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大班散文優(yōu)秀教案(2)

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大班散文優(yōu)秀教案

  大班散文優(yōu)秀教案(二)

  散文詩欣賞---星星燈(適合大班)

  一、活動目的:

  1、通過欣賞詩、畫及幼兒自身的操作活動,引導幼兒想象詩的意境,領會孩子的心愿,以激起愛媽媽的情感。

  2、理解詞:所有、天梯、摘

  二、環(huán)境創(chuàng)設、材料準備:

  圖二幅、幼兒人手一張紙、一支記號筆和星星燈紙工。

  三、活動過程

  1、談話:誰知道三月八日是誰的節(jié)日?小紅妹妹想送一件自己做的禮物給媽媽,你們想的是不是和小紅妹妹想的一樣呢?聽聽小紅念的詩,你們就知道了。

  2、欣賞童聲配樂詩

  小紅想送給媽媽什么禮物?你聽了小紅念的詩,感覺怎么樣?

  提示:可以用圖畫畫出小紅的心愿。

  操作:幼兒聽錄音詩(反復不斷)邊操作繪畫。

  交流:請幼兒講講自己的畫。“你畫的是詩歌里的哪句話?”(幼兒按自己的意思講,教師以詩中詞句轉(zhuǎn)化)

  3、展示教師畫面,欣賞理解。

 ?、贋槭裁葱〖t想把所有的樓梯都連起來?

 ?、谛〖t想順著長長的天梯去干什么?育 & 嬰 …… 會

 ?、蹫槭裁匆托切菬艚o媽媽?

  4、幼兒操作及練習詩

  操作:做星星燈。手持星星燈(教師代表媽媽)念詩。

  星星燈

  我想把所有的樓梯都連起來,搭成長長的天梯;

  我想順著長長的天梯,摘下最亮的星星;

  我想做一盞美麗的星星燈,送給最親愛的

  大班散文優(yōu)秀教案(三)

  幼教中班語文教案 《最佳傾聽者》

  活動目標:1、通過活動,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,發(fā)展幼兒的傾聽能力。

  2、愿意參加游戲,體驗游戲帶來的樂趣。

  活動準備:《咕咚》故事一則;語言游戲“老師說…”。

  活動流程:引起興趣——加深難度——再加深難度——再加深難度——活動結(jié)束

  活動過程:

  一、聽口令做動作,引起幼兒活動興趣。

  教師發(fā)口令,幼兒做出相應的動作。發(fā)口令的速度漸漸加快,動作出錯的幼兒取消游戲資格,最后的幼兒為獲勝者。

  二、加深難度,聽短句數(shù)相同的字。

  教師口述一短句,讓幼兒數(shù)句中共出現(xiàn)幾個“我”字??茨奈挥變簲?shù)得最正確。

  三、再加深難度,聽故事數(shù)相同的字。

  教師講故事《咕咚》,讓幼兒數(shù)故事中共出現(xiàn)了幾個“咕咚”,看哪位幼兒數(shù)得最正確。

  四、游戲“老師說……”。育 & 嬰 …… 會

  1、教師發(fā)出口令,口令中有“老師說”的幼兒照口令做相應的動作,沒有“老師說”的幼兒就保持原來的動作,看誰堅持到最后。

  2、 游戲數(shù)次后,可請幼兒做發(fā)口令者,教師參與幼兒活動。(該游戲可請聽課老師一起參與)

  五、活動結(jié)束。

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