一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字6采用數(shù)量詞識(shí)字的編排，把數(shù)量詞分類(lèi)集中在四幅不同的圖畫(huà)之中。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字6教學(xué)設(shè)計(jì)，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字6教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教材簡(jiǎn)析：

　　《識(shí)字6》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)一年級(jí)下冊(cè)第六組的一篇獨(dú)立識(shí)字課。它采用數(shù)量詞識(shí)字的編排，把數(shù)量詞分類(lèi)集中在四幅不同的圖畫(huà)之中，讓學(xué)生在感受美麗景色、感受美好生活的同時(shí)，認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)表示事物的漢字，初步感知不同事物的數(shù)量詞表達(dá)方式。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1 認(rèn)識(shí)“海、鷗”等14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“海、沙”兩個(gè)字。

　　2 正確流利地朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。

　　3 能留心觀察周?chē)挛?，引?dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，并嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。

　　4 培養(yǎng)學(xué)生觀察力、審美能力、思維的創(chuàng)造力以及與伙伴和諧交往的能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，再現(xiàn)畫(huà)中景，體現(xiàn)畫(huà)中情，讓學(xué)生在美的景物中，在感受美好生活的同時(shí)認(rèn)識(shí)事物，認(rèn)識(shí)漢字。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、旅游，激趣導(dǎo)入

　　1 創(chuàng)設(shè)中隊(duì)旅游活動(dòng)情境，導(dǎo)入新課。

　　2 動(dòng)畫(huà)展現(xiàn)少先隊(duì)員活動(dòng)場(chǎng)面，引出第四小節(jié)，教師范讀，學(xué)生自讀、互讀、指名讀、齊讀。

　　3 出示生字詞車(chē)票，用上車(chē)買(mǎi)票的形式，認(rèn)讀第四小節(jié)生字詞。

　　二、參觀，創(chuàng)境學(xué)文

　　1 課件演示海邊、鄉(xiāng)村、公園的美景，引導(dǎo)學(xué)生觀察，激發(fā)游賞興趣。

　　2 用“你在哪里看見(jiàn)了什么”的句式指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話，練習(xí)口頭表達(dá)。

　　3 把旅游時(shí)看到的寫(xiě)下來(lái)，就是一篇優(yōu)美的韻文(引出課題)。

　　4 讀韻文的時(shí)候，遇上不認(rèn)識(shí)的字，有什么好辦法?

　　5 學(xué)生自由讀文1~3節(jié)。

　　三、交流，自主識(shí)字

　　1 學(xué)習(xí)1~3小節(jié)中的9個(gè)生詞。

　　(1)帶音節(jié)自由讀、指名讀、齊讀。

　　(2)去音節(jié)利用詞語(yǔ)卡片互相讀、小組開(kāi)火車(chē)讀。

　　2 從詞語(yǔ)中抽出生字，檢查認(rèn)讀，獨(dú)立識(shí)記：觀察本課生字，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　四、觀察，指導(dǎo)寫(xiě)字

　　1 教師范寫(xiě)“沙”和“海”。

　　2 學(xué)生觀察、練寫(xiě)、評(píng)議。

　　五、美讀，升華情感

　　1 海邊、鄉(xiāng)村、公園的景色都很美麗，你最喜愛(ài)哪里的景色?把那個(gè)小節(jié)美美地讀一讀。

　　2 學(xué)生自由選擇讀、表演讀、接力賽讀。

　　3 師生配樂(lè)齊讀1~3小節(jié)，感受大自然的美。

　　六、游戲，鞏固識(shí)字

　　1 游戲“找朋友”(數(shù)量詞搭配)。

　　2 游戲“聽(tīng)音取卡”，又快又準(zhǔn)確地得到生字蘋(píng)果。

　　3 通過(guò)《旅游日記》再現(xiàn)生字，學(xué)生自由讀、指名讀、齊讀。

　　七、拓展，延伸課堂

　　1 小組抽取明信片，看圖合作編一小節(jié)數(shù)量詞兒歌，小組代表上臺(tái)展示。

　　2 小結(jié)：我們的祖國(guó)多么美麗，我們的生活多么快樂(lè)。讓我們?cè)谝魳?lè)聲中，用嘹亮的聲音來(lái)贊美我們幸福的生活吧!(配樂(lè)，配動(dòng)作師生齊讀全文)

　　一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字6教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“海、鷗、灘、軍、艦、帆、秧、稻、塘”9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“沙、海”兩個(gè)字。

　　2、正確流利的朗讀課文一、二兩小節(jié)，初步感知數(shù)量詞的用法。

　　學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識(shí)“海、鷗”等9個(gè)生字。

　　2、正確流利的朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。

　　學(xué)習(xí)難點(diǎn)：初步感知數(shù)量詞的用法，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。

　　學(xué)前準(zhǔn)備：生字卡片、圖片等。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　小朋友，你們喜歡旅游嗎?你去過(guò)哪些地方?今天，老師和大家要去幾個(gè)很美很美的地方，想去嗎?(想)讓我們一起出發(fā)吧!

　　二、學(xué)習(xí)、感悟課文第一節(jié)。

　　1、出示海灘的圖片。

　　說(shuō)說(shuō)你看到了什么?

　　板帖：海鷗沙灘

　　軍艦帆船

　　2、小朋友真會(huì)觀察，這些詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎?自己試一試。

　　(1)自己讀。

　　(2)誰(shuí)會(huì)讀?指名讀。

　　(3)齊讀。

　　3、真了不起，可里面的生字你會(huì)認(rèn)嗎?

　　(1)指名讀。

　　(2)開(kāi)火車(chē)讀。

　　(3)小朋友，在這么短的時(shí)間里，你記住了哪個(gè)生字?是怎么記的?

　　(4)讓我們?cè)賮?lái)一起讀一讀生字。

　　4、瞧，這美麗的海灘正向我們招手呢!小朋友，這時(shí)你最大的愿望是什么呀?

　　5、課文的第一小節(jié)就寫(xiě)了這個(gè)美麗的地方，請(qǐng)小朋友自己打開(kāi)書(shū)來(lái)讀一讀。

　　(1)自己讀。

　　(2)誰(shuí)愿意來(lái)讀?

　　(3)聽(tīng)到小朋友讀得那樣認(rèn)真，老師也想來(lái)試試。(范讀)

　　(4)請(qǐng)同桌一起讀。

　　(5)起讀。

　　(6)看著圖試著背一背。

　　三、課間操《火車(chē)開(kāi)了》。

　　四、學(xué)習(xí)課文第二小節(jié)。

　　1、火車(chē)一路開(kāi)過(guò)來(lái)，你看到了田野里有什么?

　　2、田野里的景色真美呀!課文的那一小節(jié)寫(xiě)的呢?請(qǐng)小朋友趕緊打開(kāi)書(shū)，找一找，讀一讀。

　　(1)自由讀。

　　(2)老師也想把它讀得好聽(tīng)一點(diǎn)，可是呀，怎么讀也讀不好，誰(shuí)能教教我?

　　(3)指名讀。

　　(4)范讀。

　　(5)男、女聲比賽讀。

　　3、小朋友，這一小節(jié)里躲藏著三個(gè)生字寶寶，你能把它圈出來(lái)，讀一讀嗎?

　　(1)學(xué)生自己圈生字。

　　(2)教師貼出生字卡片。

　　(3)指名讀。

　　(4)組詞，請(qǐng)小老師領(lǐng)讀。

　　(5)你用什么方法記住哪個(gè)字的?

　　五、出示課文一、二小節(jié)，復(fù)習(xí)，鞏固。

　　1、小朋友，剛才我們學(xué)習(xí)了課文的一、二小節(jié)，請(qǐng)你們自己美美的讀一讀。

　　2、讀后，你發(fā)現(xiàn)了什么?

　　3、請(qǐng)女同學(xué)讀前兩個(gè)字，男同學(xué)讀后兩個(gè)字，美美的體會(huì)一下。

　　4、呀，我真不小心，把課文的順序打亂了，你們能幫我排列一下嗎?(四人小組合作排列課文)

　　5、復(fù)習(xí)生字。(鷗、艦、秧、塘)

　　六、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)：“海、沙”。

　　七、機(jī)動(dòng)。

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