語(yǔ)文s版一年級(jí)下冊(cè)第16課燕子?jì)寢屝α苏n文

　　《燕子?jì)寢屝α恕肥钦Z(yǔ)文s版一年級(jí)下冊(cè)課文，文章生動(dòng)形象的描繪出一只從學(xué)習(xí)認(rèn)真開(kāi)始到終于學(xué)會(huì)了認(rèn)真的可愛(ài)的小燕子的形象。學(xué)習(xí)啦小編在此整理了語(yǔ)文s版一年級(jí)下冊(cè)第16課《燕子?jì)寢屝α恕氛n文，供大家參閱，希望大家在閱讀過(guò)程中有所收獲!

　　語(yǔ)文s版一年級(jí)下冊(cè)第16課《燕子?jì)寢屝α恕氛n文

　　菜園里，冬瓜躺在地上，茄子掛在枝上。

　　屋檐下，燕子?jì)寢寙?wèn)小燕子：“你能不能飛到菜園里去，看看冬瓜和茄子長(zhǎng)得一樣不一樣?”

　　小燕子飛去了，回來(lái)說(shuō)：“媽媽，媽媽，冬瓜是大的，茄子是小的。”

　　燕子?jì)寢屨f(shuō)：“不錯(cuò)。可是，你能不能再去看看，還有什么不一樣?”

　　小燕子又飛去了，回來(lái)說(shuō)：“媽媽，媽媽，冬瓜是青的，茄子是紫的!”

　　燕子?jì)寢岦c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“很好?？墒牵隳懿荒茉偃フJ(rèn)真地看看，它們還有什么不一樣?”

　　小燕子又一次飛去了，回來(lái)說(shuō)：“媽媽，媽媽，我發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細(xì)毛，茄子的柄上有小刺呢!”

　　燕子?jì)寢尭吲d地笑了。

　　語(yǔ)文s版一年級(jí)下冊(cè)第16課《燕子?jì)寢屝α恕氛n文分析

　　這是一篇童話故事。文章寫(xiě)的是小燕子在媽媽的指導(dǎo)下，通過(guò)三次仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了冬瓜與茄子的不同之處。課文共有六個(gè)自然段。第一自然段寫(xiě)菜園里有冬瓜和茄子;第二自然段寫(xiě)燕子?jì)寢屢笮⊙嘧尤ゲ藞@區(qū)別冬瓜和茄子有什么不一樣;第三自然段寫(xiě)了燕子?jì)寢屧谛⊙嘧影l(fā)現(xiàn)了冬瓜和茄子的大小不同之后，要求它再去看看，還有什么不一樣;第四自然段寫(xiě)小燕子發(fā)現(xiàn)冬瓜和茄子的顏色不同，燕子?jì)寢屧俅我笏纯此鼈冞€有什么不同之處;第五自然段寫(xiě)小燕子發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細(xì)毛，茄子的柄上有小刺;第六自然段寫(xiě)燕子?jì)寢対M意地笑了。整篇課文充滿童趣，語(yǔ)言淺顯易懂，是一篇深受兒童們喜愛(ài)的課文。

　　課文有兩幅插圖，一幅畫(huà)的是菜園里的冬瓜和茄子;另一幅畫(huà)的是小燕子按照媽媽的要求，向菜園飛去。教師可引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，并學(xué)習(xí)運(yùn)用書(shū)中的語(yǔ)言和詞匯，或結(jié)合生活來(lái)描述冬瓜和茄子的不同之處。

　　課文后面安排了認(rèn)讀生字表、會(huì)寫(xiě)字表，提出了朗讀，并回答問(wèn)題的要求。課后第2題是問(wèn)答題，要求孩子們理解為什么燕子?jì)寢対M意地笑了呢。鼓勵(lì)學(xué)生要做會(huì)觀察的孩子。第3題“讀一讀，比一比”的訓(xùn)練，引導(dǎo)孩子們通過(guò)比較，懂得怎樣把句子寫(xiě)具體。“詞語(yǔ)花籃”里的詞語(yǔ)要求學(xué)生會(huì)讀。

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