公共基礎(chǔ)知識是重慶教師招考重要科目之一，那么你對公共基礎(chǔ)知識了解多少呢?以下是由學(xué)習(xí)啦小編整理關(guān)于重慶教師公共基礎(chǔ)知識試題及答案的內(nèi)容，希望大家喜歡!

　　重慶教師公共基礎(chǔ)知識試題及答案(一)

　　1、建構(gòu)主義教學(xué)理論要求建立( )的師生關(guān)系。

　　A、民主—平等 B、領(lǐng)導(dǎo)—服從 C、主體—客體 D、教授—學(xué)習(xí)

　　2、按記憶系統(tǒng)分類，人的記憶可分為( )

　　A、瞬時(shí)記憶 B、短時(shí)記憶 C、長時(shí)記憶 D、語詞邏輯記憶

　　3、對下列內(nèi)容的記憶，屬于陳述性記憶的有( )。

　　A、端午節(jié)的日期 B、雨的成因 C、騎車的技能 D、舞蹈表演

　　4、 ( )可以促進(jìn)小學(xué)生想象力的培養(yǎng)。

　　A、在平時(shí)生活中進(jìn)行積極閱讀

　　B、在平時(shí)生活中積極觀察

　　C、參加實(shí)踐活動

　　D、多獲得感性經(jīng)驗(yàn)

　　E、教師的正確引導(dǎo)

　　5、人在行動中具有明顯的目的性，充分認(rèn)識所釆取行動的意義，使自己的行動服從于一定的要求。這指的是意志的( )。

　　A、自覺性 B、果斷性

　　C、自制力 D、堅(jiān)持性

　　6、( )主要是在教學(xué)和學(xué)習(xí)后進(jìn)行的評價(jià)，是對教學(xué)和學(xué)習(xí)全過程的檢驗(yàn)。一般在學(xué)期中和學(xué)期末進(jìn)行，次數(shù)較少。

　　A、診斷性評價(jià) B、形成性評價(jià) C、總結(jié)性評價(jià) D、感情評價(jià)

　　7、非正式群體在班級管理中只有消極作用。(判斷題)

　　8、啟發(fā)式教學(xué)和注入式教學(xué)是兩種對立的教學(xué)思想。(判斷題)

　　9、新課程改革強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)的綜合化、活動化和選擇性。(判斷題)

　　10、知覺是比感覺更高級更復(fù)雜的認(rèn)知過程，是各種感覺現(xiàn)象疊加的結(jié)果。(判斷題)

　　正確答案及解析：

　　1、【答案】A。解析：建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是知識由教師向?qū)W生的傳遞，而是學(xué)生建構(gòu)自己的知識的過程。教師應(yīng)引導(dǎo)和幫助學(xué)生主動建構(gòu)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

　　2、【答案】ABC。解析：根據(jù)記憶內(nèi)容保持的時(shí)間長短，記憶可以分為瞬時(shí)記憶、短時(shí)記憶和長時(shí)記憶。

　　3、【答案】AB。解析：陳述性記憶主要以實(shí)施類信息，包括字詞、定義、人名、時(shí)間、事件、概念和觀念等，陳述性內(nèi)容是可以用言語表達(dá)的。因此選AB。

　　4、【答案】ABCDE。

　　5、【答案】A。自覺性。解析：意志的自覺性是指對行動的目的有深刻的認(rèn)識，能自覺地支配自己的行動，使之服從于活動目的的品質(zhì)。

　　6、【答案】C。解析：總結(jié)性評價(jià)是指在教學(xué)和學(xué)習(xí)后進(jìn)行的評價(jià)，是對教學(xué)和學(xué)習(xí)全過程的檢查。

　　7、【答案】×。

　　8、【答案】√。解析：啟發(fā)式教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生積極思考、主動參與和從事實(shí)踐活動，注重發(fā)掘?qū)W習(xí)的內(nèi)在因素;而注入式教學(xué)則單純強(qiáng)調(diào)教師的灌和學(xué)生的背。因此是對立的。

　　9、【答案】×。解析：新課程總體結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是課程結(jié)構(gòu)的均衡性、選擇性和綜合性。

　　10、【答案】×。