六年級英語備考發(fā)言稿(2)
六年級英語備考發(fā)言稿
六年級英語備考發(fā)言稿篇二
一、集體備課，落到實(shí)處。
我們六年級全體英語教師堅(jiān)持做到每周一次的集體備課，具體做法：定地點(diǎn)、定內(nèi)容，定主備人，集體備課時(shí)，我們深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料，共同討論教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)及解決方法;做到“六統(tǒng)一，一小結(jié)”，即統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)過程，統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)，統(tǒng)一課時(shí)分配，統(tǒng)一重難點(diǎn);課后教師根據(jù)上課效果進(jìn)行反思、小結(jié)。
二、課堂教學(xué)，講究實(shí)效。
單詞教學(xué)采用“提前閱讀”。我們提前一周利用課前五分鐘對下周要講的單詞提前認(rèn)讀，前兩天老師領(lǐng)讀，并教學(xué)生劃分音節(jié)，后三天讓他們看音標(biāo)自己讀，會(huì)讀的帶動(dòng)不會(huì)讀的，效果良好。
重視學(xué)生的聽說訓(xùn)練。我們充分利用課堂40分鐘，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生開口說，保證每個(gè)學(xué)生每節(jié)課至少有一次發(fā)言機(jī)會(huì)。我們自己整合設(shè)計(jì)聽說內(nèi)容，讓學(xué)生把重點(diǎn)句型以聽說的形式反復(fù)練習(xí)，達(dá)到朗朗上口，出口成章，極大地提高了學(xué)生的聽說水平。
重視基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，提高課堂效率。要求學(xué)生讀的、寫的，必須讀
會(huì)寫會(huì);要求學(xué)生說的、背的，必須說好背好，決不留在課后。
三、輔導(dǎo)學(xué)生，注重差異。
學(xué)生作業(yè)與練習(xí)是提高成績的重要環(huán)節(jié)，我們英語組全體教師在集體備課時(shí)，對學(xué)生作業(yè)布置再三斟酌、精心設(shè)計(jì)、設(shè)置梯度、注重差異，力爭做到上等生吃的飽，中等生吃的好，學(xué)困生吃的了。
四、交流合作，共同進(jìn)步。
總之，教學(xué)是一門科學(xué)，它需要我們?nèi)ヌ剿?教學(xué)是一種藝術(shù)，它需要我們?nèi)?chuàng)造。作為一名教師，教書育人我們責(zé)無旁貸，提高教學(xué)質(zhì)量是我們義不容辭的責(zé)任。我們相信：沒有最好，只有更好!我們一定不辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師對我們的殷切期望，我們六年級英語組全體教師將繼續(xù)探索，團(tuán)結(jié)合作，為車村鎮(zhèn)的教育事業(yè)做出更大貢獻(xiàn)!
六年級英語備考發(fā)言稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好:
今天,在這個(gè)分析會(huì)上,我代表xx小學(xué)作表態(tài)發(fā)言.今年要實(shí)現(xiàn)任校長承諾的全縣小考前五名,我深深感覺到肩上擔(dān)子的沉重,責(zé)任的重大。因?yàn)榻鼛啄陙韝x中心校的小考成績不太理想，而xx小學(xué)的成績又直接影響著中心校的名次。形勢逼人，為了不負(fù)眾望，不辱使命，針對我校六年級的實(shí)際情況，我們打算從以下做起。
一、 分析比較、反思總結(jié)。要求每一位教師認(rèn)真分析考試的得分率，同兄弟學(xué)校進(jìn)行比較，找出自己的不足與缺陷，分析原因，查缺補(bǔ)漏，只有比較才會(huì)有進(jìn)步，只有反思和總結(jié)自己，才是最大的收獲。
二、 確定目標(biāo)，努力奮斗。目標(biāo)是前進(jìn)的燈塔，是方向，所以要求每一位教師首先確定一個(gè)切合實(shí)際的小目標(biāo)，每考一次，都要反思自己的目標(biāo)，并進(jìn)行合理的調(diào)整，然后瞄準(zhǔn)目標(biāo)努力奮斗。我想，最終的大目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
三、 抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)。教師的教學(xué)成果最終要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上，為了取得好成績，我們要做到以下幾點(diǎn)：
1、我校是雙軌制，因此更要發(fā)揚(yáng)合作精神，兩個(gè)班相互交流、學(xué)習(xí)。同級老師一起研究教法、學(xué)法、商討考試要點(diǎn)，共同提高。
2、備課要求：必須緊扣教材，精心鉆研大綱，明確教學(xué)目的和教學(xué)重、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)好教學(xué)過程和練習(xí)題。
3、上課要求：抓好課堂40分鐘，盡力克服“滿堂灌”，認(rèn)真處理好“導(dǎo)”與“學(xué)”的關(guān)系，并且要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)，帶著疑問去聽講，課后再及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，做到“溫故而知新”。
4、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，敢于創(chuàng)新。
5、堅(jiān)持測試練習(xí)，每一章完都要進(jìn)行測試，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)補(bǔ)差補(bǔ)漏，不留死角。
6、搞好提優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，抓尖子生的同時(shí)努力提高差等生，可在班里組織“一幫一”活動(dòng)，讓優(yōu)生帶差生，做到齊頭并進(jìn)。7、積極參與聽課，評課，老師間相互交流，取長補(bǔ)短，提高各自的教學(xué)水平。
四、 提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。人常說，打鐵還需自身硬，教師自身的業(yè)務(wù)能力不高，又不善于學(xué)習(xí)，坐吃老本，就很難適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求。要想與時(shí)俱進(jìn)，跟上課改的步伐，就必須不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。特別是掌握現(xiàn)代化信息技術(shù)，更是迫在眉睫。
五、 加強(qiáng)班級管理。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，因而要強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)。針對xx學(xué)校人多，難以管理，落實(shí)不到位問題，我們教研時(shí)進(jìn)行了討論。老師們也積極獻(xiàn)策，比如將優(yōu)等生、中等生、差等生進(jìn)行搭配，讓各個(gè)小組比學(xué)習(xí)，比紀(jì)律;還有培養(yǎng)小干部，使小干部成為老師的好幫手等，采用不同的形式激發(fā)他們的積極性，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣，使良好的課堂秩序得以維持。并形成你追我趕的良好學(xué)風(fēng)。
六、 搞好青年教師的輔導(dǎo)工作。我校年輕教師多，有朝氣，精力充沛，干勁大，可是教學(xué)、班級管理、思想教育等方面經(jīng)驗(yàn)不夠，為此，我讓新老結(jié)合，互相講課、聽課、評課，并堅(jiān)持教研，進(jìn)行交流，也從中發(fā)揮骨干教師的作用，來提高他們的業(yè)務(wù)水平。
雖然任務(wù)艱巨，挑戰(zhàn)很多，但我堅(jiān)信，有中心校一班人的直接領(lǐng)導(dǎo)，有各位老師的大力支持，我們xx小學(xué)全體教師一定會(huì)團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，奮力拼搏，努力實(shí)現(xiàn)我們的最終目標(biāo)。
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