高中政治文化生活教案(3)
高中政治文化生活教案
高中政治文化生活教案篇三
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識(shí)目標(biāo)
(1)知道古老的中華文化走過(guò)的輝煌歷程。
(2)明確源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、從未間斷是中華文化的基本特征之一。
(3)了解中華文明的重要標(biāo)志——漢字。
(4)了解中華文化一脈相傳的重要證據(jù)——史書典籍。
(5)了解近代中華文化經(jīng)歷了衰微的過(guò)程。
(6)理解中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民再創(chuàng)中華文化的新輝煌。
2、能力目標(biāo)
(1)提煉、解讀信息的能力。本框題信息量比較大，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生提煉有效信息的能力、解讀信息的能力。
(2)綜合分析的能力。教學(xué)過(guò)程中，教師要注重提高學(xué)生整合不同學(xué)科之間知識(shí)的綜合能力。對(duì)文化的理解離不開(kāi)歷史和地理知識(shí)，教師要引領(lǐng)學(xué)生以“文化”為主線，整合不同學(xué)科知識(shí)，幫助學(xué)生加深對(duì)中華文化的理解。
(3)理論聯(lián)系實(shí)際能力。運(yùn)用中華文化發(fā)展的典型事例，說(shuō)明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中，中華文化是我國(guó)各族人民共同創(chuàng)造。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)
(1)增強(qiáng)對(duì)中華文化和社會(huì)主義祖國(guó)的熱愛(ài)之情。
(2)增強(qiáng)對(duì)中華文化和中華民族的認(rèn)同感，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感、自尊心和自信心。
(3)堅(jiān)定維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的信念，堅(jiān)信在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)全國(guó)各族人民的共同努力，一定能創(chuàng)造出中華文化新的輝煌。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)是如何表現(xiàn)出來(lái)的?(重點(diǎn))
2、中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見(jiàn)證是什么?(重點(diǎn))
3、如何在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，再創(chuàng)中華文化的輝煌?(難點(diǎn))
【學(xué)生分析】
通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步了解了文化對(duì)人類和社會(huì)的重大作用，以及人類文化的發(fā)展，這也激發(fā)起了學(xué)生探究中華文明的興趣。高中生正處于世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)精神文化生活的需求越來(lái)越高。但是也有部分學(xué)生在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和西方思潮的影響下，對(duì)傳統(tǒng)文化采取漠視態(tài)度和逆反心理，因此，使學(xué)生更多的了解中華文化，珍惜中華文化的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，是逾越其心理、情感、認(rèn)知障礙的有效方法。
【教學(xué)過(guò)程】
導(dǎo)入：中國(guó)是四大文明古國(guó)之一，中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)第六課第一框《源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化》。這節(jié)課我們采用自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)方法，同學(xué)們快速閱讀課本，自主學(xué)習(xí)，找出以下問(wèn)題的答案。
1、四大文明古國(guó)的文化結(jié)局分別是什么樣的?
2、中華文化的發(fā)展歷程是什么樣的?每個(gè)階段的文化成就有哪些?影響和作用分別是什么?
3、文字的發(fā)明有什么作用?漢字的發(fā)明有什么作用?
4、我國(guó)史書典籍的特點(diǎn)及其原因是什么?
5、近代中華文化衰微的原因是什么?
6、青年學(xué)生怎樣再創(chuàng)中華文化新的輝煌?
學(xué)生閱讀課本。
解決問(wèn)題、自主探究：
1、四大文明古國(guó)的文化結(jié)局分別是什么樣的?
學(xué)生：由于外族入侵，古巴比倫王國(guó)滅亡，兩河流域文明最終湮滅;古印度文化因雅利安人入侵被雅利安化;古埃及文化也因外族入侵被其他民族同化，變得面目全非;只有中華文明是世界上唯一沒(méi)有中斷而延續(xù)至今的古老文明。
探究：
問(wèn)題：中華文化為什么能夠沒(méi)有中斷、延續(xù)至今?
學(xué)生：中華文化之所以具有強(qiáng)大的生命力，是因?yàn)橹腥A文化具有先進(jìn)性、包容性、延續(xù)性，使外來(lái)文化進(jìn)入中國(guó)后都被同化。
2、中華文化的發(fā)展歷程是什么樣的?(七階段)每個(gè)階段的文化成就有?
學(xué)生：殷周時(shí)期，天命神權(quán)思想、“敬德保民” 思想、陰陽(yáng)八卦，山海經(jīng)
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，百家爭(zhēng)鳴
秦朝，秦始皇陵兵馬俑，統(tǒng)一文字，統(tǒng)一度量衡。
漢代，儒家學(xué)說(shuō)確立至尊地位，《史記》，漢賦。
隋唐時(shí)期，古代中華文化高速發(fā)展，全盛時(shí)代。唐詩(shī)，霓裳羽衣舞，樂(lè)山大佛
宋元明，宋詞元曲，宋明理學(xué)，
明清，四大名著，鄭板橋的畫，清明上河圖，京劇，近代西方文化傳入，中國(guó)傳統(tǒng)文化面臨沖擊。
老師：中華文化的發(fā)展歷程表明中華文化的一個(gè)基本特征是什么?
學(xué)生：源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
3、文字的發(fā)明有什么作用?漢字的發(fā)明有什么作用?
學(xué)生：文字是文化的基本載體，記載了文化發(fā)展的歷史軌跡和豐富成果。文字的發(fā)明，標(biāo)志著人類進(jìn)入文明時(shí)代。
學(xué)生：漢字為書寫中華文化，傳承中華文明，發(fā)揮了巨大作用，漢字是中華文明的重要標(biāo)志。
老師：兩河流域的楔形文字、古埃及的象形文字、古印度文字，現(xiàn)代人已經(jīng)無(wú)法讀懂，但古老的漢字仍然被13億中國(guó)人廣泛使用，這充分說(shuō)明中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的特征。
合作探究一：
閱讀課本64頁(yè)相關(guān)鏈接，
問(wèn)題：(1)漢字是怎么演變的?
(2)隨著電腦的普及、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的來(lái)臨，有人認(rèn)為，現(xiàn)代人用電腦打字，會(huì)不會(huì)書寫漢字已經(jīng)不重要了。你怎么認(rèn)為?為什么?
學(xué)生：漢字的作用，寫漢字是藝術(shù)。
4、我國(guó)史書典籍的特點(diǎn)及其原因是什么?
學(xué)生：其規(guī)模之大，存留之豐，為世界僅有。
老師：從歷史記載情況看，兩河流域的文化僅有“諾亞方舟”的神話傳說(shuō)，古埃及沒(méi)有史書記載，而中國(guó)的史書卻是數(shù)量龐大，浩如煙海。
老師：你能說(shuō)出我國(guó)幾部著名的史書嗎?
學(xué)生：
老師：中國(guó)史書這么豐富的原因是什么?
學(xué)生：中華民族自古以來(lái)就十分重視歷史經(jīng)驗(yàn)，重視保存歷史資料。相傳在夏商時(shí)期就有了史官，以后的歷朝歷代都設(shè)置史官。他們大都終身世襲，所以能夠?qū)⒋罅康氖穼?shí)記載下來(lái)，將豐富的史料積累起來(lái)。
5、近代中華文化衰微的原因是什么?
學(xué)生：隨著中國(guó)封建統(tǒng)治的日漸衰落和西方近代工業(yè)文明的巨大沖擊，中華文化也經(jīng)歷衰微的過(guò)程。
合作探究二：
課本65頁(yè)虛線框
(1)憶一億，17、18世紀(jì)的世界發(fā)生了哪些變化?
學(xué)生：①在經(jīng)濟(jì)上：資本主義經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生并發(fā)展，發(fā)生了工業(yè)革命，開(kāi)始沖擊封建自然經(jīng)濟(jì)。②思想上：繼文藝復(fù)興后產(chǎn)生啟蒙運(yùn)動(dòng)，人們的思想觀念更加開(kāi)放，動(dòng)搖了封建統(tǒng)治的思想，沖擊封建統(tǒng)治，人們的民族、民主意識(shí)增強(qiáng)。③在政治上：歐洲發(fā)資產(chǎn)階級(jí)革命，資本主義開(kāi)始取代封建主義。④隨著新航路的開(kāi)辟，工業(yè)革命開(kāi)展，西方國(guó)家展開(kāi)殖民掠奪。
學(xué)生發(fā)言。學(xué)生總結(jié)。
(2)查一查，近代中華文化的衰微有哪些表現(xiàn)?
學(xué)生：清朝統(tǒng)治者極力提供程朱理學(xué)，大興文字獄，殘酷壓抑進(jìn)步思想。中國(guó)思想界“萬(wàn)馬齊喑”，死氣沉沉。中國(guó)傳統(tǒng)科技進(jìn)入總結(jié)時(shí)期，現(xiàn)代科技水平落后，日益落在世界潮流后面。
(3)想一想，近代中華文化的衰微與國(guó)家的衰落是什么關(guān)系?
學(xué)生：根據(jù)經(jīng)濟(jì)、政治與文化的關(guān)系，①國(guó)家衰落使文化失去發(fā)展的政治、經(jīng)濟(jì)條件，加速了文化的衰落。國(guó)家衰落是文化衰落的決定性因素。②文化衰落是國(guó)家衰落的重要表現(xiàn)，反映了國(guó)家衰落.不利于國(guó)家發(fā)展。
6、青年學(xué)生怎樣再創(chuàng)中華文化新的輝煌?
老師：只有國(guó)家強(qiáng)大了，文化才有可能繁榮。我們的國(guó)家是在誰(shuí)的領(lǐng)導(dǎo)下強(qiáng)大的?(中國(guó)共產(chǎn)黨)所以再創(chuàng)中華文化新輝煌應(yīng)該怎么做?
學(xué)生：只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和馬克思主義的指引下，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)才能創(chuàng)造中華文化新的輝煌。
老師：從傳統(tǒng)文化的角度，怎樣把傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大?
學(xué)生：全面認(rèn)識(shí)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕，推陳出新，革故鼎新，既保持民族性，又體現(xiàn)時(shí)代性。
老師：還應(yīng)該怎么做?
學(xué)生：面向世界，博采眾長(zhǎng)。
學(xué)生：投身于中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐中，參加社會(huì)實(shí)踐鍛煉。
【板書設(shè)計(jì)】(學(xué)生板書)
一、古代輝煌的歷程
1、強(qiáng)大的生命力
2、發(fā)展歷程
二、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見(jiàn)證(重點(diǎn))
1、漢字
2、史書
三、創(chuàng)造中華文化新輝煌
1、近代文化衰微的原因
2、怎么做(重點(diǎn))
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