一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十六課要下雨了教學(xué)建議(2)
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十六課要下雨了教學(xué)建議
一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第十六課《要下雨了》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、讀課題，想問(wèn)題
我們可以從哪些地方知道要下雨了呢?
二、讀課文，借助拼音，讀準(zhǔn)字音
三、學(xué)生字，小組合作學(xué)習(xí)
1、學(xué)生自己在課文中勾畫(huà)生字：
讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。
2、小組交流：
說(shuō)說(shuō)自己是運(yùn)用什么方法認(rèn)識(shí)這些生字的。
3、小組內(nèi)互相檢查生字掌握情況。
4、教師全班抽查。
四、朗讀感悟
1、教師范讀：
學(xué)生注意聽(tīng)，邊聽(tīng)邊看圖，聽(tīng)完后可以說(shuō)說(shuō)圖意。
2、分段朗讀：
在朗讀的過(guò)程中了解字義。
3、學(xué)生自由讀，讀完后分小組討論：
小白兔怎么知道要下雨了?
4、分角色朗讀。
5、背誦課文。
五、讀讀說(shuō)說(shuō)
讀：
體會(huì)“……正……呢”的意思。
說(shuō)：
比一比，誰(shuí)說(shuō)得多，說(shuō)得好。
六、指導(dǎo)寫(xiě)字，鞏固識(shí)字
1、偏旁歸類(lèi)指導(dǎo)：
口字旁：
嗎、吧。
雙人旁：
往、得、很。
“蟲(chóng)”字與前面所學(xué)的“蜻蜓”中的蟲(chóng)字旁比較。
2、指導(dǎo)寫(xiě)字應(yīng)與幫助學(xué)生記住字形聯(lián)系起來(lái)。
3、指導(dǎo)寫(xiě)字時(shí)，注意要求學(xué)生保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。
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