班主任會議講話稿3篇(2)
班主任會議講話稿3篇
一、在班主任的角色上如何要求自己：努力把自己培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人
有一句話說：學(xué)生是隨班主任的，就像孩子長得像其父母一樣，孩子長得像父母，那是基因遺傳，而學(xué)生隨班主任是說和教師長時間相處，深得師傅的真?zhèn)?，深受班主任影響，班主任的做事風(fēng)格和良好的習(xí)慣會影響到學(xué)生的思想和行為。所以當(dāng)班主任的要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，這里的榜樣主要是指如何做人。比方說我們要求學(xué)生們積極主動學(xué)習(xí)，生活，而我們自己卻不積極，這是沒有做到榜樣。我們要求學(xué)生養(yǎng)成積極學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，積極向上的思維方式，如果我們卻不能，就意味著沒有做好榜樣;
所以鑒于以上這樣的認識和想法，我需要仔細觀察自己的陋習(xí)和懶惰的思想是什么，開始一點一點地關(guān)注并慢慢糾正。我爭取在和學(xué)生們相處的過程中把自己變得更優(yōu)秀。我要求學(xué)生對待生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度要積極，所以我自己努力調(diào)整自己的態(tài)度和思維是積極的向上的，樂觀的，我努力去做，我有一句話送給學(xué)生，在這里送給大家：積極的人像太陽，照到哪里哪里亮，消極的人像月亮，初一十五不一樣。愿大家的心態(tài)像春天的麥苗一樣沐浴著和煦的陽光，享受著溫柔的春風(fēng)，平靜而安詳，并且積極向上。
二、作為班主任如何和學(xué)生相處的愉快
1、對待所有學(xué)生溫情脈脈，讓學(xué)生在心情愉快的心態(tài)下學(xué)習(xí)
我們是想讓學(xué)生在快樂而幸福心態(tài)下成長，學(xué)習(xí);還是讓我們的學(xué)生在巨大的壓力下，整天在緊張或恐懼的心態(tài)下被動的學(xué)習(xí)?？茖W(xué)研究表明：人在稍微興奮和愉快的心情下學(xué)習(xí)效率是最好的，所以我經(jīng)常對我的學(xué)生說，同學(xué)們，老師的職責(zé)是讓我們大家在學(xué)?？鞓方】档爻砷L，像小樹苗的成長一樣，知識就是我們成長的陽光和水分，如果說哪個同學(xué)在成長的過程中發(fā)生了不愉快的事情，請你向老師求助，老師幫助你想辦法讓自己能有一個愉快的心情。所以我在這一屆學(xué)生身上做了一個實驗：在這兩年半的時間內(nèi)，幾乎沒有認真地批評過任何一個學(xué)生。我站在學(xué)生的角度上和學(xué)生的父母談話，要求父母理解孩子并給孩子鼓勵，減少在家庭中的過多的指責(zé)。我站在父母的角度上要求孩子要感恩父母和老師，教給孩子認識到：什么樣的思想和行為能讓老師和家長接受。我大部分時間和學(xué)生談話都是在鼓勵的氣氛中做的，請學(xué)生父母到學(xué)校的理由很少是因為學(xué)生犯錯誤。我不高興和心情不好的時候，我就不往教室里面去，或者說不和學(xué)生說話，避免我的不高興的情緒影響到我的學(xué)生，當(dāng)我心情愉快的時候，我會滿臉笑容走進教室，學(xué)生看到我很高興，學(xué)生也會發(fā)出會心的一笑，然后繼續(xù)學(xué)習(xí)，我認為這個時候?qū)W生是幸福而且心情是愉快的。盡管我人長得很丑，但是我的笑容能給學(xué)生以溫暖。所以我是幸福的。我感覺我對學(xué)生來講是有價值的。
2、對待尖子生，鼓勵其獨立的思維方式，鼓勵其保持和發(fā)展良好的個性。我自己認為只需鼓勵和尊重他們的學(xué)習(xí)方式和思維方式，鼓勵他們保持個性成長，就夠了，沒有必要約束很多，因為有些優(yōu)秀生的智力比我們當(dāng)老師的要強的多，所以干涉太多反而影響到他們的思維，所以只需鼓勵和正面教育即可。
3、“給學(xué)生一碗面條”換一句話說：使勁對學(xué)生好。
我想問大家一個問題：哪位老師愿意或者說喜歡和學(xué)生搞斗爭，戰(zhàn)爭?在衡水中學(xué)聽任小艾的報告里面說過這樣的一個年過五十的女教師：面對玩起來不知道進教室的孩子們充滿慈愛的聲音大聲喊道：上課了，上課了，進教室了。孩子們每日在這樣的母親般的聲音中進入教室，然后學(xué)習(xí)，老師對學(xué)生充滿理解，孩子們在平靜而祥和的氣氛中接受教育。。
對待落后生，不聽話到的學(xué)生，或者喜歡和老師糾纏的學(xué)生，家庭因素造成個性特別的學(xué)生，具體體現(xiàn)為：不停地遲到、不停地玩手機、上網(wǎng)、戀愛、無斗志、無熱情等等。和這些學(xué)生相處很容易讓我們老師生氣，并發(fā)展到和學(xué)生搞斗爭，甚至發(fā)生戰(zhàn)爭。既然我們不想發(fā)生讓我們自己生氣的事情和結(jié)果，我們要首先要避免，一般的情況下，和學(xué)生斗爭，生氣都是我們老師自己先發(fā)動的攻勢，如果我們不發(fā)動攻勢，學(xué)生本身一般不會主動向我們發(fā)動若我們生氣的攻勢的。所以我建議大家，當(dāng)我們面對學(xué)生的不當(dāng)行為，或者沒有能達到我們要求的情況時，當(dāng)我們想發(fā)動對學(xué)生的戰(zhàn)爭攻勢的時候，我們應(yīng)該學(xué)會克制自己。我們需要理解一個行為不良或思想不上進的學(xué)生往往在家庭里面得到的最多的是批評和長期的責(zé)備，因為在家庭中已經(jīng)得到了眾多的責(zé)備，所以以當(dāng)我們再去責(zé)備他的時候，會非常自然引發(fā)他的抵觸情緒，這會讓和他交流的老師很不舒服，會引發(fā)更大的抱怨和責(zé)備，會形成惡性循環(huán)，為了避免這種情況的出現(xiàn)：我們因該學(xué)會：給學(xué)生一碗面條。這里的的典故是：在鄒越“讓生命充滿愛”的講演中講了這樣一個故事：一個小女孩和媽媽吵架離家出走了，在小女孩饑餓難耐的時候，一位賣面條的師傅給了小女孩一碗面條，這位小女孩狼吞虎咽地吃完面條，對這位師傅雙膝跪倒說：你是我的恩人，比我的父母對我都好。從這個故事里面我們應(yīng)該理解孩子不能容忍生他養(yǎng)他的父母長期的責(zé)備和打擊他，所以他才會說這些話做這些事。而我們當(dāng)老師的，應(yīng)該學(xué)會給孩子一碗面條。使勁對學(xué)生好。怎樣才算對學(xué)生好呢?使勁尊重學(xué)生，讓學(xué)生感到有尊嚴，從而能更尊重老師;使勁相信學(xué)生，能換來學(xué)生對你誠實;使勁給他講什么是正確的行為，能教會學(xué)生處理沖突的技能。我們要讓學(xué)生感受到：我們老師比他的父母更能理解他，更能尊重他，更能支持他，比他的父母更有教育理念和方法。能做到這一點，學(xué)生會在他的父母面前講他的老師如何如何比他的父母強，能理解孩子，有辦法等等。讓孩子的父母一直感受到孩子的老師非常有方法，同時讓父母感受到老師確實在對他的孩子非常關(guān)心呵護，所以家長也能配合老師的工作。而不是一味的指責(zé)，甚至指責(zé)孩子沒有家教，這樣會把自己拉入到孩子父母的對立面的。【這一點我感覺是和學(xué)生愉快相處的秘訣】
三：我在班內(nèi)做了哪些工作。
1、實行獨立班委會管理制度，我相信學(xué)生的能力，
2、實行值周班主任制度，增長學(xué)生體驗和能力，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感
3、自己只是監(jiān)督，促使班委會積極的干工作
4、班內(nèi)的調(diào)座位、助學(xué)金、衛(wèi)生值日、班委會更選、班歌、口號、學(xué)生回家請假、各種比賽的組織工作等能讓學(xué)生做的我盡量放手給學(xué)生。
5、鼓勵教育學(xué)生做個面對生活積極樂觀、意志堅強、能吃苦耐勞、心地善良的人，獨立思考的人，自主學(xué)習(xí)能力強的人。
班主任會議講話稿篇3
開學(xué)以來政教處經(jīng)常主題班會課制度：開展學(xué)生的文明禮儀教育(3次的主題班會)、感恩教育(主題黑板報)，愛國、愛家鄉(xiāng)教育、誠信教育，尤其是考試的誠信教育等;班級出了創(chuàng)建衛(wèi)生城市和安全教育、清剿火災(zāi)為主的防火教育的主題黑板報;還成立了新一屆家長委員會;開組了文明禮貌用語征集活動和讓每個學(xué)生制定了適合自己學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展目標;在非畢業(yè)班開展， 家庭教育心得征文活動;在班主任中有開展了德育工作案例征集活動;牽頭團委、年級部、班主任和部分同學(xué)，訂制了校服;在大課間活動上，更是絞盡腦汁，費盡心血，還犧牲了班主任的休息時間，從下樓、入場、做操、跑步，我們都精心設(shè)計，但是收效甚微。另外還教育處理了兩起學(xué)生違紀事件，深入高一年級，協(xié)助班主任搞好后進生轉(zhuǎn)化工作。為學(xué)生們辦理了“校方責(zé)任險”，協(xié)助家長辦理了兩起因體育課受傷同學(xué)的醫(yī)藥費由保險公司理賠。省級示范高中的材料，在各位年級部主任和班主任老師大力支持下，政教處已經(jīng)全部完成?，F(xiàn)在正在開展的校園之星評比活動，家長會的籌備，運動會的籌備等
這學(xué)期對學(xué)生遲到抓的比較松，少部分班級遲到現(xiàn)象仍然比較嚴重，每周一的班會課，有的班級不能準時開，有的還是有老師是早自習(xí)。大課間，還有極少數(shù)班主任不到場，組織混亂。班干部管理也有所放松，有的班干部不能模范遵守校紀校規(guī)，不能給班主任分擔(dān)解憂，(大課間跑步、校服的調(diào)配、今天科普教材費發(fā)放都能反應(yīng)我們班干部的工作態(tài)度和工作水平，)希望班主任老師還要加大對班干部的培養(yǎng)和鍛煉。
因為學(xué)校忙于創(chuàng)省示范，準備各種材料，所以我們班主任老師都很累，很辛苦。這里對大家表示感謝!
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