重慶教師公共基礎知識試題及答案(2)
重慶教師公共基礎知識試題及答案(二)
1、學生通過學習后，能說出“誠信”的含義，這種水平的學習主要屬于( )。
A、言語信息學習 B、智慧技能學習
C、認知策略學習 D、態(tài)度學習
2、把受教育者培養(yǎng)成具有何種身心素質的人主要取決于社會的( )。
A、政治發(fā)展水平 B、經(jīng)濟發(fā)展水平 C、文化發(fā)展水平 D、生產(chǎn)力發(fā)展水平
3、意志是指一個人自覺確定目的，( )克服困難以達到目的的心理過程。
A、支配、調節(jié)行動
B、分析解決方法
C、調動積極性
D、發(fā)現(xiàn)目的發(fā)展特點
4、教師的提問并不是隨意的，而是有一定的方式方法，它們包括( )。
A、在提問內(nèi)容上要“精”
B、以“巧問”來切入提問
C、以“趣問”為課堂提問的形式
D、重視提問時出“新”
E、課堂提問一定要“淺”
5、為了提高小學生的口頭言語水平，可通過下列( )途徑對學生加以訓練。
A、訓練小學生說完整的話 B、指導學生用學過的詞匯進行造句練習
C、加強朗讀訓練 D、在課堂教學中加強師生對話
E、糾正有些學生的口吃、囁嚅和亂加“口頭語”等不良的口語習慣
6、 少先隊具有的基本特征包括( )
A、兒童性 B、群眾性 C、教育性 D、政治性 E、自主性
7、師生關系是教師職業(yè)中的最主要關系。(判斷題)
8、盲人失去視覺，通過實踐活動使聽覺更加敏銳的現(xiàn)象是感覺的補償。(判斷題)
9、檢查小學教育活動是否有成效以及成效大小的標準，就是小學教育目的的實現(xiàn)程度。(判斷題)
10、分組教學是為了克服班級授課制的弊端而提出的，因此比班級授課制優(yōu)越。(判斷題)
正確答案及解析：
1、【答案】A。解析：言語信息的學習即掌握以言語信息傳遞的內(nèi)容，學習結果是以言語信息表現(xiàn)出來的，幫助學生解決“是什么”的問題。“誠信”的含義就是“是什么”的學習。
2、【答案】A。解析：政治經(jīng)濟制度決定教育目的和教育內(nèi)容。
3、【答案】A。解析：意志是有意識地確立目的，調節(jié)和支配行動，并通過克服困難和挫折，實現(xiàn)預定目的的心理過程。受意志支配的行動叫意志行動，所以意志行動是有意識、有目的的行動，行動的目的通過克服困難和挫折才能達到。
4、【答案】ABC。
5、【答案】ABCDE。
6、【答案】ABCDE。
7、【答案】√。解析：師生關系是指教師和學生在教育、教學活動中結成的相互關系，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。師生關系是教育活動過程中人與人關系中最基本、最重要的關系。
8、【答案】√。
9、【答案】×
10、【答案】×。
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