蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的過(guò)程，想鍛煉自己的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，可以做多一點(diǎn)語(yǔ)文期末試題。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題，希望對(duì)大家有用!

　　蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題一

　　一、知識(shí)與技能

　　1、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　bào tū quān chuún jié shuǐ zǎo jiā yù guān yīng tī

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　2、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音打“√”。

　　謬論(niù miù) 盡管(jǐn jìn) 濟(jì)南(jǐ jì) 嫵媚(wǔ fǔ)

　　活潑(bó pō) 蔞蒿(hāo gāo) 踏實(shí)(tà tā) 攢錢(zǎn cuán)

　　3、比一比，組成詞語(yǔ)。

　　趵( ) 境( ) 慢( ) 酒( ) 提( )

　　豹( ) 鏡( ) 漫( ) 灑( ) 堤( )

　　像( ) 寺( ) 嘉( ) 嶺( ) 映( )

　　相( ) 伺( ) 佳( ) 領(lǐng)( ) 應(yīng)( )

　　4、把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出你喜歡的四個(gè)成語(yǔ)。

　　楚楚( )( ) ( )( )萬(wàn)千 ( )( )起舞 ( )( )盤旋

　　( )( )萬(wàn)傾 心( )神( ) ( )( )雄偉 ( )( )不拔

　　—————— —————— ——————— ——————

　　5、選擇合適的詞語(yǔ)填空。

　　(1) 仔細(xì) 詳細(xì)

　　請(qǐng)你把經(jīng)過(guò)的情形說(shuō)得( )些。

　　他做什么事情都很認(rèn)真( )。

　　(2)嚴(yán)格 嚴(yán)厲

　　我們要( )遵守學(xué)校的一切制度。

　　誰(shuí)膽敢侵犯我國(guó)領(lǐng)土，必須受到( )的懲罰!

　　(3)發(fā)明 發(fā)現(xiàn)

　　愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐，終于( )了電燈。

　　考古工作者最近又( )了一座古墓。

　　8、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。

　　(1)學(xué)習(xí)了《趵突泉》一課，你最喜歡那些句子，請(qǐng)你至少寫(xiě)出兩句話。

　　(2)學(xué)習(xí)了《長(zhǎng)城》一課，長(zhǎng)城給你留下最深的印象是什么?

　　(3)《江南春》和《惠崇春江晚景》分別寫(xiě)了那些景色?

　　9、默寫(xiě)古詩(shī)。

　　(1)千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。——————，——————。

　　(2)竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。——————，——————。

　　(3)——————，———————。日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)，唯有蜻蜓蛺蝶飛。

　　10、下面的句子排列成一段話。

　　( )當(dāng)太陽(yáng)一落山，黃昏的薄靄像輕紗一樣籠罩著山野的時(shí)候，青蛙便逐漸熱鬧起來(lái)。

　　( )蛙們紛紛跳入稻田里去了，蛙聲也暫時(shí)停息。

　　( )這時(shí)候，人要是從田埂上經(jīng)過(guò)，就聽(tīng)見(jiàn)路兩旁撲通撲通的聲音。

　　( )但是人剛一走過(guò)，他們又扯開(kāi)嗓子，放肆地叫起來(lái)。

　　( )鄉(xiāng)村的夏夜，便是蛙的世界。

　　二、綜合與創(chuàng)新

　　(一)閱讀園地。

　　●課內(nèi)閱讀與思考：讀下面的一段話，回答問(wèn)題。

　　在花港觀魚(yú)，看到了又一種綠。那時(shí)滿池的新荷，圓圓的綠葉，或停停立于水上，或宛轉(zhuǎn)靠在水面，只覺(jué)得一種蓬勃的生機(jī)，跳躍滿池。綠色，本來(lái)是生命的顏色。我最愛(ài)初春的楊柳嫩枝，那樣鮮，那樣亮，柳枝一擺，似乎蹬著腳告訴你，春天來(lái)了。菏葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過(guò)活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力，是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜的滾著，簡(jiǎn)直好象滿池菏葉都要裙袂(mèi)飛揚(yáng)，翩然起舞了。(選自《西湖的“綠”》)

　　1、請(qǐng)給這段話加上一個(gè)標(biāo)題。

　　2、把你喜歡的詞語(yǔ)抄寫(xiě)下來(lái)。

　　3、聯(lián)系上下文理解帶點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

　　(1)菏葉，則要持重一些，初夏，則更成熟一些，但那透過(guò)活潑的綠色表現(xiàn)出來(lái)的茁壯的生命力，是一樣的。

　　(2)再加上葉面上的水珠兒滴溜溜的滾著，簡(jiǎn)直好象滿池菏葉都要裙袂(mèi)飛揚(yáng)，翩然起舞了。

　　4、你也喜歡綠色嗎?為什么?

　　●課外閱讀與思考：讀短文，回答問(wèn)題。

　　時(shí)光老人與流浪漢

　　一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)?為什么哭?”

　　流浪漢說(shuō)：“我少年時(shí)代玩玻璃球，青年時(shí)代玩紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了!如今我一無(wú)所有，我真后悔呀!”

　　時(shí)光老人看他哭得可憐，試探著問(wèn)：“假如你能返老還童……”

　　“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人!”“好吧!”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。

　　驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書(shū)包呢。

　　他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見(jiàn)幾個(gè)孩子在玩玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔的痛哭起來(lái)。正巧，又碰到時(shí)光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春。“我做了件蠢事!”時(shí)光老人冷笑說(shuō)：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”

　　時(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，誰(shuí)也別想多得一分一秒!

　　1、“返”用部首查字法，查( )部，再查( )畫(huà)。

　　“返老還童”的意思是_________________________________

　　2、“熟悉”的反義詞是_____________,“懊悔：的近義詞是__________________

　　1、文章用“//”分成三段，寫(xiě)出各段的段意。

　　2、回答問(wèn)題。

　　(1)流浪漢苦苦哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，是怎么說(shuō)的?用“~~~~~~”把有關(guān)句子畫(huà)下來(lái)。

　　(2)流浪漢第一次見(jiàn)到時(shí)光老人時(shí)，嗚嗚地哭著，他說(shuō)：“我真后悔呀”，你知道他后悔什么嗎?后來(lái)他是怎么做呢?

　　(3)流浪漢第二次見(jiàn)到時(shí)光老人時(shí)，時(shí)光老人冷笑著說(shuō)：“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命。”時(shí)光老人的話是什么意思?

　　(二)習(xí)作天地。

　　文題：《假如我是……》

　　要求：1、把文題補(bǔ)充完整。2、發(fā)揮想象，內(nèi)容具體。3、寫(xiě)完后認(rèn)真修改。

　　(三)實(shí)踐拓展。

　　請(qǐng)介紹一種你喜歡的讀物，說(shuō)說(shuō)為什么?

　　蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題二

　　第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(48分)

　　一 、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　jìng pèi jù jīng huì shén chéng fá jīng zhàn mǐn ruì

　　( 　) ( ) ( ) ( ) ( )

　　kǎi xuán zhèn hàn hé xié biàn lùn jiě shì

　　( )( ) ( )( ) ( )

　　2.火眼金睛。(辨字組詞)

　　辯( ) 　避 (　　　)　　防(　　　)　 梭(　　　)

　　辨( )　 　辟(　　　)　　訪(　　　)　 俊(　　　)

　　辮( )　 　僻(　　　)　　妨(　　　) 　峻(　　　)

　　瑩( ) 熒( )　　竟(　　　) 　競(jìng)(　　　)

　　二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　一絲不( ) ( )心悅目 半途而( )( )名其妙 一( )十寒

　　笑( )顏開(kāi) ( )不可及 魚(yú)( )而出 疲憊不( ) 響( )云霄

　　我還能夠用任意兩個(gè)詞語(yǔ)各寫(xiě)一句話。

　　_____________________________________________________________

　　三、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句中的括號(hào)里。

　　感激 感動(dòng) 感情 聰明 高明 精明

　　1、普羅米修斯的不屈行為(　　　)了大力神赫拉克勒斯。

　　2、人類非常( )普羅米修斯冒險(xiǎn)拿取火種的行為。

　　3、讀了《扁鵲治病》一文后，我知道扁鵲不僅是一個(gè)絕頂( )的人，而且他的醫(yī)術(shù)也很( )。

　　雖然……但是…… 因?yàn)?hellip;…所以…… 不是……而是…… 只有……才……

　　4、普羅米修斯拿取火種( )為了自己，( )為了地球上的人類。

　　5、( )中國(guó)孩子生活在和平環(huán)境中，( )世界并不太平。

　　四、把下面的詞語(yǔ)、句子補(bǔ)充完整。

　　1、把歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。

　　早開(kāi)的紅梅——( ) ( )——后來(lái)居上

　　2、寫(xiě)上對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。

　　知己知彼___________　 運(yùn)籌帷幄___________

　　3、把名言補(bǔ)充完整 。

　　a、精誠(chéng)所加，______ ____ 。

　　b、________，___________ ;幼吾幼，以及人之幼。

　　4、補(bǔ)充諺語(yǔ)。

　　a螞蟻搬家蛇過(guò)道，_____________ b天上魚(yú)鱗斑，_____________

　　5、填寫(xiě)詩(shī)句。

　　a、采菊東籬下，___________　 。 b人閑桂花落，___________ 。

　　c、我能從“ ___________，___________ ”想象出小孩在樹(shù)陰下學(xué)習(xí)種瓜的場(chǎng)面。

　　五、按要求寫(xiě)句子。

　　1、難道你要違背人類的真理嗎?改為陳述句：

　　2、秋天的寧波是一年中最美的季節(jié)。修改病句

　　3、那個(gè)可怕的山崖上一直鎖著偉大的天神普羅米修斯。(縮寫(xiě)句子)

　　4、6、學(xué)了本冊(cè)書(shū)我認(rèn)識(shí)了石油大王哈默、盲女孩安靜、------------- 、 --------------- 等，其中給我印象最深的是 ，因?yàn)?/p>

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(22分)

　　一、閱讀片斷，完成練習(xí)。

　　我仍舊去茶室喝茶，等到太陽(yáng)快下山了才起身往回走，路過(guò)后院，看到那位青年還在金魚(yú)缸(gāng gān)邊畫(huà)畫(huà)。他似乎忘記了時(shí)間，也忘記了自己。

　　“你真專心哪!”我忍不住輕聲問(wèn)他。沒(méi)想到他頭也不抬，理也不理我。

　　好驕傲的年輕人。我正想著，眼睛落到他胸前的廠(徽 微)上，心不由得咯噔一跳!“福利工廠”，原來(lái)他是個(gè)聾(lóng lōng)啞人!

　　我們開(kāi)始用筆在紙上交談。他告訴我，他學(xué)畫(huà)才一年多，為了畫(huà)好金魚(yú)，每個(gè)星期天都到玉泉來(lái)，一看就是一整天，(常常 有時(shí))忘了吃飯，忘了回家。

　　我把那個(gè)女孩說(shuō)的話寫(xiě)給他：“魚(yú)游到了你的紙上來(lái)啦!”

　　他笑了，笑得那么甜。他接過(guò)筆在紙上又加了一句：“先游到了我的心里。”

>>>下一頁(yè)更多精彩“蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試題”