在語文考試之前做好試題的復(fù)習(xí)，對學(xué)生來說很有必要。一份好的語文試題卷將能夠有效的去檢測一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況!下面是學(xué)習(xí)啦小編帶來的人教版版初三下冊語文第一單元期末復(fù)習(xí)試題，希望對你有用。

　　人教版版初三下冊語文第一單元期末復(fù)習(xí)試題

　　一、積累與運用(24分)

　　1.下列加點字的注音完全正確的一項是( )(3分)

　　A.荇藻(zǎo) 白樺(huà) 蘸著(zhàn) 簇新(zù)

　　B.蝸行(wō) 淤灘(yū) 駁船(bó) 蓬蒿(hāo)

　　C.胚芽(pēi) 虔信(qián) 深邃(suì) 纖繩(xiān)

　　D.黝黑(yǒu) 瞰望(gǎn) 徹骨(chè) 迷惘(wǎng)

　　2.下列詞語的書寫有誤的一項是( )(3分)

　　A.悵惘 嘶啞 掙脫 晨曦 B.駁船 徹骨 疲憊 沐浴

　　C.喉嚨 蹂躪 慰藉 鑲嵌 D.蓬篙 粗獷 矛舍 噴薄

　　3.下列對課文的解說不正確的一項是( )(3分)

　　A.艾青的詩歌《我愛這土地》的感情基調(diào)是憂郁、悲憤。

　　B.余光中的詩歌《鄉(xiāng)愁》抓住郵票、船票、墳?zāi)?、海峽這四個意象表達內(nèi)心情感，這四個意象分別對應(yīng)人生的四個階段：小時候—長大后—后來—未來。

　　C.戴望舒的《我用殘損的手掌》以“殘損的手掌”為意象，通過“摸索”與感受，運用對比的手法，展現(xiàn)了淪陷區(qū)的凄慘景象和解放區(qū)的繁榮景象，表達了詩人對解放區(qū)的深情向往、對祖國未來的熱切盼望，抒發(fā)了對祖國的深沉摯愛之情。

　　D.舒婷的《祖國啊，我親愛的祖國》運用對比、比喻、排比的修辭手法，增強了詩歌的文采，突出了主題。

　　4.下列句子中沒有語病的一項是( )(3分)

　　A.俄羅斯舉行規(guī)?？涨暗拈啽?，目的在于向人們發(fā)出珍愛和平，反對戰(zhàn)爭對人類虐殺。

　　B.在第七個國家防災(zāi)減災(zāi)日到來之際，各地舉行了多種形式的宣傳活動，以增強人們抗災(zāi)、防災(zāi)、減災(zāi)的意識。

　　C.要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，我們中學(xué)生必須發(fā)揚奮發(fā)圖強、艱苦奮斗的革命精神和循序漸進的學(xué)習(xí)方法。

　　D.為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我市很多學(xué)校正在開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”的活動。

　　5.下列句子的順序排列正確的一項是( )(3分)

　?、僬俏⒉┑倪@種開放性和即時性，實現(xiàn)了信息傳播由精英化向平民化的轉(zhuǎn)變。

　?、谒闹魅丝梢允侨魏紊矸?，任何一個會上網(wǎng)的人都能注冊自己的微博，在網(wǎng)上發(fā)出自己的聲音。 ③微博，是微博客的簡稱，它的開放性非常強。 ④因此，每個人都可以成為直擊現(xiàn)場的記者，成為最新信息的發(fā)布者。 ⑤不需要經(jīng)過專門的新聞職業(yè)訓(xùn)練和教育，只要你能說話和打字，你就能在這個平臺上講述自己的喜怒哀樂。

　　A.②⑤④①③ B.③②⑤④① C.④③①②⑤ D.⑤②①④③

　　6.默寫。(4分)

　　(1)為什么我的眼里常含淚水?

　　(2)故鄉(xiāng)的歌是一支清遠的笛/

　　7.綜合性學(xué)習(xí)。(5分)

　　面對日益嚴(yán)重的環(huán)境污染問題，某校為培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)保護意識，舉辦了以“美麗中國，綠色生活”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你完成下面的任務(wù)。

　　同學(xué)們在這次活動中搜集到以下資料，請根據(jù)材料概括空氣嚴(yán)重污染的原因。

　?、?月10日，連續(xù)的微風(fēng)天氣，使北京遭遇自今年元月1日開始按新空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)實施監(jiān)測后首個嚴(yán)重污染日。1月12日，北京PM2.5指數(shù)瀕臨“爆表”，空氣質(zhì)量持續(xù)達到六級嚴(yán)重污染。直到15日，一場小雪帶著西北風(fēng)，才驅(qū)走了籠罩京城六天之久的濃霾。1月23日，令人厭惡的霧霾又一次降臨。

　?、诮陙?，我國每億元GDP產(chǎn)生的指數(shù)一直呈下降趨勢，但燃煤、用油的數(shù)量以及鋼鐵、水泥業(yè)的增長卻大大超出預(yù)期，導(dǎo)致污染排放總量持續(xù)上升。以煤炭為例，發(fā)達國家煤炭在能源消費中的比重普遍已降到30%以下，而我國迄今仍在70%的高位徘徊，幾乎占全球煤炭消費量的一半。

　　二、閱讀理解(36分)

　　(一)閱讀下面這首詩，回答后面的問題。(11分)

　　鄉(xiāng) 愁

　　余光中

　　小時候

　　鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

　　我在這頭

　　母親在那頭

　　長大后

　　鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

　　我在這頭

　　新娘在那頭

　　后來啊

　　鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

　　我在外頭

　　母親在里頭

　　而現(xiàn)在

　　鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

　　我在這頭

　　大陸在那頭

　　8.下列對這首詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?　 ) (3分)

　　A.本詩以紀(jì)實手法抒寫了作者自己“少小離家”到“老大難歸”的思鄉(xiāng)情愫。

　　B.本詩集單純美與豐富美于一體：意象集中明朗，如郵票、船票、墳?zāi)沟炔恢Σ宦?內(nèi)容豐富含蓄，能誘發(fā)讀者多方面的聯(lián)想。

　　C.詩歌的結(jié)構(gòu)寓變化于統(tǒng)一之中，既有各小節(jié)的均衡、勻稱，又有小節(jié)內(nèi)的長短句的變化，使詩的外形整齊中有參差之美。

　　D.詩歌有回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆的旋律，在同一位置上有重復(fù)的詞語、有疊詞、有變換的量詞，加強了詩歌的音韻之美。

　　9.“小時候”“長大后”“后來”“現(xiàn)在”四個表示時間的詞語，在詩中有什么作用?

　　(3分)

　　10.簡要分析余光中的《鄉(xiāng)愁》中疊詞的表達作用。(2分)

　　11.簡要分析這首詩在結(jié)構(gòu)上的特點。(3分)

　　(二)閱讀下面的詩，回答后面的問題。(8分)

　　我用殘損的手掌/摸索這廣大的土地：/這一角已變成灰燼，/那一角只是血和泥;/這一片湖該是我的家鄉(xiāng)，/……/江南的水田，你當(dāng)年新生的禾草/是那么細，那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿;/嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，/盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水……/無形的手掌掠過無限的江山，/手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，/只有那遼遠的一角依然完整，/溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。/在那上面，我用殘損的手掌輕撫，/像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。/我把全部的力量運在手掌/貼在上面，寄與愛和一切希望，/因為只有那里是太陽，是春，/將驅(qū)逐陰暗，帶來蘇生，/因為只有那里我們不像牲口一樣活，/螻蟻一樣死……那里，永恒的中國!

　　——《我用殘損的手掌》

　　12.詩人的情感隨“手掌”活動而變化，試仿照示例填空。(2分)

　　“____________”：____________→“____________”：____________→(示例)“貼”：向往與期待

　　13.談?wù)勀銓υ娭?ldquo;殘損的手掌”這一形象含義的理解。(3分)

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　　14.就本詩運用的一種藝術(shù)手法作簡要賞析。(3分)

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