大班散文優(yōu)秀教案(2)
大班散文優(yōu)秀教案
大班散文優(yōu)秀教案(二)
散文詩欣賞---星星燈(適合大班)
一、活動目的:
1、通過欣賞詩、畫及幼兒自身的操作活動,引導幼兒想象詩的意境,領會孩子的心愿,以激起愛媽媽的情感。
2、理解詞:所有、天梯、摘
二、環(huán)境創(chuàng)設、材料準備:
圖二幅、幼兒人手一張紙、一支記號筆和星星燈紙工。
三、活動過程
1、談話:誰知道三月八日是誰的節(jié)日?小紅妹妹想送一件自己做的禮物給媽媽,你們想的是不是和小紅妹妹想的一樣呢?聽聽小紅念的詩,你們就知道了。
2、欣賞童聲配樂詩
小紅想送給媽媽什么禮物?你聽了小紅念的詩,感覺怎么樣?
提示:可以用圖畫畫出小紅的心愿。
操作:幼兒聽錄音詩(反復不斷)邊操作繪畫。
交流:請幼兒講講自己的畫。“你畫的是詩歌里的哪句話?”(幼兒按自己的意思講,教師以詩中詞句轉(zhuǎn)化)
3、展示教師畫面,欣賞理解。
?、贋槭裁葱〖t想把所有的樓梯都連起來?
?、谛〖t想順著長長的天梯去干什么?育 & 嬰 …… 會
?、蹫槭裁匆托切菬艚o媽媽?
4、幼兒操作及練習詩
操作:做星星燈。手持星星燈(教師代表媽媽)念詩。
星星燈
我想把所有的樓梯都連起來,搭成長長的天梯;
我想順著長長的天梯,摘下最亮的星星;
我想做一盞美麗的星星燈,送給最親愛的
大班散文優(yōu)秀教案(三)
幼教中班語文教案 《最佳傾聽者》
活動目標:1、通過活動,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣,發(fā)展幼兒的傾聽能力。
2、愿意參加游戲,體驗游戲帶來的樂趣。
活動準備:《咕咚》故事一則;語言游戲“老師說…”。
活動流程:引起興趣——加深難度——再加深難度——再加深難度——活動結(jié)束
活動過程:
一、聽口令做動作,引起幼兒活動興趣。
教師發(fā)口令,幼兒做出相應的動作。發(fā)口令的速度漸漸加快,動作出錯的幼兒取消游戲資格,最后的幼兒為獲勝者。
二、加深難度,聽短句數(shù)相同的字。
教師口述一短句,讓幼兒數(shù)句中共出現(xiàn)幾個“我”字??茨奈挥變簲?shù)得最正確。
三、再加深難度,聽故事數(shù)相同的字。
教師講故事《咕咚》,讓幼兒數(shù)故事中共出現(xiàn)了幾個“咕咚”,看哪位幼兒數(shù)得最正確。
四、游戲“老師說……”。育 & 嬰 …… 會
1、教師發(fā)出口令,口令中有“老師說”的幼兒照口令做相應的動作,沒有“老師說”的幼兒就保持原來的動作,看誰堅持到最后。
2、 游戲數(shù)次后,可請幼兒做發(fā)口令者,教師參與幼兒活動。(該游戲可請聽課老師一起參與)
五、活動結(jié)束。
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