人教版高中語文第一冊期末試題及答案(2)
人教版高中語文第一冊期末試題答案
1.D
2.B
3.C
4.D
5.對劉伯承教育孩子的內(nèi)容方法和特點(diǎn)進(jìn)行概括;
通過受教育者子女的親身感受，凸現(xiàn)劉伯承教子有方教育效果良好的特點(diǎn)。
(每點(diǎn)2分，共4分。其他答案如言之成理，也可酌情給分)
6.①不要做啃老族，要學(xué)好本領(lǐng)，獨(dú)立生活;
②要聽家長的教導(dǎo)，否則將來可能會有惡果;
③學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有刻苦刻苦再刻苦;
④遇到困難不要找借口，而是要努力克服;
?、莶粌H要學(xué)習(xí)知識，還要掌握解決問題的方法。
(每點(diǎn)1分，共5分，其他答案如言之有據(jù)，也可酌情給分)
7.BE
8.①堅(jiān)強(qiáng)，在父親去世后，仍然有微笑面對生活，失業(yè)后，用賣水果的方式，含辛茹苦地供完燕子讀大學(xué)
?、趯捜?，當(dāng)自己的一片苦心不被燕子理解并且無處傾訴時，他默默哭泣，卻不怪怨女兒。
感情強(qiáng)烈而隱忍。對女兒懷著強(qiáng)烈的愛卻從不表達(dá)，孩子出國留學(xué)壓抑著自己的不舍，自己病重實(shí)隱瞞著自己的病情。
?、軜酚^。含辛茹苦撫養(yǎng)女兒是自己事業(yè)，女兒出國，都給她的生活帶來壓力，但她始終微笑對待。
(答出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)得4分，答出三點(diǎn)得5分。其他答案若言之成理，也可酌情拾分)
9.①起到了串聯(lián)情節(jié)的線索作用。文章“有愛不覺天涯遠(yuǎn)”串聯(lián)起父親去世后的生活，孩子出國和母親離世這三個故事情節(jié);
?、谠鰪?qiáng)了本文的感情色彩。父親離世孩子遠(yuǎn)離父母出國，母親離世這句話在這三個讓人撕心裂肺的時刻出現(xiàn)，使文章的感情色彩更加濃郁;③升華了文章的主旨。本文借故事贊美偉大的親情“有愛不覺天涯遠(yuǎn)”第一次出現(xiàn)，使“親情不會被地域和生死隔斷”這一主導(dǎo)得到了升華。
?、芡怀鋈宋镄愿窈推焚|(zhì)。這句話每次出現(xiàn)都彰顯了母親樂觀堅(jiān)強(qiáng)，隱忍的性格品質(zhì)。
(答出一點(diǎn)得2分，答出兩點(diǎn)得4分，答出三點(diǎn)得5分。其他答案若言之成理，也可酌情給分)
10.D
11.A
12.D
13.C
14.D
15.(1)鄧之性情驕傲從大將軍費(fèi)諱以下，都躲避他的傲氣，屈居下位，而唯獨(dú)宗預(yù)不向他低頭。(下，屈身下位;(1分)，獨(dú)，唯獨(dú)(1分)為屈，向他低頭(1分)，共4分)
(2)您總是身負(fù)使命來結(jié)成兩國的友好關(guān)系，如今您年事已高，我也已衰老，恐怕再也不能相見了!
(每，總是，常常(1分)銜，奉，身負(fù)(1分)好，形容詞用作名詞，友好關(guān)系(1分)整體句意(1分))
【譯文】
宗預(yù)，字德艷，南陽郡安眾縣人，建寧年間隨張飛入蜀。建興初年(223年)，丞相諸葛亮讓他擔(dān)任主簿，升為參軍右中郎將。等到諸葛亮逝世，吳國擔(dān)心魏國有可能趁蜀國失去重成功蜀國，整天八丘守兵1萬人，一方面打算救援蜀國，另一方面企圖趁勢與為國爭分蜀國土地。蜀國聽說后，也增加了永安的守兵，以防被異常的變故。宗預(yù)身負(fù)使命出使東吳，孫權(quán)對宗預(yù)說：“東吳與西蜀，就如同是一家，而我聽說貴國增加了白帝城的防守部隊(duì)，這是為什么?”宗預(yù)回答說：“在下認(rèn)為東吳增添巴丘的戎族，悉數(shù)增加擺地?cái)偟氖乇?，都是事情和形勢使然，全不值得過問。”孫權(quán)大笑，鑒賞它能抗禮之言，非常喜歡他，對他施以特別的禮拜，他在東吳被敬重的程度，僅次于鄧芝，費(fèi)祎。于是宗預(yù)被升為侍中后調(diào)任尚書。
延熙十年(247年)宗預(yù)擔(dān)任屯騎校尉。當(dāng)時車騎將軍鄧芝從江州回到朝廷，對宗預(yù)說：“周禮規(guī)定，六十歲就不能帶兵上陣，而您剛剛又接受帶兵打仗的任務(wù)，什么原因?”宗預(yù)回答說：“你七十歲還帶兵在外，我六歲的人為何不能授出征之命呢?”鄧之性情驕傲，自大將軍費(fèi)祎以下，都回避他的傲氣屈身下位，唯獨(dú)宗預(yù)不向他低頭。宗預(yù)再次東行訪問東吳，回國時，孫權(quán)握著宗預(yù)的手，流著眼淚說：“您總是身負(fù)使命來結(jié)成兩國的友好關(guān)系，如今您年歲已高，我也已衰老，恐怕再也不能相見了”贈送給宗預(yù)一斛大珍珠，于是回國。升為后將軍，杜杜永安，就地被任命為征西大將軍，賜爵關(guān)內(nèi)侯。
16.DE
17.《涉江采芙蓉》(2分)
內(nèi)容上的相同之處：都是通過采花香中的方式，抒發(fā)對遠(yuǎn)方親人的思念之情，都抒發(fā)了因路遠(yuǎn)無法將鮮花送達(dá)的痛苦心情(答出一點(diǎn)給2分打出兩點(diǎn)給4分)(其他答案如果言之成理，也可酌情給分)
庭院里有一株美麗的樹，滿樹綠葉的襯托下開了茂密的花朵，顯得格外生氣勃勃，春意盎然，我攀著枝條，這下來最好看的一株花，要把它贈給，日夜思念的親人。花的香氣充滿了我的襟懷和衣袖，但天遙地遠(yuǎn)，花不可能送到親人的手中。這花有什么珍貴呢?只是因?yàn)閯e離太久，想借著話語表達(dá)懷念之情罷了。
18.(1)青青子衿 悠悠我心 (2)羈鳥戀舊林 池魚思故淵(3舳艫千里 旌旗蔽空(4)女之耽兮 不可說也
(每空1分，有錯別字的不得分)
19.B
20.D
21.A
22.答案示例：由體育組推薦兩名教練員人選并制定出隊(duì)員選拔標(biāo)準(zhǔn)，訓(xùn)練時間安排，報(bào)，校長批準(zhǔn)后在全校公示，然后由學(xué)生報(bào)名和班主任推薦，再由教練員公開選拔，產(chǎn)生出十名隊(duì)員組成?；@球隊(duì)(評分標(biāo)準(zhǔn)：意思完整2分，語言連貫2分，字?jǐn)?shù)符合，要求1分)
23.參考角度：
①充分利用良好的環(huán)境，成就美滿人生。
②發(fā)揮主觀能動性，努力避開不良環(huán)境的。
?、劾硇詫Υ闼幍沫h(huán)境，利用其有利因素克服其不利因素。
?、懿涣辑h(huán)境固然對人的成長有負(fù)面影響，但關(guān)鍵還在于自己。
?、萑魏苇h(huán)境都是雙刃劍，取決于你的態(tài)度。
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