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七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文聯(lián)考試卷及答案

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七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文聯(lián)考試卷及答案

  七年級(jí)的下學(xué)期即將迎來(lái)聯(lián)考,語(yǔ)文的聯(lián)考大家有信心嗎?往年聯(lián)考的語(yǔ)文試卷大家可以找來(lái)做。下面由學(xué)習(xí)啦小編為大家提供關(guān)于七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文聯(lián)考試卷及答案,希望對(duì)大家有幫助!

  七年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文聯(lián)考試卷題目

  一、語(yǔ)文積累與綜合運(yùn)用。(23分)

  1.補(bǔ)寫(xiě)出下列詩(shī)文中的名句。(6分)

  (1)楊花榆莢無(wú)才思, 。(韓愈《晚春》 )

  (2)念天地之悠悠, 。( 陳子昂《登幽州臺(tái)歌》 )

  (3)蕩胸生曾云, 。(杜甫《望岳》 )

  (4)不畏浮云遮望眼, 。( 王安石《登飛來(lái)峰》 )

  (5) ,不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。(李商隱《賈生》 )

  (6) ,一山放出一山攔。(楊萬(wàn)里《過(guò)松源晨炊漆公店》 )

  2.閱讀下面一段文字,回答問(wèn)題。(17分)

  困境無(wú)可避免。困境就像人生路上要穿過(guò)的原始森林,它常常讓你迷失方向,步入qí途; ……走出困境,要有冷靜從容的氣渡,要有機(jī)智應(yīng)對(duì)的智慧……

  (1)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(1分) qí途( )

  (2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”它的正確寫(xiě)法是“ ”。(2分)

  (3文中省略號(hào)的用法是: 。(2分)

  (4)根據(jù)劃線句的句式特點(diǎn)和內(nèi)容,再仿寫(xiě)一句,寫(xiě)在下面的橫線上。(2分)。

  3.名著閱讀。(4分)

  (1)《海底兩萬(wàn)里》是 (作者)的“海洋三部曲”之一,也是他的代表作。小說(shuō)講述了一個(gè)神奇的故事:一個(gè)叫 的船長(zhǎng)駕駛自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇 號(hào),在大海中自由航行,它是用 為動(dòng)力源的。

  4.綜合性實(shí)踐活動(dòng)。(6分)

  2016年5月8日,是世界第68個(gè)“世界微笑日”。為此,某班以“微笑面對(duì)生活”為主題開(kāi)展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)你積極參與進(jìn)來(lái)。

  (1)擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ):為營(yíng)造活動(dòng)氛圍,請(qǐng)你寫(xiě)一條簡(jiǎn)潔優(yōu)美、富有感染力的標(biāo)語(yǔ)。(2分) 。

  (2)學(xué)會(huì)勸說(shuō):你的一位同學(xué)雖然經(jīng)過(guò)不斷的努力,但考試成績(jī)還是不夠理想,他感到前途渺茫,打算放棄。圍繞本次活動(dòng)主題,你打算怎樣勸說(shuō)他?(4分) 

  二、閱讀下面的短文,回答下列問(wèn)題。(34分)

  [一]《聞一多先生的說(shuō)和做》節(jié)選(10分)

  聞一多先生還有另外一個(gè)方面,作為革命家的方面。

  這個(gè)方面,情況就迥乎不同,而且一反既往了。

  作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士,青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人,聞一多先生“說(shuō)”了。起先,小聲說(shuō),只有昆明的青年聽(tīng)得到;后來(lái),聲音越來(lái)越大,他向全國(guó)人民呼喊,叫人民起來(lái),反對(duì)獨(dú)裁,爭(zhēng)取民主!

  他在給我的信上說(shuō):“此身別無(wú)長(zhǎng)處,既然有一顆心,有一張嘴,講話定要講個(gè)痛快!”

  他“說(shuō)”了,跟著的是“做”。這不再是“做了再說(shuō)”或“做了也不一定說(shuō)”了?,F(xiàn)在,他“說(shuō)”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致,這是人格的寫(xiě)照,而且是以生命作為代價(jià)的。

  1944年10月12日,他給了我一封信,最后一行說(shuō):“另函寄上油印物二張,代表我最近的工作之一,請(qǐng)傳觀。”

  這是為爭(zhēng)取民主,反對(duì)獨(dú)裁,他起稿的一張政治傳單!

  在李公樸同志被害之后,警報(bào)迭起,形勢(shì)緊張,明知兇多吉少,而聞先生大無(wú)畏地在群眾大會(huì)上,大罵特務(wù),慷慨淋漓,并指著這群敗類說(shuō):你們站出來(lái)!你們站出來(lái)!

  他“說(shuō)”了。說(shuō)得真痛快,動(dòng)人心,鼓壯志,氣沖斗牛,聲震天地!

  他“說(shuō)”了:“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣,前腳跨出大門,后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。”

  他“做”了,在情況緊急的生死關(guān)頭,他走到游行示威隊(duì)伍的前頭,昂首挺胸,長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命,實(shí)證了他的“言”和“行”。

  聞一多先生,是卓越的學(xué)者,熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人,大勇的革命烈士。

  他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo)。

  5.對(duì)作為“革命家的方面”作者選取了聞一多哪三件事作為例證?(3分)

  6.“你們站出來(lái)!你們站出來(lái)!”和“我們要像李先生一樣,前腳跨出大門,后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門”體現(xiàn)了聞一多先生的什么特點(diǎn)?(3分)

  7.“他,是口的巨人。他,是行的高標(biāo)。”說(shuō)說(shuō)聞一多先生“巨”在何處,“高”在哪里?(4分)

  [二]因?yàn)楸?,所以成?12分)

  他剛開(kāi)始學(xué)戲的時(shí)候經(jīng)常挨打。其實(shí),舊時(shí)候?qū)W藝的人哪個(gè)沒(méi)挨過(guò)打?壓腿、踢腿、倒立、搶背……尤其是學(xué)武生在練功的時(shí)候。可是,他挨的打就特別多,家常便飯似的。他挨打的主要原因就是笨。笨得根本就不是學(xué)戲的料,可他偏偏執(zhí)意去學(xué)戲。

  他笨的主要表現(xiàn)之一就是他的念白,他學(xué)念白的時(shí)候,總是“一嘟嚕一塊”。他的念白之所以這樣,是因?yàn)樗邶X不清,是個(gè)“大舌頭”??邶X不清的“大舌頭”念白時(shí)特別可笑,他一念白,周圍就有人忍不住想笑??瓢嗟膸煾祵?duì)他也極度的失望,有一個(gè)師傅聽(tīng)著他的念白,又好氣又好笑,對(duì)他說(shuō):“就你這材料,哪天能吃上蹦蝦仁啊!祖師爺不賞你這碗飯,你還是卷鋪蓋走人吧!”

  他的笨還表現(xiàn)在他的記性上。一段戲文,師傅說(shuō)一遍兩遍,別人就能記個(gè)大概了,可他不行,他記不住,這樣師傅就得再說(shuō)一遍又一遍,于是師傅心中有氣,就打他??稍酱蛩脚?,越怕他越學(xué)得慢。

  好了,口齒不清“大舌頭”,記性不好學(xué)戲慢。他還需要再怎么個(gè)笨法?就這兩條,對(duì)一個(gè)想登臺(tái)演戲的人來(lái)說(shuō),不已經(jīng)是致命大傷了嗎?可他偏偏喜歡登臺(tái)演戲。為了擺脫“大舌頭”的毛病,他有他的“絕招”:整天拿著一個(gè)大粗瓷壇子,用嘴對(duì)著壇子口,大段大段地練念白,因?yàn)閴涌梢詳n音,把他的念白清晰地反射到耳朵里,以辨瑕瑜,同時(shí)又不影響別人。想熟記戲文沒(méi)“秘訣”,他只好夜里不睡覺(jué)背戲文,無(wú)論角色大小,他都會(huì)把這本戲里所有的劇目“默演”一遍又一遍,所以說(shuō),一本戲,別人唱過(guò)10遍,他已經(jīng)至少唱過(guò)50遍了。

  因?yàn)楸?,科班根本就沒(méi)有把他當(dāng)角兒來(lái)培養(yǎng),可他把自己當(dāng)角兒來(lái)要求。雖然他常常只能演些家院、門子等小角色。但為了“扮戲”漂亮,他總是提前把行頭的護(hù)領(lǐng)、水袖拆下來(lái)。洗得白白凈凈的。把髯口用熱水泡上。使之又軟又飄,再用鐵刷子反復(fù)梳理。把靴底用大白刷刷得又凈又白,站在臺(tái)上顯得格外精神。

  最笨的一次,他發(fā)現(xiàn)自己的眉毛總出岔兒,這樣用眉筆畫(huà)眉毛時(shí)就不美觀。笨得可愛(ài)的他竟然讓剃頭師傅把他的眉毛剃光了。管箱的師傅看他這樣笨,就譏笑他說(shuō):“得了吧。多大個(gè)角兒,費(fèi)這么大勁你以為臺(tái)下觀眾能看見(jiàn)你?”

  “臺(tái)下觀眾看不見(jiàn),可我自己能看得見(jiàn)!”他回答說(shuō)。

  他是笨,以他的先天條件,根本就不是演戲的料,可是,同他一起進(jìn)“喜連成”科班學(xué)戲的師兄師弟師姐師妹們,雖然個(gè)個(gè)天資都比他好,但只有他一人紅遍了中國(guó)。他承認(rèn)自己學(xué)戲比別人笨,但是,他說(shuō),正是因?yàn)樽约罕?,他才苦學(xué)勤練;正是因?yàn)楸浚拍艹晒Α?/p>

  人們形容他的演唱:流利、舒暢,雄渾中見(jiàn)俏麗。深沉中顯瀟灑,奔放而不失精巧,粗豪又不乏細(xì)膩。不錯(cuò),這個(gè)“笨人”就是馬連良,馬連良以他獨(dú)特的風(fēng)格,為京劇開(kāi)創(chuàng)一代新聲。他的演唱藝術(shù)世稱“馬派”,是當(dāng)代最有影響的老生流派之一。

  8.本文記述了一個(gè)怎樣的故事?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。(,3分)

  9.“就這兩條,對(duì)一個(gè)想登臺(tái)演戲的人來(lái)說(shuō),不已經(jīng)是致命大傷了嗎?可他偏偏喜歡登臺(tái)演戲”兩句中,“偏偏”一詞表現(xiàn)了馬連良怎樣的性格特征?( 2分)

  10.文章一直到最后才交代主人公的名字,這是為什么?( 3分)

  11.文章標(biāo)題“因?yàn)楸?,所以成?rdquo;有什么深刻含義?(4分)

  [三]《賣油翁》(12分)

  陳康肅公善射,當(dāng)世無(wú)雙,公亦以此自矜。嘗射于家圃,有賣油翁釋擔(dān)而立,睨之,久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九,但微頷之。

  康肅問(wèn)曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“無(wú)他,但手熟爾。”康肅忿然曰:“爾安敢輕吾射?”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地,以錢覆其口,徐以勺酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕。因曰:“我亦無(wú)他,惟手熟爾。”康肅笑而遣之。

  12.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(3分)

  (1)陳康肅公堯咨善射( ) (2)久而不去( ) (3)以錢覆其口( )

  13.翻譯下列句子。(4分)

  (1)見(jiàn)其發(fā)矢十中八九,但微頷之。

  (2)“我亦無(wú)他,惟手熟爾。”

  14.談?wù)勀銓?duì)“康肅笑而遣之”一句中的“笑”字的理解。(3分)

  15. 本文通過(guò)講故事闡明道理,說(shuō)說(shuō)你從這個(gè)故事中得到的啟示。(2分)

  三、寫(xiě)作(40分)

  在以色列,每當(dāng)莊稼成熟的時(shí)候,靠近路邊的莊稼地四個(gè)角都要留出一部分不予收割。當(dāng)?shù)厝私忉屨f(shuō):上帝給了曾經(jīng)多災(zāi)多難的猶太民族今天的幸福生活,他們?yōu)榱烁兄x上帝,就用這種方式報(bào)答今天的擁有,同時(shí)又給那些路過(guò)此地的貧苦人以方便,讓他們可以隨時(shí)收割這些莊稼。

  你也許不像猶太人那樣信奉上帝,但你一定知道這樣一句俗語(yǔ),“滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報(bào)”。

  請(qǐng)以“感恩”為話題,自擬題目作文。

  【要求】

  (1)除詩(shī)歌外,文體不限。

  (2)考慮到內(nèi)容的充實(shí),文章不少于500字。

  題目:

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