭胺Q“綠手指”。

  三、交流討論(5)

  黑色金盞花還能開放嗎?

  四、布置作業(yè)(5)

  黑色金盞花還能開放嗎?寫一寫。

  板書設計

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