第五，理解和欣賞要做到什么程度呢？就是對(duì)孩子的心理狀態(tài)特別敏感，盡可能不判斷錯(cuò)誤。

　　孩子的一個(gè)表情，一個(gè)細(xì)微變化，家長(zhǎng)都能體察到，了解了孩子的心理狀態(tài)，就能采取正確的態(tài)度。

　　第六，你非常了解孩子，又非常善于欣賞孩子，與孩子的感情很好，然而，孩子不可能不犯錯(cuò)誤，這時(shí)候該怎么辦？，就需要正確的教育（批評(píng)不好的前先表?yè)P(yáng)好的）。

　　挫折教育的基礎(chǔ)在什么地方？講鼓勵(lì)、講欣賞并不是不能批評(píng)。然而，什么人有權(quán)利批評(píng)別人呢？是在你確實(shí)發(fā)現(xiàn)了對(duì)方該肯定、該贊揚(yáng)、該欣賞的優(yōu)點(diǎn)之后，你就有權(quán)利批評(píng)了。當(dāng)一個(gè)人正確的地方得到肯定、得到欣賞，得到理解，他有不足之處你指出來(lái)，他才可能心服口服。比如一個(gè)人做了一頓飯，挺好，但有一道菜有點(diǎn)咸。如果好的沒看見，不夸獎(jiǎng)，卻一味地?cái)?shù)落：這個(gè)菜怎么這么咸，太咸了，沒法吃。效果肯定不好。

　　換個(gè)做法，效果就可能很好。六七個(gè)菜：這個(gè)菜真好吃，那個(gè)菜真好吃，這個(gè)也不錯(cuò)，就是咸了點(diǎn)。這時(shí)候做菜的人就會(huì)說(shuō)：噢，我大意了，這個(gè)菜我放了兩次鹽。他絕對(duì)不會(huì)說(shuō)你的意見不對(duì)。

　　不是掩蓋問題，而是真正全面地理解孩子。所以，第六點(diǎn)是在前五點(diǎn)的基礎(chǔ)上做到的，正確地實(shí)施挫折教育與批評(píng)。

　　會(huì)欣賞孩子就應(yīng)該知道如何正確地批評(píng)孩子，而且有把握不傷害孩子。當(dāng)你理解了孩子，對(duì)孩子的欣賞和夸獎(jiǎng)做到非常自然周到的水平，你的批評(píng)肯定能找到自然的角度，孩子也自然能夠接受。

　　第七，要把對(duì)待孩子的正確態(tài)度，也就是欣賞、理解、鼓勵(lì)，包括必要的批評(píng)，擴(kuò)展到整個(gè)生活之中，使自己成為一個(gè)聰明人。

　　對(duì)待孩子的正確方法，也是成年人相互交往中應(yīng)該采用的方法，這樣你才能成為受歡迎的人，成為大家喜愛的人，成為人緣好的人，成為有福氣的人。

　　如果一個(gè)人特別善于理解別人，欣賞別人，在瑣碎具體的社會(huì)交往中總能夠給予對(duì)方最需要的評(píng)價(jià)，你的朋友肯定會(huì)很多。

　　第八，當(dāng)你做到了以上七點(diǎn)，當(dāng)你能歡欣鼓舞地調(diào)動(dòng)孩子的積極性時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你已經(jīng)自然而然地調(diào)動(dòng)了自己，使自己更年輕，更健康，更成功，更自在。那時(shí)，你還要比較自覺地回到塑造自己這個(gè)出發(fā)點(diǎn)上來(lái)。

　　正確的家庭教育要從家長(zhǎng)的自我塑造開始，也以家長(zhǎng)的自我塑造結(jié)束，這是一個(gè)循環(huán)不已的體系。

　　天下有很多事情開始于一個(gè)小小的變化。當(dāng)你的孩子多少年后總結(jié)自己的人生時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在某一時(shí)刻開始有了變化，是因?yàn)楦改刚_的家庭教育，你會(huì)多么幸福。一點(diǎn)點(diǎn)變化就可能決定一個(gè)人的一生，反面的毀壞和正面的造就都是這樣。

　　人是非常敏感的動(dòng)物，小孩尤其敏感，千萬(wàn)不要?dú)乃麄儭Ｍ瑫r(shí)，就因?yàn)樾『⒎浅Ｃ舾?，所以也特別容易造就他們。

　　人的自信心是綜合的，聰明的家長(zhǎng)要善于把孩子各方面的自信心都調(diào)動(dòng)起來(lái)。要讓孩子覺得自己漂亮，覺得自己聰明，覺得自己勇敢，覺得自己大膽，覺得自己未來(lái)前程遠(yuǎn)大?？傊购⒆佑泻脿顟B(tài)。