人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷_小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試卷分析(2)
人教版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試卷_小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試卷分析
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試卷分析
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試卷題目
一、看拼音寫詞語(yǔ)，注意把字寫規(guī)范喲!
tuò mo fan nù yě liàn xiàn mù
wǔ dǎo fá
n nǎo qī piàn
ɡuàn ɡài
二、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“√”標(biāo)出。
教書(jiāo jiào) 便宜 ( pián biàn ) 窟窿(lónɡ lonɡ)
石縫(fanɡ f?nɡ) 否則 ( fǒu fǎo) 凝視(nínɡ yí)
三、把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并結(jié)合詞語(yǔ)的意思填空。
和 情不自 女 補(bǔ)天 光 奪目 左 右
其中 包含著一個(gè)小故事，我能再寫一個(gè)這樣的詞語(yǔ) 是神話故事，我也能寫一個(gè)這樣的詞語(yǔ); 表示注意力集中，我知道
四、讀一讀，選一選。要先讀懂句子意思再選擇呦!
A神氣十足 B異口同聲 C垂頭喪氣 D七嘴八舌 1.打了勝戰(zhàn)的公雞( )，昂首挺胸邁步前行。 2.唉，又犯錯(cuò)誤了!小明( )地回家。
3.看到精彩的表演，人們( )地喊：“好!”
4.看到那輛小車撞倒了行人卻狂奔而去，人們( )地議論著。 A突然 B果然 C雖然 D竟然 1.天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有雨，早晨( )就下起了雨。 2.( )他的身體不好，可是他仍堅(jiān)持工作。 3.這枝筆( )是一向表現(xiàn)良好的小明偷的。 4.剛剛還是晴空萬(wàn)里，( )狂風(fēng)大作，一會(huì)兒就下起了大雨。
五、按要求，寫句子。 1.擴(kuò)寫句子。
一群( )蝴蝶( )翩翩起舞。 2.照樣子寫句子。
例：蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。 微風(fēng)吹來(lái)，銀杏樹的葉子輕輕地?fù)u著。
3.實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”需要實(shí)干精神。(改為反問句)
4.我喜歡的珍惜時(shí)間的格言是：
5.我喜歡的一句諺語(yǔ)是： 六、佳句積累。
1.雨里雞鳴一兩家， 。 2.親身下河知深淺， 。 3. ，天涯共此時(shí)。
4.“八仙過(guò)海—— ”。這樣的歇后語(yǔ)我還知道： 5.等閑識(shí)得東風(fēng)面， 。
閱讀采集本
一、他們都是本冊(cè)課文中的角色，請(qǐng)用一兩個(gè)詞評(píng)價(jià)他們。
西門豹 博萊克 阮恒
二、閱讀課文片段，完成練習(xí)。
有這么一個(gè)傳說(shuō)，古時(shí)候，天上有10個(gè)太陽(yáng)，(曬 灑)得地面寸草不生。人們熱得(受 愛)不了了，就找了一個(gè)(箭 剪)法很好的人射掉9個(gè)，只留下一個(gè)，地面上才不那么(墊 熱)了。其實(shí)，太陽(yáng)離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。到太陽(yáng)去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年;就是坐飛機(jī)，也要飛二十年。這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢?
我們看到太陽(yáng)，覺得它并不大，實(shí)際上它大得很，130萬(wàn)個(gè)地球才抵得上一個(gè)太陽(yáng)。因?yàn)樘?yáng)離地球太遠(yuǎn)了，所以我們看上去只有一個(gè)盤子那么大。
太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽;中心溫度估計(jì)是表面溫度的2500倍。
1.這段短文選自《 》。 2.用“”劃掉括號(hào)里不正確的字。 3.下面的句子用了哪些說(shuō)明方法?請(qǐng)選擇。 A列數(shù)字 B打比方 C舉例子 ①太陽(yáng)離我們有1.5億公里遠(yuǎn)。( )
②太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。( )
③太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有6000攝氏度，就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成汽;中心溫度估計(jì)是表面溫度的2500倍。( )
4.根據(jù)短文內(nèi)容填空。
?、倌?30萬(wàn)個(gè)地球和一個(gè)太陽(yáng)比較，突出了太陽(yáng)的 。 ②短文介紹了太陽(yáng) 、 、 。特點(diǎn)。在介紹太陽(yáng)的特點(diǎn)之前，先講了一個(gè)傳說(shuō)，是為了
三、閱讀短文，完成練習(xí)。
我愛家鄉(xiāng)的銀梨
陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣，又開始新的生活;它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛的嫩枝綠葉。
五月，正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié)，婆娑(suō)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽(yáng)光照耀下，像一片銀色的海洋!
中秋時(shí)節(jié)，銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。它的外形扁圓扁圓的，與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長(zhǎng)著。開始，果子的顏色呈淡綠色，后來(lái)顏色變深變黃了。來(lái)到這里的人們一看就會(huì)想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。
走進(jìn)果園，微風(fēng)陣陣，你還可以聞到一股股清香，當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時(shí)，你就會(huì)知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口極了，家鄉(xiāng)的銀梨可與北京有名的鴨梨媲(pì)美。
銀梨，你不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。
我愛家鄉(xiāng)的銀梨。
1.讀短文，找出梨果的特點(diǎn)填空。
(1)形狀：_______________________________________________ (2)顏色：開始呈_______________，后來(lái)_____________________ (3)氣味：_____________________________________________ 2.短文是按時(shí)間順序來(lái)描寫銀梨的，表明時(shí)間的詞語(yǔ)有：___________、
___________、_____________。
3. 作者為什么愛家鄉(xiāng)的銀梨?在文中找到有關(guān)句子畫下來(lái)。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文試卷答案
一、(8分) 唾沫 憤怒 冶煉 羨慕 舞蹈 煩惱 欺騙 灌溉
二、(3分)jiāo pián lonɡ fènɡ fǒu nínɡ
三、(10分)聚 鴉 顏 驚 禁 媧 彩 顧 盼 (其他略
) 四、(4分)1.A C B D 2.B C D A
五、(5分)每小題1分。答案略
六、(5分)1.竹溪村里板橋斜。 2.親口嘗梨知酸甜。3.海上生明月 4.各顯神通。答案略。5.萬(wàn)紫千紅總是春。 閱讀采集本 一、答案略(3分)
二、(1+2+3+4=10分) 1.《太陽(yáng)》
2.略。
3.①(A) ②(B) ③(AC)
4. ①大 ②遠(yuǎn)、大、熱、激發(fā)了讀者的閱讀興趣，自然地引起下文。
三、(4+3+5=12分) 1.答案略。
2.陽(yáng)春三月、五月、中秋時(shí)節(jié)
3. 銀梨，不但把美的花和美的果實(shí)奉獻(xiàn)給人們，還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。
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