初二語文上冊第一單元試題

　　對于初二語文基礎知識的學習，在平時要怎樣做好單元練習呢？趕緊和學習啦小編一起來做份初二語文上冊第一單元試題，希望對各位有幫助!

　　初二語文上冊第一單元試題及答案

　　一、知識積累與運用(28分，1-6各2分)

　　1.下列加點的字詞注音正確的一項是( )

　　A.寒噤(jīn) 吊唁(yàn) 綏靖(suí) 褶皺(zhě)

　　B.差使(chāi) 箱篋(qiè) 殲滅(qiān) 晨曦(xī)

　　C.荒謬(miào) 殺戮(lù) 瘧子(yào) 提防(tí)

　　D.舀水(yǎo) 拂曉(fú) 驚駭(hài) 迫擊炮(pò)

　　【答案】A

　　【解析】

　　試題分析：根據(jù)詞詞義和形聲字中的聲旁特點協(xié)助判斷讀音。要注意易錯的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，z、c的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，前后鼻音的區(qū)別。本題用反選排除法，B“殲”讀jiān，C“謬”讀miù，D“迫”讀pǎi，答案為A。

　　考點：識記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。

　　2.下列名組中沒有錯別字的一組是( )

　　A.鞠躬 遺骸 銳不可擋 張皇失措 B.狼藉 煩躁 蕩然 無存 再接再勵

　　C.納粹 潰退 惟妙惟肖 因地制 宜 D.憧憬 揣摩 鑄劍為梨 臭名昭著

　　【答案】C

　　【解析】

　　考點：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。

　　3.下列句子中加點的成語運用不正確的是( )

　　A.富有創(chuàng)造性的人總是不求甚解地汲取知識，使自己學識淵博。

　　B.老師突然出現(xiàn)在教室后門口，正在嬉笑的同學立始顯出一副驚惶失措的表情。

　　C.東南亞金融危機使一些人的財產(chǎn)蕩然無存。

　　D.她已經(jīng)精疲力竭了，坐在那里休息了好久。

　　【答案】A

　　【解析】

　　試題分析：判斷成語使用是否恰當，不僅 要知道其含義，還要了解其用法和情感色彩，要根據(jù)語境從這三個方面判斷正誤。A句中“不求甚解” 指讀書、學習只求懂得大概,不求深刻了解，不答案句意。

　　考點：正確使用成語(包括熟語)。能力層級為表達運用E。

　　4.下列沒有語病的一項是 ( )

　　A.通過老師的一番教育，我認識到了自己的錯誤。

　　B.故事會上，有幾個同學精彩的表演，贏得了同學們的陣陣掌聲。

　　C.《雷雨》這部話劇塑造了很多令人難忘的情節(jié)。

　　D.只要堅持不懈的攀登，我們才能到達光輝的頂點。

　　【答案】A

　　【解析】

　　試題分析：病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識(病句類型)作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。本題用反選排除法，B句缺少主語，C“塑造”與“情節(jié)”動賓搭配不當，D“只要”與“才”關聯(lián)詞搭配不當，答案為A。

　　考點：辨析或修改病句。能力層級為表達運用E。

　　5.下列朗讀停頓正確的一項是(　　)

　　A.復/行數(shù)十步，豁然開朗 B.楫左/右舟子各一人

　　C.中/峨冠而多髯者為東坡 D.而計其長曾不/盈寸

　　【答案】A

　　【解析】

　　考點：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

　　6.下列關于文學常識說法有誤的一項是 ( )

　　A.《愛蓮說》是北宋哲學家周敦頤寫的一篇短文。“說”是古代一種文體，可以敘事，也可以議論，其目的都是為了說明一個道理。

　　B.“記”是古代一種敘事的文體。如東晉詩人陶淵明的《桃花源記》和清朝人魏學洢的《核舟記》。前者記敘了漁人游桃花源，后者記敘了王叔遠送給作者的一只核舟。

　　C.杜甫是唐代的大詩人，他的詩作在總體上反映了唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰的變化過程，號稱 “詩史”。他和李白并稱為“李杜”。

　　D.《禮記》，是儒家經(jīng)典之一，由西漢戴圣輯錄 、編纂而成，共49篇。

　　【答案】B

　　【解析】

　　試題分析：文學常識判斷的知識點有作者名(字、號)、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)閱讀積累判斷作品，了解作品有關知識和內(nèi)容作答即可。B錯，《核舟記》主要內(nèi)容是對“核舟”這一工藝品的介紹。

　　考點：識記文學常識。能力層級為識記A。

　　7. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分，每空1分)

　　(1)樹樹皆秋色， 。

　　(2)氣蒸云夢澤， 。

　　(3)晴川歷歷漢陽樹， 。

　　(4)予獨愛蓮之出淤泥而不染， 。

　　(5)《陋室銘》中寫陋室環(huán)境之清幽寧靜的句子是 ， 。

　　(6)左刻“ ， ”，石青糝之。

　　(7) 大道之行也，天下為公， ， 。

　　【答案】(1)山山唯落暉(2)波撼岳陽城(3)芳草萋萋鸚鵡洲(4)濯清漣而不妖(5)苔痕上皆綠,草色入簾青(6)清風徐來,水波不興(7)選賢與能,講信修睦

　　考點：默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

　　8.閱讀下面這首小詩，補寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一、三小節(jié)保持連貫。(3分)

　　小時候，母愛融在乳液里，吮著它，香味甜甜。

　　上學后，母愛 ， ， 。

　　長大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛意綿綿。

　　【答案】

　　【解析】

　　試題分析：本題解答要注意兩點，一是要仿照所示句子的結(jié)構(gòu)，二是要注意根據(jù)前后句的內(nèi)容，表達“上學后”，母愛的表現(xiàn)的含義。

　　考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。

　　9. 某出版社要出版一套“中學生喜愛的中外名作”叢書，請你從下面列出的篇目中選擇一部(篇)推薦給出版社，并寫出推薦理由。(3分)

　　《駱駝祥子》《魯濱遜漂流記》《西游記》《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》《蘆花蕩》

　　推薦的篇目：

　　推薦的理由：

　　【答案】略

　　【解析】

　　試題分析：選自己熟悉的作品，可從故事情節(jié)、人物形象、思想內(nèi)容、語言特點等某一兩個方面評價作品的特點，進行推薦。

　　考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

　　二、綜合性學習(共7分)

　　主題：尋覓秋天的足跡

　　10.秋風颯爽，紅葉遍野，秋天已經(jīng)來到了我們身邊。學校開展了以“我和秋天有個約會”為主題的綜合性學習活動，你也來積極參與吧!

　　(1)班的同學決定出去尋覓秋天的足跡，請你用優(yōu)美的語言描繪秋天到來的痕跡吧。(50字左右)(3分)

　　我的描繪：

　　(2)決定為此次活動辦一期黑板報，請你為 黑 板報設計兩個欄目。(2分)

　　欄目設計：

　　(3)今來，多少文人雅士留下了詠秋的佳句，請寫出連續(xù)的兩句。(2分)

　　【答案】

　　(1)秋風蕭瑟，層林盡染，一片金黃;陽光下，走在這密林之中，確有一番別樣味道。

　　(2) “金秋諺語”“秋日佳句”

　　(3)落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色

　　考點：默寫常見的名句名篇。能力層 級為識記A

　　三、閱讀理解(共45分)

　　(一)閱讀朱啟平的《落日》(共11分)

　　落 日 (朱啟平)

　　一九四五年九月二日上午九時十分，我在日本東京灣內(nèi)美國超級戰(zhàn)艦“密蘇里”號上，目睹日本代表簽字，向聯(lián)合國投降。

　　“密蘇里”號艦的主甲板有兩三個足球場大，灰色的艦身油漆一新，十六英寸口徑的大炮，斜指天空。這天天陰，海風輕拂。海面上艦船如林，飄揚著美國國旗。

　　簽字的地方在戰(zhàn)艦右側(cè)將領指揮室外的上層甲板上。簽字桌上鋪著綠呢臺布，每邊放一把椅子。桌子靠里的一面是聯(lián)合國簽字代表團站立的地方，靠外的留給 日本代表排列。桌前左方將排列美國五十位高級海軍將領，右方排列五十位高級陸軍將領。桌后架起一個小平臺，給拍電影和拍照片的攝影記者們專用。其余四周都 是記者們的天下。我站在一座在二十毫米口徑的機關槍上臨時搭起的木臺上，離簽字桌約兩三丈遠。在主甲板的右前方、緊靠舷梯出入口的地方，排列著水兵樂隊和 陸戰(zhàn)隊榮譽儀仗隊，入口處又排列著一小隊精神飽滿、體格強壯的水兵。

　　八點半，樂聲大起，聯(lián)合國簽字代表團到。八時五十分，樂聲又響徹上空，盟軍最高統(tǒng)帥麥克阿瑟將軍到。他是坐驅(qū)逐艦來的。軍艦的主桅 桿上，這時升起一面美國國旗。

　　聯(lián)合國代表團在簽字桌靠里的一面列隊靜立。以中國徐永昌將軍為首的五十位海軍將領和五十位陸軍將領，也分別排列在預先安排好的位置上。這時，日本代 表團乘一艘小艇來到。樂隊寂然。日本代表團外相重光葵在前，一共十一個人，到上層甲板后，即在簽字桌向外的一面，面對桌子列成三行，和聯(lián)合國代表團隔桌而立。

　　九時整，麥克阿瑟昂首走到擴音機前，極清晰、極莊嚴、一個字一個字對著日本代表團說：“我現(xiàn)在命令日本皇帝和日本政府的代表，日本帝國大本營的代表，在投降書上指定的地方簽字。”他說完后，重光葵掙扎上前行近簽字桌，在兩份投降書上分別簽了字。

　　麥克阿瑟繼續(xù)宣布：“盟國最高統(tǒng)帥現(xiàn)在代表與日本作戰(zhàn)各國簽字。”麥克阿瑟坐到椅子上，簽完字后，回到擴音器前。這時我轉(zhuǎn)眼看看日本代表，他們像木 頭人一樣站立在那里。之后，美、中、英、蘇、澳、加、法、荷等國代表在麥克阿瑟宣布到自己時，先后出列簽字。各國代表在簽字時的態(tài)度以美國最安閑，中國最 嚴肅，英國最歡愉，蘇聯(lián)最威武。

　　全體簽字畢，看表是九點十八分。我 猛然一震，“九一八”!一九三一年九月十八日日寇制造沈陽事件，隨即侵占東北;一九三三年又強迫我們和偽滿通車， 從關外開往北平的列車，到站時間也正好是九點十八分?，F(xiàn)在十四年過去了，沒有想到日本侵略者竟然又在這個時刻，在東京灣簽字投降了!

　　按預定程序，日本代表應該隨即取了他們那一份投降書(另一份由盟國保存)離場，但是他們還是站在那里。原來加拿大代表在日本那份投降書上簽字時簽低 了一格，占了法國簽字的位置，法國代表順著簽錯了地方，隨后各國代表跟著也都簽錯了。麥克阿瑟的參謀長于是依著規(guī)定的簽字地方予以更正，旁邊附上自己的簽 字作為證明。倒霉的日本人，連份投降書也不是干干凈凈的。

　　(節(jié)選自《中外記者筆下的第二次世界大戰(zhàn)》，東方出版社，1987年)

　　11.本文標題“落日”的意思是 。(2分)

　　12.日本向聯(lián)合國投降的儀式，麥克阿瑟為什么安排在美國軍艦上、美國國旗下舉行?(2分)

　　13.麥克阿瑟是坐驅(qū)逐艦來的，日本代表團則是乘小艇來的，為什么?(2分)

　　14. “簽錯了”，日本代表為什么不要求重新簽一份而接受了“不干凈”的投降書?(假設日本有權要求重簽，盟國同意重簽)(2分)

　　15.簽字儀式結(jié)束的時間點“九一八”的強調(diào)，對侵略者有何警示作用?(3分)

　　【答案】

　　11.日本(戰(zhàn)敗)投降。(2分)

　　12.凸顯美國的地位(重要性、強大等)。(2分)

　　13.要點：可以讓勝利者盡顯勝利的驕傲(盡享勝利的喜悅)，(1分)讓失敗者盡顯渺小(屈辱)。(1分)

　　14.簽投降書是恥辱的，再簽一次等于雙重恥辱。(所以啞巴吃黃連，自認倒霉)(2分)

　　15.要點：搬起石頭砸自己的腳;或玩火者必自焚等。(言之成理即可)(3分)

　　【解析】

　　考點：歸納內(nèi)容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

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