關(guān)于參加社會實踐的演講稿
社會實踐即通常意義上的假期實習(xí)或是在校兼職,對于在校大學(xué)生具有加深對本專業(yè)的了解、確認(rèn)適合的職業(yè)、為向職場過渡做準(zhǔn)備等多方面意義。參加社會實踐能夠提高自己的能力,鍛煉自己的體能。學(xué)習(xí)啦小編為大家整理了關(guān)于參加社會實踐的演講稿,歡迎大家閱讀。
關(guān)于參加社會實踐的演講稿篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是南郊中學(xué)的佦澤賝,在我們的盼望中,令人興奮的社會實踐活動終于來了!“讀萬卷書,行萬里路”,社會實踐指引著我們走出校門,走向自然,走進社會,感悟生活……它是一種學(xué)校學(xué)習(xí)的補充和延伸,也是一種更為廣泛的學(xué)習(xí)。社會實踐活動能夠培養(yǎng)我們堅毅勇敢、吃苦耐勞、艱苦樸素、團結(jié)互助和協(xié)作的精神,培養(yǎng)我們珍惜勞動成果,熱愛勞動的好品德,培養(yǎng)我們的觀察能力及解決實際問題的能力,增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系,增強我們的社會責(zé)任感和使命感。
所以我們要更好的利用這次社會實踐活動在另一個課堂、另一片天地增長知識、鍛煉意志、豐富閱歷。這次活動也是向社會展示我們南郊中學(xué)每一位學(xué)子精神風(fēng)貌的好機會。在此我代表全體同學(xué)在這里鄭重承諾:我們一定會以飽滿的熱情投入到這次活動中去,做到一切行動聽指揮,不自作主張,不脫離集體活動,嚴(yán)格組織紀(jì)律。保證行動雷厲風(fēng)行,動作快齊靜,做到不怕苦、不怕累、不為小困難小挫折所嚇倒,小病小痛堅持訓(xùn)練。時刻牢記“安全”二字,確保各項活動萬無一失。我相信,我們會通過這次社會實踐鍛煉自己、磨礪自己,使自己成長,同時將用嚴(yán)明的組織紀(jì)律、良好的精神面貌、文明的行為舉止向所有的人展示我們南郊中學(xué)學(xué)子充滿陽光的形象。
謝謝大家!
關(guān)于參加社會實踐的演講稿篇2
尊敬的XXX、XXX、鄉(xiāng)親們、同學(xué)們:
大家好!
從7月3日起,安徽師范大學(xué)國土資源與旅游學(xué)院在六安金寨縣開展的“防震減災(zāi)”知識宣教及“訪革命老區(qū),重溫愛國主義情懷”暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動正式啟動,我謹(jǐn)代表安徽師范大學(xué)及國土資源與旅游學(xué)院向支持我校暑期社會實踐活動的XXX、XXX等領(lǐng)導(dǎo),向積極參加“三下鄉(xiāng)”活動的老師和同學(xué)們表示最親切的問候!
古人云:“不登高山,不知山之高也;不臨深谷,不知地之厚也。”社會實踐是青年學(xué)生磨練意志、砥礪品格的有效形式,是青年學(xué)生經(jīng)受鍛煉、增長才干的重要途徑,也是青年學(xué)生服務(wù)人民、奉獻社會的重要舞臺,已經(jīng)成為加強和改進大學(xué)生思想政治教育的重要載體、促進青年學(xué)生實踐成才的生動課堂,受到青年學(xué)生和基層干部群眾的普遍歡迎。為迎接黨的勝利召開,深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,切實強化學(xué)生責(zé)任意識、提高學(xué)生綜合素養(yǎng),安徽師范大學(xué)國土資源與旅游學(xué)院在繼承以往實踐活動特色的基礎(chǔ)上,由學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)、院團委具體負(fù)責(zé),精心組織了“防震減災(zāi)”知識宣教和“訪革命老區(qū),重溫愛國主義情懷”暑期社會實踐活動,繼續(xù)秉承“德才兼?zhèn)?,知行合?rdquo;的院訓(xùn),緊扣“青春九十年,報國永爭先”的主題,牢記領(lǐng)導(dǎo)老師的諄諄教誨,發(fā)揚志愿服務(wù)精神,傳承薪火,永不止息,爭當(dāng)一名合格的師大人,爭當(dāng)一名優(yōu)秀的國旅人,真正做到“受教育、長才干、做貢獻、樹形象”。成才需要孕育的搖籃,理想需要放飛的驛站。大學(xué)生只有貼近基層,貼近群眾,貼近實際,深入了解我國社會、政治、經(jīng)濟發(fā)展的現(xiàn)狀,才能真正做到堅持學(xué)習(xí)書本知識與投身社會實踐的統(tǒng)一,才能不斷加強責(zé)任感和使命感,從而找到學(xué)習(xí)和工作上不斷前進的動力。在此,我們再次感謝六安金寨縣政府的鼎力支持,為我校三下鄉(xiāng)暑期社會實踐全面、深入、有效的開展提供的各項保障。
多年來的實踐已經(jīng)證明,大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動是推動大學(xué)生素質(zhì)拓展的好舉措,是引導(dǎo)大學(xué)生在實踐中成才、服務(wù)社會的好途徑,也是加強大學(xué)生思想政治工作的好載體。借此機會,對安徽師范大學(xué)國土資源與旅游學(xué)院20XX年暑期社會赴六安金寨隊全體成員提三點要求:
第一,深入基層,努力學(xué)習(xí)。希望同學(xué)們把社會當(dāng)作大課堂,虛心向人民群眾學(xué)習(xí),腳踏實地,勤思多問,努力提高自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,在服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)、構(gòu)建和諧社會的實踐中提高自身素質(zhì),促進全面發(fā)展。
第二,突出主題,講求實效。大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐要堅持就近就便的原則,結(jié)合學(xué)生專業(yè)特長,合力安排行程。社會的廣闊空間為青年學(xué)生施展才華、展示作為提供了寬廣的舞臺。結(jié)合學(xué)生專業(yè)特長,結(jié)合地方實際需求,結(jié)合人民群眾喜聞樂見的方式,廣泛開展服務(wù)活動。
第三,嚴(yán)守紀(jì)律,安全第一。希望同學(xué)們一定要牢牢樹立“安全第一”的思想,始終把安全工作放在首位。在實踐過程中一定要計劃周詳,準(zhǔn)備充分,嚴(yán)守紀(jì)律,服從指揮,不斷增強自我保護意識,與實踐地接收單位和學(xué)校有關(guān)部門保持密切暢通的聯(lián)系,確保實踐活動安全順利開展。
偉大的人民教育家陶行知先生在上世紀(jì)初葉,立基于中華民族“行知合一”的實踐理性原則,提出了“生活即教育”、“社會即學(xué)校”、“教學(xué)做合一”等思想,在今天,更加彰顯出舉足輕重的地位。讓我們以對自己負(fù)責(zé),對學(xué)校負(fù)責(zé),對歷史負(fù)責(zé)的態(tài)度,投入到即將展開的暑期社會實踐中去,爭做“知行合一”的實踐者和先行者,為自己的大學(xué)生活留下美好的回憶!
最后,預(yù)祝本次“三下鄉(xiāng)”活動圓滿成功。祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、金寨的父老鄉(xiāng)親們身體健康,合家歡樂,工作順利,萬事如意!謝謝!
關(guān)于參加社會實踐的演講稿篇3
社會實踐的創(chuàng)新需要有方向的創(chuàng)新,但創(chuàng)新的過程需要一個發(fā)散的思維。
需要明確的是我們不是學(xué)工科學(xué)機械的,因而不能盲目學(xué)習(xí)其他學(xué)院的社會實踐過程,無論是創(chuàng)造農(nóng)用器具還是制作節(jié)能裝置,對于經(jīng)管學(xué)科的學(xué)生來講都是相當(dāng)困難的。我們需要做的是找到自己學(xué)科上的優(yōu)勢,利用學(xué)科優(yōu)勢來創(chuàng)新.那么我們到底該如何創(chuàng)新?
首先我們從整個社會實踐創(chuàng)新的流程來看,題目部分的創(chuàng)新是相對困難的,因為百分之九十的社科類題目都大同小異,大家通常喜歡尋著經(jīng)濟熱點和社會問題來確定一個調(diào)研主題,因而我們的選題通常具有一定的局限性。所以我的觀點是:如果你真的發(fā)現(xiàn)了好的題目,遇到了讓人意想不到的選題,請你一定要珍惜,不要辜負(fù)它。如果你絞盡了腦汁,依舊尋不到一個令人滿意的題目,沒有關(guān)系,你仍有很大的空間去創(chuàng)新。
實踐創(chuàng)新流程的第二步是“實踐過程的設(shè)計”,這一部分是最容易出彩的,不要認(rèn)為做社會實踐不可以任性,在這個流程中,我們可以任性到極致,只要你愿意。
實踐創(chuàng)新流程的第三步是“實踐報告的形成”。模板對于大一年級第一次做社會實踐的同學(xué)來說是必要的,學(xué)習(xí)過程的起點便是模仿,我們模仿模板來規(guī)范自己的報告是一件好事,但這并不代表要依賴模板。所以我將這一點總結(jié)成一句話“模板是必要的,打破模板卻是必須的”。