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一年級語文下冊識字1教學(xué)建議(2)

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一年級語文下冊識字1教學(xué)建議

  一年級語文下冊《識字1》教學(xué)設(shè)計

  【教學(xué)目標】

  1、會認“萬、復(fù)”等13個生字。會寫“萬、丁”等5個字。

  2、能正確朗讀8個有關(guān)春天的詞語,感受春天的美景。

  3、能主動積累有關(guān)春天的詞語,豐富自己的見聞與感受,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

  【教學(xué)重點】

  引導(dǎo)學(xué)生通過看圖、學(xué)詞及聯(lián)系生活實際來識字。

  【課時安排】

  2課時。

  【教學(xué)準備】

  1、有關(guān)春景圖的幻燈片。

  2、寫有若干描寫春天詞語的卡片、生字卡片。

  3、錄音機及磁帶。

  4、柳枝、柳絮等實物。

  【教學(xué)過程】

  第一課時

  一、談話導(dǎo)入、感知春天

  1、引導(dǎo)學(xué)生說出自己喜歡哪個季節(jié)及原因。

  2、補充詞語:

  ()暖花開冬去()來

  3、今天我們學(xué)習(xí)幾個像這樣描寫春天的詞語:

  板書課題。

  二、感知課文,自主識字

  1、看圖畫,說春景:

  觀察幻燈片,回答:你看到了哪些景物?這些景物有什么特點?

  2、讀詞識字,感悟詞語:

 ?、懦鍪驹~語卡片,學(xué)生借助拼音試讀詞語:

  同桌互讀,小組內(nèi)讀,個別讀。

 ?、瞥鍪旧挚ㄆ?,學(xué)生自主學(xué)字:

 ?、俪鍪旧挚ㄆ?,指名讀。

 ?、谔崾疽鬃x錯的字并正音:

  看清韻母讀:冰、丁、爭、鳴(后鼻韻母)

  看清聲母讀:蘇、爭(讀準平舌音和翹舌音)

 ?、鄯治鲎中谓Y(jié)構(gòu),記字:

  你記住了哪些字?用的什么方法?

  如:部件加減法:百(一+白)、萬(方-`)、歌(哥+欠)。偏旁聯(lián)想法:“冰”、“泉”與水有關(guān);“鳴”是叫的意思,與“口”有關(guān)……

  ④練讀生字。

  ⑤聯(lián)系生活識字,這些生字你以前見過嗎?在哪見過?

  ⑶出示詞卡,學(xué)生感悟描述“春回大地”“萬物復(fù)蘇”“柳綠花紅”百花齊放”“鶯歌燕舞”的意思:

 ?、俪鍪驹~語卡片、領(lǐng)讀。(教師領(lǐng)讀、學(xué)生當小老師領(lǐng)讀。)

 ?、谡f說你知道哪個詞語的意思。

  ⑷再讀課文詞語,借助插圖大概了解詞語的意思:

 ?、俜蹲x課文。

 ?、趯W(xué)生自讀課文,邊讀邊想象詞語所描寫的景物。

 ?、鄢樽x詞語卡片。

 ?、芄膭顚W(xué)生對應(yīng)圖片,試背韻文。

  三、課堂練習(xí),鞏固識字

  1、給正確的字音涂上喜歡的顏色:

  fú fùsū shūzhēnɡ zēnɡquán qán

  復(fù) 蘇爭泉

  2、連一連:

  綠油油的笑容春天花紅柳綠

  滿意的草地夏天碩果累累

  五顏六色的鮮花秋天烈日炎炎

  四、回顧全課,總結(jié)收獲

  五、作業(yè)

  找?guī)讉€描寫春天的詞語讀給同學(xué)聽。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新課

  1、出示詞語卡片,指名讀。

  2、引導(dǎo)學(xué)生說說自己知道的描寫春天的詞語。

  二、創(chuàng)設(shè)情境,理解詞意

  1、觀察圖片,學(xué)習(xí)“百鳥爭鳴”:

  圖上有什么?它們在干什么?它們可能會說什么?能用書上的詞描述一下這熱鬧的場景嗎?(引出“百鳥爭鳴”)

  2、學(xué)習(xí)“冰雪融化”、“泉水丁冬”:

  ⑴出示詞卡,齊讀、領(lǐng)讀,個別讀。

 ?、瓶磮D想一想:

  天氣暖和了,只是冰雪融化了嗎?

 ?、窍胂笠幌?,泉水的丁冬聲好像在做什么?

  (唱歌、說話、跑步、跳舞……)

  3、識記生字,指導(dǎo)書寫:

 ?、庞^察字形,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)字的特點。

 ?、评蠋煼秾?,讓學(xué)生看清筆畫的位置:

  “冬”和“齊”的點寫在豎中線上,撇和捺要舒展開。

  “丁”的“亅”寫在豎中線上。

  “萬”字的筆順是“一ノ”“ノ”在豎中線上起筆。

  “百”字的他第一筆橫要寫得長一點。

  4、放音樂,畫春天:

  你能把美麗的春天畫出來嗎?畫完后互評。

  三、鞏固練習(xí),及時反饋

  1、比一比,口頭組詞語:

  復(fù)()冬()萬()鳴()

  夏()各()方()雞()

  2、口頭填空:

  果樹開花的季節(jié)是___________。成熟的季節(jié)是___________。

  3、你能說出幾個表示聲音的詞語嗎?

  例:泉水(丁冬)

  小鳥()春雨()溪水()鐘表()

  四、總結(jié)全文,寄予希望

  今天,我們不但會寫了5個生字還一起聽到了春天的聲音,看到了春天的色彩,感受到了春天的美景。希望同學(xué)們課下多觀察身邊的景物,去發(fā)現(xiàn)美,感受美,創(chuàng)造美。

  五、作業(yè)

  1、積累描寫春天景物及身邊景物的詞語。

  2、學(xué)唱一首表現(xiàn)春天的歌曲。

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