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2017年初二上冊政治期末復習提綱(2)

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2017年初二上冊政治期末復習提綱

  初二上冊政治期末復習提綱四

  第三單元第二節(jié) 欣賞與贊美

  1.欣賞他人的含義:就是懷著愉悅的心態(tài),去發(fā)現(xiàn)、感受和吸納他人所表現(xiàn)出來的優(yōu)美和可愛之處。

  2.欣賞的重要性(為什么要欣賞他人?):欣賞,是審美能力的體現(xiàn),也是積極人生態(tài)度的體現(xiàn),能欣賞他人,是一種取之不盡的人生財富。

  3.為什么說任何人身上都有美好閃光之處?

 ?、偃说牟煌w態(tài)有不同的美; ②人的不同性格有不同的美;③人身上還有一種深刻的美,會超越我們感官愛好,打動和豐富我們的心靈。

  4.贊美的重要性(為什么要贊美他人?)

  真誠的贊美是促使人不斷完善的美好途徑;

  如果你需要指出別人過失,贊美不失為一種巧妙迂回的方法;

  用贊美去溫暖別人的心靈,你也會感受別人給你的溫暖。

  5.是否是贊美的依據(jù)——是否是真心實意的。

  第三單元第三節(jié) 競爭與合作

  1.競爭的含義:競爭是激發(fā)人自我提高意識和能力的活動。

  2.競爭的作用:競爭對每個人來說既是動力,也是壓力。

  (1)競爭的積極作用(為什么競爭是前進的動力?):

 ?、僭谏鐣钪校偁幨羌ぐl(fā)人的自我提高意識和能力的活動;

 ?、诟偁幠軌蚣ぐl(fā)人們的上進心和創(chuàng)造力,使個人的智慧與力量得到充分的發(fā)掘和施展,群體也就能夠獲得更快的發(fā)展進步;

  ③良性競爭是公平合理的競爭,是社會發(fā)展的推動力量,可以加速各項事業(yè)的發(fā)展,加快社會進步。

  (2)競爭的消極影響(為什么競爭是一種壓力?):

 ?、偈谷讼萑胱员岸货瓴徽?

  ②引發(fā)過分的緊張和焦慮;

 ?、墼固煊热?,妒忌成功者,心理失衡。

  3.競爭的類型:

  良性競爭:公平合理的競爭,是社會發(fā)展的推動力量;

  惡性競爭:是以不正當?shù)谋傲踊蚍欠ㄊ侄芜M行的競爭,是社會發(fā)展的破壞力量。

  4.如何面對競爭壓力?

 ?、倜鎸Ω偁帀毫Γ覀冃枰憻捵约旱男睦硭刭|;

 ?、诿鎸Ω偁帀毫Γ覀冞€必須采取正當?shù)姆绞?,遵守公平競爭?guī)則,堅守自己的人格;

 ?、墼诟偁幰鹬貙κ?。

  *5.合作的含義:人們通過相互配合完成某件事情或某個目標。

  6.合作的重要性(為什么合作是發(fā)展的基礎?):

 ?、俸献魇侨祟惿婧桶l(fā)展的基本條件和手段;

 ?、谑聵I(yè)的成功取決于團結合作

  7.怎樣才能建立良好的合作關系?

  建立良好的合作關系需要確立共同目標;

  建立良好的合作關系需要理解溝通與寬容;

  建立良好的合作關系需要有奉獻精神、團隊精神。

  8.團隊精神的含義(p75第二段)

  9.競爭與合作的關系(辨析題:要競爭就不能合作,要合作就不能競爭。):

  競爭與合作不是相互排斥,是不可分割的,競爭中有合作,合作中有競爭。

  ①團體之間的競爭必然依靠團體內部的合作;個人之間的競爭,也不能缺少個人背后的社會支持力量。

 ?、谝粋€團體內部合作得好,有利于團體間的競爭中取勝;同時,在合作的團體中也不排除個體之間的競爭,鼓勵個體競爭,是團體保持活力和優(yōu)勢的內在動力;

 ?、蹖W會競爭,學會合作,在競爭中不斷提高自身素質,在合作中無私奉獻自己的力量,共同創(chuàng)造一個生機勃勃、充滿活力、團結合作、共贏共享的美好社會。

  初二上冊政治期末復習提綱五

  第四單元第一節(jié) 關愛社會

  *1.親社會行為:是指人們在社會交往中表現(xiàn)出來的那些有利于社會和他人的行為。類型:①積極參加社會公益活動;②參加青年志愿者活動

  2.積極參加社會公益活動的意義:在參與社會公益活動中,我們將增長社會知識,鍛煉實踐能力,培養(yǎng)優(yōu)秀品德,養(yǎng)成親社會習慣。

  3.志愿者精神:無私奉獻,不求回報。

  4.我們應該怎樣關愛社會?

  ①要增強憂患意識和使命感;

 ?、跇淞⒒貓笊鐣囊庾R和親社會行為;

  ③積極參加社會公益活動

  第四單元第二節(jié) 胸懷祖國

  1.祖國命運,兒女依托(國運興衰,牽動中華兒女的情感;我們的命運與祖國息息相連。)

  2.為什么要傳承民族文化?

  ①重要性:民族文化是我們的血脈精神;民族文化是祖先的遺產,是中華兒女豐厚的財富;民族文化養(yǎng)育我們,把我們造就成浸染著華夏氣質的中國少年。

 ?、诼氊煟簜鞒忻褡逦幕菤v史賦予我們的光榮職責和神圣使命,培養(yǎng)民族文化素養(yǎng)是青少年的必修課。

  3.怎樣傳承民族文化?

 ?、僭鰪娒褡逦幕仞B(yǎng)靠自主學習和主動汲取;

  ②取其精華,去其糟粕;吐故納新,博采眾長。

  4.怎樣學習民族文化:通過我們自身的學習感悟,通過社會生活的潛移默化。

  5.了解民族文化的途徑:課堂學習、課外閱讀、藝術欣賞、社會調查、參觀古跡、訪問民俗

  第四單元第三節(jié) 放眼世界

  1.為什么文明之間要相互交流?

  ①文明的重要性:每個民族文明都是人類智慧的結晶,都是世界文明寶庫的獨特財富;不同文明的交流對話,相互學習,帶來世界今天的進步繁榮。

 ?、谀芙涣鞯脑颍翰煌幕嬖谥嗤暮侠韮群?mdash;—真誠、善良、友愛、和平等人類共同價值;人類相通的心靈和情感,是文明之間對話的基礎。

  2.文明之間應怎樣交流?

  我們應以平等尊重的態(tài)度對待其他國家和民族,就會發(fā)現(xiàn)別人的長處和彼此的共同點;對差異抱著理解寬容的態(tài)度,就能存異求同,達到和諧共處。

  3.我們應怎樣與(不同文明)的人們交往?

  學會尊重別人的習俗和信仰,包括別人與我們的差異,欣賞別人的特點和長處,表現(xiàn)出友好熱情、不卑不亢、自尊自信的態(tài)度。

  4.矛盾沖突的根源:

  國家利益的爭奪,民族文化的差異,不同信仰和意識形態(tài)的差異。

  5.沖突的后果:

  帶來生命、財富、文明的毀滅;

  暴力的運用只會制造新的對抗和痛苦。

  6.沖突的出路(解決沖突的辦法):

  各國各民族唯有相互尊重、相互信任、平等協(xié)商、加強合作以和平方式解決爭端,世界才能和平,人類文明才能繁榮進步。

  7.文明是怎樣形成的?

  各國家各民族在不同的地理位置和自然環(huán)境中,適應各自所處的生存條件,經歷著各自的歷史,創(chuàng)造出不同的經濟生活方式,形成不同的語言文化,體驗著不同的民族情感,有著不同的宗教信仰。因而形成不同的文明。

  初二上冊政治期末復習提綱六

  1、對公平的理解相同嗎?

  不同的時代,不同的個體,面對不同的問題,對公平有著不同的理解。公平體現(xiàn)著人們對自由的追求、對權利的尊重、對自身力量的肯定。

  2、你認為什么是公平?

  (1)公平是得到自己該得到的(2)處理事情要合情合理,參與社會合作的每一個人承擔他應分擔的責任,得到他應得的利益。(p100--101)

  3、公平對于社會穩(wěn)定和發(fā)展有哪些作用?(p102)

  (1)公平有利于社會的長治久安(2)有了公平,社會才能為人的發(fā)展提供平等的權利和機會,每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障;有了公平,我們才可能通過誠實勞動,得到自己應得的東西,滿足自己的合理期望,從而調動自身的積極性。(3)才能促進整個社會的穩(wěn)定和發(fā)展。

  4、理智面對社會生活中的不公平(p103)

  (1)公平總受到一定社會條件的制約,公平總是相對的,無論我們如何努力,都不能達到絕對公平。盡管如此,我們仍然要為創(chuàng)造一個更加公平的社會作出不懈努力。

  5、★面對現(xiàn)實生活中的不公平現(xiàn)象,我們應該怎么辦?(p104--105)(

  1)增強權利意識,善于尋找解決途徑,用合法的手段去尋求幫助,解決問題,以謀求最大限度的公平。

  (2)理性地反思自己的價值觀念,客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象

  (3)崇尚公平,主持公道,同破壞公平的行為作斗爭,對受害者伸出援助之手。

  6、公平合作有什么意義?(p106)

  社會需要合作,合作是社會生活正常進行的必要條件,以公平為基礎的合作才是良好的合作。在這種合作中,人們各處的積極性和創(chuàng)造性才能得到應有的發(fā)揮,個人的利益得到應有的保障,同時也避免了不必要的內耗,推動社會高效和諧地運轉。

  7、如何才能與他人進行公平合作?(p106)

  為了更好地合作,我們需要承擔自己應該做的,決不能只享受利益而不付出,否則對其它人不公平。只有做了我們該做的,才可能獲取自己該得的。當我們付出的時候,同時也在收獲著別人的付出。公平的合作,必然是互惠的合作。樹立公平合作的意識,有助于我們順利地融入社會,為社會作出貢獻。

  8、★什么是正義行為,什么是非正義行為?

  凡是促進人類社會進步與發(fā)展,維護公共利益和他人正當權益的行為都是正義行為。凡是阻礙人類社會進步與發(fā)展,損壞公共利益和他人正當權益的行為都是非正義行為。實施正義行為,不做不正義的事,是做人的基本要求。(p109)

  9.面對非正義的行為,如果選擇消極態(tài)度會有什么危害、

  無疑會助長非正義行為的擴散,最終損害的將不僅是某一個人的利益。它將損害整個社會的利益和我們自己的利益。

  10、正義感的具體內容有哪些?(p114)

  (1)一個有正義感的人,會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情,對正義充滿向往和追求,會樂于把對正義的崇尚之情付諸行動。

  (2)而面對非正義行為,則會產生不安、不滿、憤怒等情緒,乃至采取行動來維護正義。

  (3)這是做人應該具有的優(yōu)良品德

  11、★怎樣做一個有正義感的人?(p115)

  如果非正義的事情發(fā)生在自己身上,自己能夠采用正當方式,奮起抗爭;如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上,能夠見義勇為、匡扶正義,及時對受害者給予聲援和救助。(注意未成年人,既要有見義勇為的精神,又要見義巧為,要盡量在不傷害自己的前提下,維護正義)。


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